参考资料,少熬夜!语文老师家长会讲话稿_家长会语文老师讲话稿3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语文老师家长会讲话稿_家长会语文老师讲话稿3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语文老师家长会讲话1各位家长:大家下午好!很高兴因为您的孩子,我们走到了一起。孩子们入学已经一个多月了,通过这一个多月的观察,我们可喜的发现了孩子们的进步与成长,这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我常常这样想:对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说,是什么决定了他们起跑的速度呢?经验告诉我是习惯的养成。好习惯养成的前提就是家校共育,因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。通过近一个多月的接触,我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师,但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。今天在这里,我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。主要谈谈“家长如何在家辅导孩子学习”,同时也想向你们提出一些要求,目的只有一个:那就是使你们的孩子健康快乐的成长,更牢固、更全面的掌握知识。一、关于拼音学习汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环,现在已经进入了结尾阶段。这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习,因此家长在家的配合巩固非常重要!想要掌握好汉语拼音,有四个要求:让孩子熟记“三表”是基础:声母表、韵母表、整体认读音节表;要求能熟练准确认读和默写。像现在我们不能布置书写的作业,我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。在拼音的拼读方面需要家长配合的是:每天回家督促孩子读拼音,并签名,可以写写孩子的拼读情况。像我们班级,我们要求家长在每课书上都要签名,布置学生每天把新学的内容至少读5遍,然后家长把关,签名,现在绝大部分家长已能做到,这样第二天我给学生过关参考资料,少熬夜!的时候看到家长记录的情况,只要抽读其中的部分内容,孩子如能熟练读出我就给他打上星星,并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。每个班级老师要求的做法可能不同,但督促孩子多读,是每位家长必须要做到的。以后拼音学习结束后,课文的背诵、朗读、生字的过关也是需要家长配合过关、签名的。二、关于认读字和要求会写的字新课程是读写分开的,生字表(一)里的400个字是本学期需要学生认读的,在学习拼音的时候,每课已经出现了这样的认读字,比如拼音第11课后的字是“家飞机有儿河入校”,有些家长让孩子写这些字,这个没有必要,这些字只要能读出就行,但应该在没有拼音的情况下读出来,而且要学会组几个词。我们发现学生在认这些字时困难很多,家长在辅导孩子认字的时候,不要直接告诉他这个字读什么,而是让他自己去找这个字的读音,家长可以和孩子一起想些好办法识记这些字。一年级上学期就要认400个字,量是非常大的,而且回生现象很严重,有的字现在会读,隔一段时间就不认识了,这就需要经常、反复的巩固,那么仅靠每天的两三节语文课是远远不够的,希望家长多帮助孩子。接下来很快要开始写字了,本学期要求学生会写的字是生字表(二)里的100个字,那每堂课的任务就更重了,因为读写分开,读的字和写的字不全是一样的,比如,识字第三课《在家里》有14个需要认识的字,再有四个要求写的。要写的字都是出现在田字格里。等以后孩子开始学写字了,请家长为孩子准备几本田字格的本子,也可以在家给孩子听写生字、词语。三、另外提几点建议1、请为孩子创设良好的学习环境。有条件的为孩子准备个专门学习的书房,住房不允许的安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。2、培养良好的学习习惯。刚说过我们低年级要求不留书面作业,每天留的都是读的作业,为了养成孩子良好的作业习惯,家长应要求孩子在相同场所、相同时间完成作业,让孩子逐渐养成放学到家就做作业的习惯。如果家长给孩子布置了一些自主作业,那就要给孩子读题,检查作业本是否干净、字迹是否工整。在养成习惯之前,要督促注意克服坏习惯,不要一边看电视一边做作业,不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿,所以家长陪在身边比较好,当孩子表示:“做完功课了!”家长应亲自检查、适时鼓励、指导订正。在这里我重点谈一谈家长怎么指导孩子在家预习。我的演讲完毕,谢谢大家!参考资料,少熬夜!语文老师家长会讲话2各位家长:大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。家长们,不知不觉中孩子们已经跨入四年级,步入小学中段的行列,增加了两门新的课程,我想家长们会有很多情况想了解,而我相对与大家的联系多一些,所以就简单就班级整体情况,及语文学科目前比较明显的不足,需要大家给予帮助监督的内容给大家作介绍,把更多的时间让给其他几位老师多讲一些。一、基本情况各位家长,步入四年级年级,我觉得孩子们懂事了,他们的集体观念大大加强,关心班级各项事务,乐意为大家服务,积极参加各项活动,愿意为班级争光添彩。尤其是出现在公共场合时,克制力强,有组织观念了。平时,大部分孩子能遵守学校规章制度,不做危险的游戏,同学之间相处得比过去也好了一些。班级整体风气健康向上,发展势态也比较好。但是,四年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“u”字型,低年级起点较高,中间的四年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。学习方面的问题随着中段难度的增加,两极分化越来越明显,优秀的孩子能力越来越强,完成作业效率高,质量好,成绩也又稳又好;但是掉队的孩子也增多了,课堂上不善于听,不愿意动脑筋思考,完成作业老是今天欠昨天的,明天欠今天的,老师天天盯着他们要作业,而他们的学习兴趣也自然提不起来,出现了恶性循环,我也很担心。二、作业:1、现状分析:家庭作业粗心、经常丢三落四,字迹潦草、有个别同学拖拉,甚至根本就没有完成。这样一些作业习惯不好的学生到了高年级,他的学习就会很吃力。2、家长态度现状分析:放手不等于放任自流两个极端:陪坐放手不管要把握好度3、家长对策:现代家庭教育中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,却不肯为孩子付出时间和心思。家长对待孩子的作业有两种截然不同的态度:一种是陪坐,一种是不闻不问,或只问做了没有。陪坐孩子产生依赖性,难以养成自我管理能力。参考资料,少熬夜!过于放手造成孩子的惰性。建议:(1)督促检查:现在社会竞争激烈,家长工作压力大,工作时间长,有的还在进行业余进修学习,确实够忙的,一忙就不过问孩子的学习。但我们的孩子毕竟还只是孩子,他们天生爱玩,因此,家长一定要在工作、休息、学习之余督促自己的孩子按时、认真完成作业,用上几分钟,看一看,问一问,查一查,及时了解孩子的学习情况,给予必要的指导。(2)帮助学生合理安排:有部分学生很贪玩,回家很没能合理地安排学习与娱乐的时间,先玩再写,或边玩边写,这样就直接影响作业质量,我们的家长要帮助他们合理安排作业的时间,一定要让学生先完成作业再玩,周六周日的作业要适当分配,不要在周五晚上一下子都做完,也不能任其拖到周日晚上再去做。对于特别拖拉或不专心的学生,家长要在他做作业时给他扣好时间,及时提醒,进步了要及时表扬。三、作文:从学生上交的“写爸爸妈妈的爱”的习作来看,有相当一部分的学生,内容不广,一个班四十几个学生写得都是父母照顾生病的我,语言苍白无力,篇幅很短,字迹很潦草,质量不高。那么我们的家长就日记管什么呢?1、管读书了没有?背诵了没有?这属于管积累。厚积方能薄发,巧妇难为无米之炊,孩子脑中空空,我们要求他天天写,写什么呢?2、管观察了没有?会观察了没有?认真观察了没有?这属于管方法。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节,用耳朵聆听万事万物的声音,用手触摸这个多姿多彩的世界,用鼻子嗅出各种气味,用舌头品尝各种味道,用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。3、管愿不愿意写?管写作文有没有浓厚的兴趣?管别让孩子把作文当老虎。作文不是老师的作业,作文不是家长的逼迫,作文日记是心之所系,情之所表的必然。孩子明明没有写作文的兴趣,你却强求她天天写,这只能使孩子与作文为敌。我们的建议:1、有空陪陪孩子参加户外活动,创造机会引导他们去体验生活,比如带孩子去买菜,让他炒菜,或让他当家一天。2、多鼓励,让学生体验成功,树立自信,调动写作积极性。如看自己孩子写的周记,多表扬,那怕是说他一个字或一个词写的好都行;积极鼓励孩子向报刊投稿;帮他们的日记作文打印成册(当孩子们看到自己的参考资料,少熬夜!优秀日记变成了铅字,漂亮、工整地从打印机打出,再配上美丽的、和文意相联系的插图,心里别提有多高兴。)3、范文的引导:买一、二本适当的日记选或作文选,让学生参考,可能会有所启发,必要的督促、指导。4、不要拔高要求,不要以成人的要求去要求孩子,重视写作兴趣的提高。5、坚持阅读四、如何加强小学生的课外阅读指导(一)读书的重要性“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”——苏霍姆林斯基“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”——作家肖复兴“我们要把小灯的光,大灯的光,甚至整个月亮的光都带给孩子,点亮孩子童年阅读的灯,为孩子支撑起一片文学的天地!”——儿童文学家梅子涵(二)选书建议:现在许多学生的确从不爱看书到喜欢上看书。可叫人烦恼的是,许多孩子都喜欢读一些漫画、卡通等有趣味的娱乐类的书。真正去阅读对学习有益的书籍的孩子却很少,这是由于小学生鉴别能力、免疫能力较差,而课外读物又是五花八门的缘故导致的。因此,我们要帮助孩子选择内容健康、体裁多样、语言生动活泼、深浅适度的读物。老师也收集了一些适合3、4年级孩子阅读的书目,会后发给大家供各位家长参考。《感动小学生的100个人物》、《中外神话传说》、《希腊神话》、《知识小百科》《我们爱科学》、《中华成语典故》、《三国演义》、《鲁滨孙漂流记》、《绿野仙踪》《告诉世界我能行》、《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《沈石溪动物小说系列》、《哈里波特》、《昆虫记》、《我们去看海》《中国历史故事集》(三)课外阅读的具体做法每日常规:1、每天至少看书30分钟,周末每天至少看书1小时。2、每天积累一句骈偶成语,一句《弟子规》内容。3、每天至少放声朗读20分钟。每周常规:1、每周至少摘记3篇,鼓励摘记3次及3次以上。2、每周至少写1篇日记,鼓励多写话。3、每周至少做1篇阅读,鼓励多读多练。参考资料,少熬夜!每月常规:1、每月至少看1本整本的书。2、争取每月至少1次日记交流。本学期要求:1、至少看5本整本的书。2、会背诵《经典文学》及《弟子规》中需要背诵的内容。3、认真朗读《语文新天地》。4、至少学一项特长。建议:每周三个一:(1)每周阅读一本好书。建议家长和孩子一起每周保证阅读至少1篇文章。(2)每周监督、指导写1篇文章,也可是日记。(3)每周陪孩子逛一次书店。让孩子爱上阅读,老师的引导固然很重要,但是家庭的熏陶更不可少。作为家长,该怎么引导孩子爱上阅读?各位家长,请你们多给予我支持和帮助,理解我们的工作,在我的工作中,肯定有许多不足之处,请多给我建议,让我们携起手来共同教育好我们的孩子。我的演讲完毕,谢谢大家!语文老师家长会讲话3各位家长:大家好!因为孩子的缘分,今天我们再次走进幸福里,相聚在三年级二班的教室。首先,请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教