幼儿园家长心得体会范文实用4篇

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参考资料,少熬夜!幼儿园家长心得体会范文实用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园家长心得体会范文实用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班家长育儿心得体会1父母是孩子最好的教师,父母应当注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一齐读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判教师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。当今社会的家庭,独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母,要把孩子培养成一个独立的人,能够有足够的本事和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子,尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境,而父母则是孩子的影响,是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。第一,尊重孩子的提问,注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上头教她认一些字,给她一些她喜欢的书与碟子,让她自我学会放,怎样讲故事,平时在我讲一次故事,然后让她自我再讲一次给我听,使她对学习有着深厚的兴趣。第二,尊重并引导孩子的思想,的培养。重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙教师,在家里,在与孩子在一齐的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。第三,注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就必须多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自我遇到同样的问题应当怎样做,是会像孩子那样做吗我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与参考资料,少熬夜!独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自我的空间,让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自我学会独立思考,让孩子有自我的本事与知识。上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,此刻是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,在教育子女这方面,家庭环境的区别,造就不一样的教育方法,做父母都期望自我的子女能够健康成长,出类拔萃,值得骄傲,但我相信,只要做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们必须要取得成功,走向辉煌。大班家长育儿心得体会2按理说,老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事,但是如果孩子撒谎伤害了其他的同学,或者是事有不公时,老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么到底老师要如何做才不会伤害撒谎孩子的自尊心呢?一、老师要做好自己的工作,做好榜样你答应了孩子的事情,一定要做到,如果没有做到,或者是忘记了,就要在第一时间向孩子们解释,并给孩子们道歉。只有这样,孩子们才会理解你,原谅你。老师如果一直都说话不算数,给孩子造成的印象,那肯定就是跟着讲话不算数,撒谎成篇了。二、鼓励孩子承认错误再次老师一定要让孩子们理解,即使你说谎话了,老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你,同样,如果你承认了错误,改正了这个毛病,老师依然是爱你的。所以,老师在处理讲谎话的孩子后,一定不要改变对这个孩子的态度,否则其他的孩子一看,都不敢再承认自己讲谎话了,因为怕老师不喜欢自己了。三、正确对待孩子犯错的态度如果你发现孩子撒谎了,一定要与孩子商量,看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程,或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎的事情。当然,老师也有责任告诉孩子,如果下次遇到同样的事情,要如何正确处理,才能避免讲谎话。这里要提醒一下老师,有些老师觉得孩子不是自己的,严厉地批评讲谎话的孩子是应该的。其实这样做,并不理智。如果你非常严厉地惩罚孩子,则会让孩子产生逆反心理,反而会讲更多的谎话,从而避免被你发现他讲谎话了。四、给孩子足够的尊重老师在处理讲谎话的孩子时,一定要避开其他的小朋友,因为即使是小孩子,他们也要面子,他们也不希望其他的小朋友看到自己被老师说,被老师责备。因此,参考资料,少熬夜!最好找一个单独的地方与孩子好好交流一下。最后提醒一下老师们,孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的注意,或者是想避免受到伤害,老师一定要让孩子们明白,这些他所担心的事情都不会发生,反而如果他乐于承认自己讲谎话,并努力改正说谎的毛病,则会得到老师更多的夸奖和表扬,这才是避免孩子们继续讲谎话的根本。幼儿园家长心得体会3幼儿园教师做的都是琐碎细致的工作,它的特点和中小学不一样,个性是班主任的工作。幼儿园班主任就像是一根纽带,她联系着老师和幼儿、老师和老师、幼儿和家长、家长和老师、幼儿和幼儿等等。班主任的工作就是将这些关系协调处理好,班级工作就会以良好的态势顺利发展。现就家长工作中的一些粗略的体会和大家交流交流,以此共勉。孩子们在幼儿园里的一些状况,我们老师都会及时向家长反映,了解孩子在家里的一些状况。及时的更换家园联系栏,让家长了解孩子们在园的活动环节,也为家长们带给一些宝贵的育儿经验,当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长。1、和家长换位思考。一次星泽小朋友因自己发生碰撞鼻子渗了一点血,而当天他又是全园接的最迟的,老师和他妈妈没来得及交流,第二天家长言语出现了反常的不理解,思雨小朋友的妈妈也和她进行了解释,过后我心里有些不舒服,但思雨妈妈的一席话让我对其冰释前嫌:“星泽妈妈原先不是这样的,开了一个手机店,生活还能够,但此刻店没有了,在商业城卖服装,生意也不景气,而且又离了婚,生活压力大,难以宣泄……”我听完这话,又设身处地站在星泽妈妈角度一想,生活的艰辛或多或少会改变一个人的性格,在以后的交流中我也了解了她的一些状况并进行了劝慰,家园关系又正常化、亲密化了。2、让孩子有一个温馨的家。元旦前夕得知王梦园的爸爸和妈妈正在闹矛盾,孩子在园也一反往常的活泼开朗情绪低落。利用接离园我对他们进行了调解,没有想到元旦晚上半夜突然从家里不辞而别,我和她的家人在瑟瑟寒风中来回奔波又是寻找又是打电话,在寻找未果的状况下,又对她爸爸做工作,最后两人和好如初。梦园也在幼儿园恢复了往日的笑妍。这些努力付出,也换来了家长的信任,很多工作得到了家长们的大力支持。3、以活动转变家长教育观。参考资料,少熬夜!我发现我们班的家长层次、对幼儿的重视程度参差不齐,有的家长对孩子比较重视,对幼儿园的教育也能能够配合,比如材料学具的准备,辅导幼儿基本任务等。但有些家长也许忙于工作,认为幼儿园只要玩,到了小学一年级才会开始重视孩子的教育。我觉得单凭对家长讲幼儿心理方面和幼儿教育知识,见效不快。我觉得还是透过活动让孩子受益,让家长见效。我们邀请家长参加半日活动,透过家长的参与家园互增了解,使家长对幼教工作有了一个大的转变。在秋季运动会是很多家庭都是全体总动员,一家三代全部到齐,亲子游戏更是让家长和幼儿开心愉快。经过一学期的努力,此刻我们每次活动都能得到家长的用心配合。4、走近特殊家长的孩子。班级中有一些家长比较内敛,有一些家长比较大度。对于一些特殊的平时比较难接触的家长。我们的做法是关注孩子,走近孩子,让每个孩子获得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,是父母的第二个孩子,家人也是溺爱之极,在园也总是不吃饭而且焦虑情绪严重,家长虽然对这一状况了解,但对孩子在园不吃饭还是耿耿与怀,三位老师不知想了多少办法,经过一段时间的不屑努力,孩子最后肯吃饭,而且有时候一吃就是两碗,家长也路出了满意的微笑。喻慧玲小朋友是一个一看就有问题的小孩,不会说话,举止怪异,走路也显得蹒跚不稳,家人也为她着急,爷爷专门从宜昌把她接回长阳上幼儿园。老师们也从来没有嫌弃过她,更多的却是怜爱和同情,在生活中也给与了更多的关爱。慢慢地她会说了,从小声问候老师到大声问候,脱鞋、解衣服、撒饭粒……一些坏毛病也在逐一改正着。家长在对老师的辛苦表示感谢时,更是对孩子的进步表示满意,原先准备读一学期就转走,此刻证明还要继续读下去。王义祝小朋友是一个攻击性很强的孩子,个性喜欢咬人,开始时,一天还会咬几个小朋友,并且眼疾手快。稍不注意一眨眼别的孩子就已经被咬了一口,我们既和家长个别交流,又在家长会上和全体家长一齐探讨好的方法,采纳好的推荐,家长们也齐心配合,他的咬人等攻击性大为好转,这学期更是进步显著。5、表扬和激励,激发家长热情。家长和孩子一样,其实是也有虚荣心,也需要表扬和激励。在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流,如:收集有关资料,孩子习惯、潜力的共同培养、活动室的布置,家长的推荐等等。器乐角制作打击乐器时吴悦俐的爸爸找来大小一致且适宜的小木叉,并将其打磨光滑,黄智杰的妈妈收集啤酒瓶盖并将其捶打平整。吕诗维的爸爸找来细铁丝将瓶盖穿上并固定在木参考资料,少熬夜!叉上。我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢,让付出劳动的家长也觉得做的很有价值,同时让没有很好配合工作的家长有所触动。透过表扬和激励,家长配合更多了,孩子潜力提高的更快了。不论采取什么形式,什么方法,有一点是不变的,那就是用心工作,才有收获。不论什么工作都深入实际、讲求实效,不停留于形式和表面,真正把工作做到位,做到家。幼儿园家长心得体会4家庭教育是一门艺术。说它是科学,因为必须遵循客观规律;说它是艺术,是因为由于面临的客观条件和教育对象千差万别,实施教育必须具有随机性和创造性。家庭教育又是一项系统工程,需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任,彼此之间很好地协调和衔接。对于家庭来说,要把教育专家、学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来,努力提高家庭教育的技巧。只有这样,才真正教育好孩子。19世纪初,德国教育家卡尔·威特将自己的孩子实施超常教育计划,使其八九岁通6国语言,通晓数理化,9岁上大学,14岁获博士,16岁获法学博士。根据教育自己孩子的经验体会,他写了一本书,名字叫《卡尔·威特的教育》。20世纪初,另一位父亲按此书教育自己的孩子威廉·詹姆斯·塞德兹,使其上小学仅一年级就毕业,11岁考入哈佛大学。教育孩子是我们每位家长的责任,“子不教,父之过”古代早有人云,但是如何教育孩子却是我们每位家长必须思考的问题。根据一项对国内10000多个家庭的调查表明,超半数的孩子对自己父母教育方式不满意。有31﹒09%的孩子不喜欢父母用命令、催促的口气与自己谈话;有%的孩子对父母否定、贬低、侮辱自己表示不满;有5﹒16%的孩子指责父母经常威胁、打骂自己。每个家庭条件不一样,怎样根据家庭的实际情况和孩子的特点结合飞速发展的社会需要去加以引导和教育,则是我们每位家长的必修课。如何培养教育孩子成长,始终是社会与家庭关注的焦点之一。良好的教育方法,能够将孩子学习的兴趣、情绪、感情和智慧都投入到学习之中,获得最佳学习的效果。方法是打开孩子知识大门的钥匙。我们作为父母在坚持正确的教育内容前提下,要达到预想的效果,就必须选择科学的教育方法。下面谈几点培养教育孩子的粗浅方法,希望能与大家一起探讨。一、确定一定的原则任何人做事都会有自己的处世原则,教育孩子也不参考资料,少熬夜!例外。但由于教育对象的不同,所立的原则也就不尽相同。对幼儿来说,他们的行为方式和思维方式是极其幼稚的,与成人是无法比拟的。所以我们不可能像教育成人那样老要求他们。但是他们毕竟要与这个社会要发生各种各样的关系,总要与他们周围的人交往,我们不可能对他们放任自流,不管不问,因此有必要对他们的思想和行为,做出较为宽泛和简单的约束。我在教育女儿的过程中根据她的实际情况,就对她做出了一些强制性的规定。像见人要主动问好,与别人分别要说再见,吃饭时不准讲话,生气时不可以乱仍东西,走路不要乱跑,不说脏话等等。这些约束不是停留在口头上,而是当她有违反时就立刻予以纠正,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