小班音乐公开课《小星星》教案(实用5篇)

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小班音乐公开课《小星星》教案(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐公开课《小星星》教案(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班教案《小星星》1教学目标:1、学弹《闪烁的小星星》,感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点:指法及音的准确,唱及身体的律动。教学道具:电子琴教学内容:一、课堂准备工作二、基础练习1、开琴,检查坐姿。2、听节奏身体律动。3、请同学们准备右手放到琴键,要求一指放在中央C。4、落12345指,分别弹“多拉米法索”要求:第四拍提,第一拍落。在弹奏中要做到四点:嘴唱,身动,眼看,手弹。5、请同学们准备左手放到琴键,要求五指放到琴键的第二个多。6、落54321指,要求同右手。7、放松操三、教授新课《闪烁的小星星》1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗?2、生答,你们会唱吗?生答会。3、好!老师弹请你们为我伴唱好吗?4、师示范。5、好听吗?好听,想学吗?想。6、先和老师一起唱一遍乐谱吧,在唱之前,老师有个要求:请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。7、准备好了吗?开始学唱乐谱。8、师:同学做的真棒。9、大家是不是很想弹呀,生答。10、师教弹,在弹之前请仔细阅谱,书上标的数字是干吗的?对是指法,也就是手指的编号。要求:同学在弹得时候有几点要求要做到:1、每个音都要提落2、参考资料,少熬夜!边弹边唱3、身体随乐曲动4、速度慢找准音的位置。11、生弹,师巡查指导。12、一起合奏,随老师的速度一起动起来。13、指出问题,纠正。14、再齐奏,边弹边唱歌词。四、总结:希望这节课能给你们带来幸福和快乐!同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。下课!小班音乐公开课《小星星》教案2活动目标1、感受活泼的音乐节奏;学会唱《小星星》。2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌;3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。重点难点学会唱《小星星》。在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。活动准备小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》音乐、歌曲图谱活动过程一、欣赏《小星星》的旋律,和老师一起随着节奏拍拍手。二、图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲《小星星》“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲,理解歌词;1、第二次欣赏歌曲《小星星》:“听听小星星在天空中,是怎样的?”小结:一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?”教师示范,引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;四、和老师一起跟着音乐学唱;1、运用歌曲图谱,结合手势动作,提示幼儿说歌词;2、运用歌曲图谱,结合手势动作,鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;参考资料,少熬夜!3、看着图谱和老师一起唱;4、请个别幼儿唱,老师和其他幼儿随着节奏做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌,老师当月亮妈妈表演动作;6、老师扮演月亮妈妈,幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。中班音乐教案3活动目标1、通过欣赏理解儿歌内容,让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿初步根据歌曲的内容,学习创编表演动作。活动准备1、课件-声音:娃娃的哭声2、布置娃娃家活动过程一、导入1、发声练习:我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?2、课件:有小雨点`小青蛙复习歌曲《小树苗快长大》二、展开1、体验我和小鼓玩得真开心(1)出示一只布娃娃,引导幼儿与娃娃打招呼。(2)老师敲鼓。幼儿敲几下,小鼓就响几声,表示小鼓真听话。(3)个别幼儿敲鼓请名幼儿带有节奏变化的敲鼓,在敲上打出不同节奏。(4)幼儿欣赏歌曲第一段(5)幼儿再自由玩鼓(6)老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓,幼儿听着老师发出了指令敲鼓,可以带有节奏的变化。(7)欣赏儿歌第一段或跟着念。2、体验理解关心小妹妹的思想情感。(1)放娃娃的哭声引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭?(2)幼儿自由讲述,引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。参考资料,少熬夜!(3)哄娃娃睡觉,师生共同唱摇篮曲。(4)师生共同把小娃娃送到小床上睡下。老师以自己轻轻地唱,轻轻地哄,轻轻地走,轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿,使那种关爱他人的情绪得到扩散,从而理解小妹妹睡觉了,我们不能影响她的思想情感。(5)欣赏儿歌第二段。3、幼儿与小鼓说悄悄话。例:小鼓你别响了,小妹妹睡觉了等等。引导幼儿轻轻走,轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话,让小鼓别再响了,把对儿歌的理解化为具体的行动。4、老师完整念儿歌,幼儿跟念。5、幼儿轻轻走出活动室。教师:小妹妹睡觉了,我们去操场上玩吧,幼儿模仿小猫走轻轻离开。三、结束引导幼儿在午睡时,同伴可以引导幼儿用关心他人,不影响他人的正确行为来表现。小班音乐教案4学前幼儿音乐教育期末考试组长(讲课):胡杰组员:董蕊、马芮、高杨、李奕涵、侯洋洋、孙迎新、韩茹、徐珊、张紫蔷、张昕奥尔夫音乐教案小班《粉刷匠》教学目标:1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪教学重点:1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备::《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2、乐器:节奏棒3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容:A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)1、主班老师请小朋友站到自己的`位置(地板上贴好的标记)参考资料,少熬夜!2、配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3、做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上4、音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以B.音乐聆听游戏(10分)1、唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应例如:(老师)××××│×××(幼儿)做动作:站起来、举手;贝贝贝贝在哪里?或者说“哎”“到”“这儿”等话回应2、音乐问候老师和小朋友拍手互相进行音乐问候例如:(老师)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖小朋友们好小朋友们好(小朋友)唱:1234︱5-︱5432︱1-‖老师好老师好3、听《粉刷匠》伴奏音乐①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作④老师鼓励、表扬小朋友们的表现附手的律动:第一个乐句:胸前拍手第二个乐句:前平举左右晃手第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子C.音乐语言游戏(10分)1、猜谜语:①师:喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)②师:说说你们的小手能干什么?2、能干的小手:①师:下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)参考资料,少熬夜!②师:小朋友真聪明,一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做,看谁的小手最能干?3、音乐语词节奏①师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。刷了房顶又刷墙,刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。(语词节奏型)××××│×××│××××│×-‖②老师说一句,小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)③播放音乐,老师和小朋友拍手跟唱音乐语词D.音乐节奏快车(20分)1、声音配合动作节奏(教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)①师:小朋友,看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音,先瞧瞧Ⅹ老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长,配上唰-的节奏;刷的短,配上唰的;总的节奏型:××××│×××│××××│×-‖)唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰②请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换)③老师给粉刷时配上好听的音乐,请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐,双手随音乐节拍前后刷动)2、老师介绍乐器节奏棒,示范操作方法,提出注意事项3、播放音乐,老师和小朋友一起用节奏棒为音乐配上好听的伴奏(重复2遍)E.音乐小舞曲(10分)利用幼儿平时下课前常用的音乐作为结束。F.爱的叮咛(4分):老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸G.再见歌(1分):1、音乐中老师和大家一起唱再见歌。2、。送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见六。爱婴提示:1、音乐语言游戏环节老师要求小朋友一定要有节奏的朗诵儿歌2、节奏棒敲奏时注意节奏棒的演奏方法,避免伤参考资料,少熬夜!害幼儿教学反思09教育专二班组长:胡杰学号:09130711079优点:1、准备材料丰富,音乐很吸引幼儿。2、老师教态很好,能够使幼儿集中注意力。3、整堂课的内容很丰富,能够很好的调动起幼儿的积极性。缺点:1、教学重点不够突出。2、备课不是很充分,导致因为紧张而说谜语时不够连贯。3、与配班老师之前沟通不够,所以开始时音乐没有完全准备好。建议:本节课更适合亲子班教学。组员:董蕊学号:09130711080优点:1、教师在整个教学过程中教学材料准备的十分丰富。2、教学内容很有吸引力,能让幼儿融入到教学中。3、在提问环节以猜谜语的形式引出内容,启发幼儿的思考,并且还能吸引幼儿对老师的注意力。4、能够在课前带领幼儿做准备活动。5、在课上以问好的形式进行幼儿的发声练习。6、课后以同样形式向老师告别。7、语言生动,语速也较适当。不足及建议:1、可以多放松,语句可以更流畅。2、建议可以多使用几样乐器进行重复练习,让幼儿能感受更多乐器的演奏。幼儿园中班教案《小星星》5活动目标:1、在用好听的声音演唱歌曲中,进一步感受歌曲所要表达的意境。2、进一步学习两种乐器进行分奏与齐奏的演奏方法,体会演奏的乐趣。活动准备:1、课件。2、学会演唱歌曲3、碰铃、串铃人手一个。活动重点:学会看指挥。活动难点:按变化进行分奏与齐奏。教学过程:活动过程:参考资料,少熬夜!一、复习《小星星》1、欣赏歌曲MTV(回忆歌曲名称以及歌曲内容)2、共同演唱歌曲(用好听的声音整齐的开始,整齐的结束。不高声尖叫,感受宁静的氛围)二、一起看看议议节奏图谱1、看看节奏图谱(有几种小乐器在表演?表演的怎么样?)2、议议节奏图谱(有两种乐器在表演,前面是一种乐器表演完了另一种表演,最后一句是一起表演的。)三、学看指挥尝试进行表演1、教师用手势演示图谱内容(告诉幼儿指挥的作用,指挥的手代表什么?左手代表串铃在表演,右手代表碰铃在表演。边演示,边解释)2、幼儿自由选择声部(表演串铃的坐在左边,表演碰铃的坐在右边)3、幼儿按声部再次观看节奏谱4、幼儿分声部看指挥徒手练习(有时候两种乐器是分开表演的,碰铃表演完了串铃表演;碰铃的节奏是慢慢的,串铃的节奏是快快的;最后一句有点难,两种乐器一起表演,一定要整齐才好听。)

1 / 16
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功