《一路花香》课程教学设计【实用4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!《一路花香》课程教学设计【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《一路花香》课程教学设计【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《一路花香》教学设计【第一篇】教学目标:1、体会寓言所蕴涵的寓意:任何一样东西都有他存在的价值,既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,要学会聪明地利用自身的特点。2、有感情地朗读课文。教学过程:一、导入谈话1、我们知道人会思考、会说话、有喜怒哀乐的情感,可是自然界中的物它们不具备这种能力。可是我却常常把自己的思想、语言、感情通过各种事物来表达,你们知道这是什么写法吗?运用拟人化的手法写出来的故事常常会带给我们思考,像这类故事我们称它为寓言故事。2、板书课题,今天我们就要一起学习《一路花香》这个故事。二、初读课文1、谈话:那就让我们打开课本来读读这个故事吧。2、学生自读课文,要求读正确读流利。3、读完后用自己的话说说课文讲述了什么故事。三、感悟课文1、出示课件,课文讲述了什么故事?2、理解水罐特点:挑水工的两只水罐有什么特点?引读课文——从中你明白了什么?因为完好无损的水罐很好地完成运水任务,所以他感到——,那只有条裂缝的水罐因为自己每次——所以感到——3、抓住“惭愧”认识“有条裂缝的水罐”惭愧什么意思?有条裂缝的水罐的水罐为什么感到惭愧?因为惭愧它是怎么向挑水工表示歉意的?4、指导朗读(1)是啊,这只破水罐为自己不能很好地完成挑水任务而惭愧,为连累了挑水工而惭愧,你们看,他多伤心啊!(2)板贴:(3)你能通过你的朗读把破水罐此时的心情读出来吗?自己练练。学生自由读,指名读,(评议:1、我参考资料,少熬夜!觉得他读得还不够伤心;2、听了你的朗读我仿佛看到了一只难过、伤心的水罐。3、这是一只充满歉意的水罐。)齐读。让我们一起来读读这只破水罐的话。5、认识挑水工的良苦用心(1)引读:可挑水工却不这么认为,请同学们找出文中挑水工的话读一读,你从中感悟到什么?自主——合作(先考虑,后小组讨论)(2)师生交流:体会挑水工说话的艺术性,他循循善诱,从破水罐的角度出发,用事实说话,让破水罐从生活实践中去感知自己存在的价值。(3)小结:是啊,挑水工真聪明,他知人善用,恰倒好处地利用了破水罐的裂缝,浇灌了一路鲜花,使这条路上充满了鸟语花香,给自己,给破水罐,给主人,更给所有从这条路上走过的人,带来了——一路花香,带来美的享受。板贴:4、让我们一起来把挑水工的话读一读,再次体会挑水工的聪明和良苦用心四、感情朗读,总结谈话1、练习分角色朗读课文。2、文中三个角色你最欣赏谁?为什么欣赏他?现在请大家分四人小组交流一下,说一说你最欣赏谁?告诉老师和同学们,这则寓言通过这三个角色告诉我们什么?学完课文,你们想对好水罐、破水罐和挑水工说什么?五、联系实际,抒发感受1、在班中你可能是个成绩不太突出的学生,学了这课文你会想……2、在以后的日子里你可能是个不太出色的人,想想小学时读的这篇课文你会想……六、布置作业1、熟读课文。2、练习册。路花香教案【第二篇】教学要求1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、自读理解寓言寓意:世上每件动西每个人都有自身存在的价值,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄。重难点读懂故事的寓意,体会其中的道理。参考资料,少熬夜!课前准备小黑板课前五分钟:说说你找到的带有寓言故事的成语,并讲讲它的含义。一、激趣导入今天我们要学的也是一个寓言故事。板书课题:28一路花香本课的课题是一路花香,这花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花呢?二、整体感知,指导读通。1、请大家自读课文。出示自读要求:(1)读准字音,读通句子,并且有一定的速度;(2)弄懂课文讲了一个什么故事,想想讲了一个什么道理?2、检查读书情况3、说说课文讲了一个什么故事?三、抓住重点,指导读懂。1、你喜欢好水罐,还是破水罐?从哪看出来的?2、你觉得挑水工是个什么样的人?他的话有什么深刻的含义?3、讨论总结。四、迁移练习,指导读好。1、再读挑水工的话,体会他说话的巧妙。2、有感情地朗读课文。路花香教案【第三篇】教案内容:教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、读懂故事内容,理解寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。教学重、难点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。教学过程:第一课时一、创设情境,板书课题春回大地,万物复苏,柳枝吐出了新绿,花儿绽开了苏醒的笑颜,世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路,它的一边开满了五颜六色的鲜花,让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。参考资料,少熬夜!板书:一路花香齐读课题读了这个题目你有什么疑问吗?归纳:这花香是怎么来的?是谁浇灌了这么多鲜花?读了课文你就知道了。二、初读课文1、自读课文,要求:读准字音,读顺句子,读通课文,遇到不理解的词句联系上下文或生活积累想一想,,了解课文的主要内容2、检查自学效果:出示生字词,指导正音。3、你最喜欢哪个自然段?你觉得自己读得最棒或最不行的是哪个自然段?请练读。4、指名分段读,进行正音和长句的指导。5、默读课文,刚才的疑问解决了吗?课文主要讲了什么?你还有不明白的地方吗?三、教学生字1、指名读生字。2、记住字形。说说自己怎样记住这些生字。3、指导书写。第二课时一、复习导入1、出示生字词完好无损日复一日不禁骄傲裂缝渗漏惭愧道歉挑水工撒下花种花瓶欣赏2、请三位同学分别读一读不同颜色的词语,其它同学观察这些生字有什么特点。(这些生字每一种颜色分别写了完好的水罐、破损的水罐、挑水工)3、那你能用这些词语来告诉大家,课文讲了一个什么故事吗?自己先练说一下。指名学生说评:你讲故事可真是绘声绘色呀!可以评故事大王了。二、学习第一自然段书上是怎么说这两只水罐的呢?请打开书本,读读第一自然段,说说你读懂了什么。抓住“总能”、“满满的”、“只剩下”、“半罐水”指导朗读。谁来把他们的不同表现通过朗读告诉大家。真不错,听出来了,(引)一只水罐——,另一只水罐——三、学习第二自然段师引——这样日复一日过去了两年,它们俩为自己参考资料,少熬夜!的表现起了不同的心理变化。1、完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,它会对破损的水罐说些什么呢?这水罐可真是(骄傲自大)啊!2、那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧,能换个词语吗?评:词汇量真丰富,看来,你平时很注意积累哦!自己看不起自己,老师送它一个词语:(妄自菲薄)。3、它为什么感到惭愧呢?4、挑水工又是怎样回答它的呢?这就是他们的对话过程。(出示)5、要是给他们前面加上语气词的话,可以是什么,同桌合作。(出示填空)请在书上填一填。交流,评价:他们分别用了——,表示了他们说话的神态和心理,好!有不一样的吗?6、老师也给加上了语气词,出示:惭愧、疑惑、诚恳、笑吟吟老师读旁白,女生做水罐,男生做挑水工。过渡:听了挑水工的话,破水罐怎样呢?请同学们默读课文的第三小节,注意写破水罐心情的词语,读完之后把它们画下来。四、学习第三自然段1、学生交流:一丝快乐、仍然伤心。2、是什么使它有了“一丝快乐”?“美好的景象”是一幅怎样的景象?你能用你的语言来描述一下吗?评价:你描绘得真美呀!老师听了都已经是心花怒放了,水罐才“一丝快乐“,说明了什么?3、是呀!你看,当它看到自己又漏掉了一半水的时候,——“仍然感到伤心”,于是,它再一次向挑水工道歉。4、挑水工是怎么对它说的?谁来读?从中你听出了什么?5、如果是你的话,你会对这只破水罐说什么?6、课件出示:(世上每一件东西,每一个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥自己的作用,做一个有用的人)7、破水罐听了挑水工的话以后,心情又有了怎样的变化呢?学生交流后,请学生看插图。体会到后来破水罐明白了道理以后的高兴心情。四、迁移练习参考资料,少熬夜!1、这可真要感谢挑水工了,我们也来学学他,找找课文这三个人物的优点。(完好水罐:把水满满地运到主人家;破损水罐:浇灌一路鲜花;挑水工:善于发现并利用两只水罐的优点)2、“金无足赤,人无完人”,请你快用你雪亮的小眼睛来发现同学们的优点吧!3、让我们再读课题,老师愿这“一路花香”带给我们的启示永远留在你、我、他的心中……板书:14一路花香完好水罐骄傲自大破损水罐妄自菲薄挑水工发现并利用优点(红笔)路花香教案【第四篇】认知目标:学会本课8个生字,两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。情意目标:了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,协助学生正确看待自身,树立正确的人生价值观。教学重、难点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。课时布置二课时第一课时课时目标:读通读准课文,初步理解课文内容,理清叙述条理。教学过程一、揭题导入。1、读题。读了这个题目你仿佛看到了什么,闻到了什么?再次读题目,读出你的感受。你还有哪些疑问?2、通过预习,你知道课文主要写了哪些人和物?课文中的物(水罐)会像人一样说话,这种写法叫拟人。3、课文是一则寓言故事。(回忆寓言故事的特点:通过故事说明道理。)课文讲了什么故事,又告诉我们什么道理呢?二、初读课文。1、学生自我提出朗读要求:读准字音,读通句子,标出带有生字的词或不懂的词。2、检查自学效果。读词语。水罐完好无损日复一日不由骄傲羞愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉参考资料,少熬夜!分自然段读课文,评价。三、掌握故事内容。1、方法指导。(先概括各自然段内容,然后连成全文主要内容)2、逐段概括主要内容。指读、自读、齐读,讨论交流。第一自然段:挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段:破水罐向挑水工道歉,挑水工让它回家时注意路旁的花儿。第三自然段:破水罐再次向挑水工道歉,挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。(在充沛了解段意后,用自身的话概括课文主要内容。)四、学习课文第一自然段。1、读议:挑水工的两只水罐有什么不同?2、自由练读,读出两只水罐的不同。3、指名朗读,评议。(朗读时强调:有裂缝,完好无损,满满的,只剩下半罐水)4、对比朗读。(同桌对读,男女生对读)五、识记生字。1自学生字表里的生字,描红“罐、傲、愧、灌、瓶”,考虑怎样记住。2交流各自的识记方法。六、作业。1、熟读课文。2、誊写生字词。第二课时课时目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事,协助学生正确看待自身,树立正确的人生价值观。教学过程一、复习导入1、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文,你还记得这些词语怎么读吗?读读词语。水罐完好无损裂缝骄傲羞愧漏掉道歉欣赏浇灌2、根据这些词语的提示,回忆课文讲了一个什么故事?3、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢?参考资料,少熬夜!今天我们就来进一步学习课文。(生读课题)二、精读课文(一)整体感知。这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香,它可真了不起!可是读了课文,我们知道它自身却不这么认为,它的情感在不时地发生着变化,你能在文中找出表示它情感变化的词语吗?(快速浏览全文)(相机板书:十分羞愧一丝快乐仍然伤心)(褒扬:找的真准,对破水罐的心情掌握得很好。)(二)体会“羞愧”1、我们来体会破水罐的第一次情感。(十分羞愧)“羞愧”是什么意思?(以为自身做错了事,没有尽到责任而感到不安。)十分羞愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而羞愧?(读一二两小节)填空练习说话:破水罐因为而羞愧。过渡:因为自身的裂缝,使自身比不上好水罐的价值而羞愧;因为自身的裂缝使挑水工白费力气而羞愧;因为自身的裂缝使挑水工得不到应有的回报而羞愧。当破水罐感到十分羞愧的时候那只好的水罐却怎么样呢?想象一下,当好水罐遇到破水罐时它会对破水罐说什么?面对那只完好的水罐,破水罐不只会羞愧,还会怎样呢?2、指导

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功