“新时代中小学教师职业行为十项准则”个人学习心得感想【精选5篇】

“新时代中小学教师职业行为十项准则”个人学习心得感想【精选5篇】爱，是教师职业道德的核心，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想一真正喜欢上教师这一职业，源于对孩子的喜爱。他们的单纯美好、积极向上，以及成长中的跌跌撞撞，都能吸引我的关注。但作为教师，对学生仅仅有喜爱是不够的，更要爱之有法。《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五条“关心爱护学生”明确提出，爱生就要严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。关心爱护全体学生，就要尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生一视同仁，更不能歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。对学生多点耐心，善于发现每个孩子的优点，关注他们的每一次细微的进步，以此为契机树立学生自信心，培养学生健康人格。而对于学生的不良表现，也要严格指出，悉心帮助，让学生明确改进要求，做到严中有爱，爱中有度。我愿始终保有这颗爱心，俯下身来，投入孩子童真的世界。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想二《十项准则》内容虽然简短，但含义深刻，特别是学习了第四、五、七项内容后感受颇深。一、“学”。作为一个教师首先要自己“静”下来，这样才能不断汲取知识，储备知识；然后让学生静下来，学生只有静下来才能学进去。二、“教”。作为一名小学教师，传授知识很重要，“育人”更重要，新时代的学生应是全面发展的，而每一个教师的教学也是顺应时代要求，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。三、“严与爱”。作为一名教师不仅要有“父亲般”的严厉，也应有“母亲般”的无微不至的爱，这种“严和爱”不光是对学生学习上的要求，更是涉及到了学生生活的方方面面，教师严于学生的学习，希望每个人都能有一个美好的明天，教师爱于学生的方方面面，希望每个人都能够健康快乐的学习。四、“行”。每个学生都是家长的缩影，在学校里，学生也是每个教师的缩影。特别是作为小学老师，学生处于发展变化的重要关键时期，教师的一言一行都将影响到学生的行为规范，时刻关注自己的言行举止，以为师表。作为教师，是个需要终身学习的职业，《十项准则》内容的学习也应是在教与学的过程中不断体会学习的。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想三爱，是教师职业道德的核心，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有章可循，有规可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想四从教快30年了，一直是语文教师，很喜欢这个身份，也很热爱这门学科。在教育部下发的《教师行为十项准则》中，看到了“传播优秀文化”“弘扬真善美”“严慈相济”这样的语句。我觉得作为一名语文教师应当提升自己的民族文化自信心，以身垂范传承博大精深中华文化。在我们的课堂上，教书育人，让诗书礼仪，善行孝道在我们的言传身教下代代相传；在我们的课堂上，诵读品味，让唐诗宋词，经典名著在我们的推荐分享中熠熠生辉。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想五《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，“关心爱护学生”让我感触颇多。的确，教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。爱，需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注；爱，将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。作为教师，尤其是班主任，我们更要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，我们要多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想六一提到老师，我想到的第一句话就是韩愈的“师者，传道、授业、解惑也”。老师在传授知识的同时，更要培养学生的人格品质。学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》后，我对其中的第三条感触很深——“传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量……”正能量的传播可以在课堂上进行，也应该在课后让孩子们耳濡目染。老师要做好表率，不能仅从口头上教育孩子，更应该从自身的行为上“无声”地对孩子说：“你应该像这样充满正能量，做一个善良的孩子。”我认为这比成绩好更重要。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想七关心学生，关爱学生是教师的天职，也是师德的核心；关爱学生，关注每个学生的个性发展是每一位老师的永恒主题。教育，首先应该是温暖的，教师应与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注；爱是老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的快乐，分担挫折和烦恼。和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力。学生是稚嫩的幼苗，需要老师的呵护，老师要有妈妈一样慈爱的胸怀，要有细致的心，慈祥的目光，温暖的双手，像对待儿女一样精心爱护每一位学生，让学生在学校有家的感觉。学生病了，要及时和家长取得联系并送医院。学生学习上有困难，要细心地辅导。学生做错了事，要耐性教育。学生取得了成绩，要加以鼓励。希望自己可以做一位关心爱护学生的好老师，让自己的教育事业焕发爱的光芒！《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想八教师，如同一位麦田的守望者，守护的是孩子们的世界，也守护着自己对教育的执着。遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做新时代教师，是我们的目标。教育不应是说教，而应是影响，是感染，是熏陶。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己优良的品德去培养学生优良的品德。爱学生成长过程中的每一微小闪光点，更爱他们具有极大的可塑性。用自己的教学让课堂成为学生的知识乐园，为孩子们打开一道道光明之门。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想九作为一名教师要关心每一位学生的成长。爱心是师德素养的重要表现。对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。在平时的教学中努力做到爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，发现他们的闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。在学习和人生路上为他们呐喊、加油、陪跑，热情洋溢地期待并帮助他们破茧成蝶，哪怕学生一千次跌倒，也坚信学生能在第一千零一次站起来。努力做一位真正关心和爱护学生的好老师。《新时代中小学教师职业行为十项准则》个人学习心得感想十一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。我努力让学生在爱中生根、发芽，长大后用爱去回馈社会。教育从爱开始。慢慢地，我意识到老师对学生的爱如同父母对孩子的爱，没有高低贵贱之分。51分，你或许会觉得一个小学生考出这样的分数有什么可高兴的。我们班有这么一个学生从一年级到三年级，考试分数稳定在10-20分，在最近一次练习考试中，他取得了51分的“优异”成绩。当我在全班面前表扬他时，同学们为他热烈的鼓掌。多么温暖的画面，同学们爱他，我也爱他。班级里还有类似的学困生，他们少有突出的成绩，但他们始终没有停止向上的步伐；他们没有各色的才艺，但他们一直拥有纯真的童心和发现真善美的眼睛。我爱他们，每个孩子，我愿牵着他们在知识的国度里旅行，直到找到他们各自的方向。爱要从心出发。教育家陶行知说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”作为一名班主任，还应该拥有细心和耐心，努力做到不一刀切，细心观察每一位学生，了解各自的性格特点、思想和需要。班主任也只有做到细心才能及时发现问题，处理问题。耐心是延续。“欲速则不达”，解决问题班主任都需要耐心。每天班级里总会发生大大小小的事情，怎么处理关系到班集体的成长，也关系到学生对老师的看法。始终秉持着规则分明，赏罚分明，进行耐心细致的思想工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱地指导他们。我们不仅仅要成为一名合格的老师，更要鞭策自己成为一名有爱，有心的老师！