班级接力赛活动方案案例5篇

班级接力赛活动方案案例5篇【导读】这篇文档“班级接力赛活动方案案例5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！班级接力赛活动方案1班级接力赛活动方案一、活动目的：1.为了丰富孩子的校园文化体育生活，积极开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动，培养学生天天跑的兴趣和习惯，提高学生的.奔跑能力，增强学生体质。2.培养每一个孩子健康、参与、竞争、快乐的情绪，并有积极参与体育活动的行动。3.人人参与，班班行动。二、活动口号：“我会跑，跑得快，爱集体”，跑出健康，跑出友谊，跑出快乐三、活动时间：11月18日中午12:30准时开始四、活动地点安排：分两个场地同时进行，两个场地安排在前院彩色跑道和后院环形跑道，前院场地一、二年级依次进行比赛；后院场地三、四、五、六年级进行比赛。五、参赛对象及步骤：1.比赛距离安排：一、二年级进行30米迎面接力跑，三至六年级进行100米环形接力跑。2.参加班级和人数：各个参赛班级，每班男女各8人，共16人，请在最后一名运动员手臂上绑一块红领巾。3.比赛方式:分为男女分组接力赛的形式，男女组分设奖项。3.奖项设置：各年级根据比赛成绩只取第一名，奖励班费20元；各年级设优秀组织奖一名，奖励班费10元。4.比赛说明：比赛分为高（五六年级）、中（三四年级）、低（一二年纪）三个段进行，由相应年纪任课教师协助年级组长组织比赛，比赛过程中班主任老师须跟随班级协助比赛。接力赛活动方案2一、活动主题：传递激情，筑就友谊，追逐梦想，放飞希翼，二、活动目的：1.增强社团凝结力，扩大协会妨碍力2.发扬团队协作精神，丰富校园文化日子3.激发会员活动积极性，促进各协会沟通交流；三、主办单位：共青团xx医学院委员会四、策划承办单位:xx医学院大学生社团联合会xx医学院学生会五、赛事时刻安排：1.报名时刻：10月2327日2.竞赛时刻：10月31日下午1：005:00（暂定）3.开幕地方：风雨礼堂六、参赛人员：1.参赛对象：团委，社团联合会，学生会，主席部和35个协会（其中协会竞赛为一轮；团委，社团联合会，学生会，主席部为三轮）；2.组队要求：每支队伍人数为8人，其中4男4女。七、活动流程1.整体进程：10月2327日赛事前期宣传筹备及报名工作10月2331日上午赛事所需物品预备及相关人员调配安排10月31日下午环校接力赛进行日12：00工作人员签到并进行物品最后清点并做会场安排12：30参赛队伍的选手、负责人彻底到指定位置12：3013：00出征仪式（领导致辞授旗参赛代表发誓）13：00竞赛正式开始13：0017：00竞赛进行中17：0018：00清理会场及赛道2.前期预备时期1、宣传展板一张、每轮计分表、赛道平面图、会场座次图海报内容：xx医学院第八届社团文化节我爱我家环校接力赛：时刻：xx年10月31地方：新校区风雨礼堂2、制作跑道平面图、风雨操场平面图面对主席台，从左至右分三个方阵：第一方阵：各协会参赛队员，从左到右第一组14号第二组58依次往下罗列(注意人员的清点，并及时与未到人员联系)；第二方阵：各协会拉拉队员，以协会为单位合理安排按第一方阵参赛队员相应顺序罗列，使其在开赛时能及时为本协会运动员加油打气；第三方阵：院团委、学生会、社团联合会成员及代表3、嘉宾邀请4、汇总新老区参赛干部名单5、依照参赛名单收集和人员统计事情第一轮将竞赛选手分为八组，每组为5个协会，抽签随机分配并在所有参赛人员中选出一名参赛志愿者.6、打印分组表工作内容：将分组事情制成表格（内容包括：分组事情，参赛人员安排及负责人联系方式）7、赛程通知（及时通知各部门竞赛各方面事情：选手到位，竞赛轮次等等）8、器材{各协会会旗、5个计时表，发令枪（待定）或口哨，终点线（彩带或缎带）、石灰粉浆（刷子）嘉宾席、音箱，号码牌（包括别针），对说机}9、水等相关物品预备饮用水（桶装）9桶纸杯9袋(50个装)葡萄糖5盒，接力点桌子10张（起点和终点共三张，个接力点各一张）10、赛场布置家教协会1、由家教协会布置个各接力点、嘉宾席桌子安放2、由爱心社负责所有风雨操场和各赛段的跑道划分3、由青志协负责赛前引导参赛人员及各协会拉拉队进场。（4）日子部和分配到各个接力点的协会人员一起将竞赛所用物品（水，水杯）及时发到各个接力点，并负责倒水，收集各接力点号码牌并及时送回起点等相关工作。并且分配人员留在起点、终点和七个接力点完成治理和服务工作。（5）国旗仪仗队和青志协负责各接力点合作负责参赛人员、拉拉队的现场秩序及和其他机动部门一起维持竞赛开始后的跑道事情！负责竞赛浮现意外事情时的处理(轻者搀扶,重者抬到医疗救助点-----校医务室);协同维持竞赛秩序确保非参赛人员别能进入赛道提醒过往车辆（6）由理财部负责号码牌和会旗最初的发放和最后回收清理(7)嘉凌潮编辑部负责跟踪拍照报道3、竞赛时期1）开幕式：一、社团代表发言二、协会代表发言三、宣读竞赛规则四、汪书记宣布竞赛开始并授旗五、各个参赛队代表领跑一圈回到主席台2）正式竞赛：第一组选手就位第二、三组选手预备，每一组竞赛结束相应预备组就位3）各协会啦啦队按秩序退场并到竞赛地方预备为选手加油。4）素养拓展部负责裁判安排并计时记录成绩交由学术科技部最后汇总确定名次先后顺序，竞赛结束时的.终点人员回收号码牌并及时交给理财部。8）学术科技协会罗列出最终成绩和名次，并将每轮计分表交由宣传部同学填写在发布栏上4、赛后时期1）排名：学术科技协会统计竞赛成绩，并交由宣传部，于翌日将竞赛结果以红榜的形式2）清理赛场：由活动部、日子部成员清理赛场，包括、卫生打扫；（所有干部委员）3）器材的归还（与器材有关的各部门负责借和归还4）总结：竞赛事情汇总，资料存档。八、竞赛规则1）竞赛分8个赛段，设有7个接力点。2）第一轮竞赛分8组，每轮5支队伍并且进行，每组竞赛跑8段（一遍），在每个接力点处交接会旗。3）参赛选手提早到各接力点登记验证身份，并作好记录。4）第一棒选手统一站在起跑线上，待裁判员发出口令方可起跑，参赛选手别得抢口令，别得抄近道，别得代跑，竞赛中别得恶意伤人；5）竞赛起点从进校门临近风雨操场路开始，各参赛者持本协会会旗按指定赛道竞赛，并在各接力点交于下一名队友，参赛选手携会旗依次接力跑彻底程，到终点竞赛结束。6）有违规者取消竞赛资格。九、奖项设置一等奖：3个协会二等奖：5个协会三等奖：7个协会优秀奖：20个协会十、资金预算总计（略）十一、具体人员安排（略）接力赛活动方案3教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。一、活动目的1。让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。2。让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。二、活动准备1。准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；2。与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；3。画纸、彩笔、彩条等绘画材料。三、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）1。在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）2。肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）四、说讲诗歌《谢谢老师》带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）五、活动延伸教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）活动评析：在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。接力赛活动方案4活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。料放回原处。重点指导：益智区1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。区随机指导：1、语言区：观察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。2、建构区：幼儿自由搭建。3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。4、美工区：幼儿巩固绘画《棒棒糖》。小结评价：1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。2、请美工区的幼儿展示自己的作品。3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并根据活动中存在的问题提出要求。活动一活动形式：集体活动内容：《小兔找太阳》活动目标：教育活动1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。活动准备：课件活动过程：（一）引出课题备注：（9：00——10：00）备注：来园时开放语言区和建构区。（11：00——11：30）开放所有区域。活动目标：能够自主选择区域进行活动，并在活动结束后能将区域材（8：30——8：50）杨丽雪1。谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。2。耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。（二）老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪？你在挂图上都看到了什么？什么样的灯笼？小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友这是太阳吗，是什么啊？妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢？（出示图二，）图上画的是哪啊？在这幅图上小朋友都看到了些什么呢？什么样的萝卜？小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗？”小朋友想，兔妈妈会怎样回答3、小兔在天上能找太阳吗？（出示图三），小兔在天上看的是什么呀？什么样的气球？兔妈妈是怎么回答小兔的呢？4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗？（三）教师完整讲解故事（加深对红色，圆形的认识）小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗？1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把灯笼当成什么了呢？2、后来又在菜园里和天上找到了什么？它把大萝卜和红气球当成什么了呢？3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢？（引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。）5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗？（四）通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。1、小朋友喜欢太阳吗？为什么？2、发散思维