文明礼仪活动方案案例4篇

文明礼仪活动方案案例4篇【导读】这篇文档“文明礼仪活动方案案例4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！文明礼仪活动方案1习礼仪传统做文明新人——桥头中心小学文明礼仪主题教育方案为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，我校特地开展“习礼仪传统，做文明新人”活动。为了将此次活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。二、活动目标：1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！三、重点治理的内容1.不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。2.不良的卫生习惯：①随地吐痰,随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭作业,考试作弊。③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园。④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。四、“习文明礼仪，做文明新人”途径和方法1、建设文明礼仪校园文化针对确立的文明礼仪教育主题，我们将再次设计校园文化，以文明礼仪先进人物、文明礼仪先进事迹为主题，做全面的展示，营造浓厚的文明礼仪氛围。（1）悬挂文明礼仪标语，让礼仪深入人心。（2）用宣传栏宣传文明礼仪先进人物及事迹。（3）教室设营造富有文明礼仪气息的班级文化。2、开设文明礼仪校本课程结合县教育局《文明礼仪》教材，学校每周一节“文明礼仪主题班会课”，重点向学生传授文明礼仪知识。3、观看文明礼仪专题教育片学校充分利用远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间每月安排一次观看文明礼仪教育为题材的专题教育片；教师以布置作业的方式，让学生在家观看电视或电影。每学期进行一次优秀观后感评选活动。4、阅读文明礼仪故事文明礼仪自古就是中国的传统文化，从古至今，涌现出无数的礼仪之士，他们的一言一行是学生们学习的榜样，学校通过阅读文明礼仪故事激发学生对自身行为的反思。因此，我校每学期开展一次文明礼仪演讲比赛。5、记录自身文明礼仪的事不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。通过记录自身的文明礼仪之事，既让学生锻炼了习作能力，更让学生增强自信，进一步为做好“文明礼仪五星好少年”而努力奋斗。6、进行“文明礼仪五星好少年”评选活动通过争做“文明礼仪五星好少年”评选活动，让学生持之以恒地坚持文明礼仪行为成为一种习惯，树立学生身边的文明礼仪榜样。日桥头中心小学2014年2月25幼儿园大班文明礼仪活动总方案22017.8-2018.1大一班幼儿园1.全运会的礼仪其中了解观赛时的出行礼仪，鼓励幼儿为了环保使用公共的交通工具，在乘车时需要安静、不吃零食，当有老人上车时我们应该把座位让给有需要的人。在观赛中孩子学会观赛礼仪的具体要求，培养学生形成良好的观赛礼仪习惯，争当文明小观众。在课后带领小朋友们一起动手画一画文明标志，哪些标志能够提醒大家自觉遵守秩序。如果有条件的小朋友可以让家长带着去看一场比赛，观赛后进行反馈。我们一起来评比谁是文明小观众。知道东道主的含义，全运会在天津举办，我们就是小小东道主。遇到客人主动打招呼，微笑接待，与客人交谈用尊称'您'，在公共场合讲文明、懂礼貌。2.文明进餐礼仪本学期进行了文明进餐方面的礼仪教育活动，从小朋友取餐开始，培养幼儿对保育老师的尊重，拿碗时要双手，并要和老师说“谢谢”，要懂得尊重他人的劳，并学会感恩。对筷子的使用我们进行了安全和礼仪方面的课程，使用筷子是不用嘴含着，也不能用筷子去指别人，把筷子立在碗中间是不礼貌的行为，在使用筷子夹菜时夹距离自己近的菜等等。在进餐中教育孩子们掉在餐桌上的食物不能吃，需要捡到餐食盘里。3.大班进入到幼小衔接阶段，孩子们在学习了文具的使用后逐步进行学习阶段，可是一下子有了很多文具对于孩子们来说既新奇也存在很多问题，如对文具的丢弃与不爱护等。所以针对此现象，我们开展本次课程，通过参观小学生的书包开始引发孩子的兴趣，在对小学生的向往中，激发孩子保护学习用品德意识。同时，教给幼儿正确的整理书包的方法，使幼儿知道爱护学习用品，会整理书包。4.国旗教育活动升旗仪式结束后，就本次升旗时幼儿讲话、随便乱动的行为让幼儿进行谈话。请幼儿自己说出在仪式上有哪些是不尊重国旗的行为。邀请幼儿观看**升旗仪式的视频，让幼儿观察在升旗仪式中观众是怎样做的。升旗手、出旗手是怎样出场的，他们走路姿势，精神面貌怎样。再结合小朋友的升旗仪式、出旗队列的表现进行对比。国旗的象征意义，国旗旗面的红色象征革。星用黄色是为着在红地上显出光明。旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。模拟升旗仪式、唱国歌。再次升国旗结束后进行讲评，幼儿将自己之前升国旗的行为进行对比。5.社会主义核心价值观教育活动学习社会主义核心价值观，首先让孩子们通过观看图片以及观看动画等方式了解社会主义核心价值观的内容。讲述有关爱国的系列故事(王二小，董存瑞，邱少云），观看官兵驻守西藏阿里无人区的视频，体会爱国的情怀。说一说，做一做，我们小朋友从自身出发可以做哪些保卫国家的事情。通过一系列活动，孩子们由浅入深的理解了社会主义核心价值观的内容。孩子们通过这次学习，对于国旗，国歌都有了深刻的理解，他们渐渐的都能体会到人民解放军的爱国情怀，也能从自身做起，帮助小班的弟弟，妹妹;升国旗时，能做到尊重国旗，行注目礼……爱国的情怀渐渐的在孩子们幼小的心灵中生根发芽。6.感恩节活动在感恩节来临之际，邀请小朋友向自己的家人、老师、朋友发出感恩的祝福，亲手绘制感恩卡片，培养孩子懂得感恩的品质。幼儿园大班幼儿文明礼仪教育活动方案3幼儿园大二班幼儿文明礼仪教育活动方案为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。3、餐桌礼仪A、在家时:（1）请长辈先入座.（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。(5）主动给长辈添饭加菜.（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在幼儿园：（1）在老师的指导下有秩序地进餐。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。6、穿着礼仪（1）按要求穿舒适的衣服。（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。（3）常换衣，讲卫生。7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪（1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。（2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）可以指出老师的错处，但要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。9、同伴礼仪（1）同伴间见面要