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参考资料，少熬夜！小课题研究活动记录表（十二【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小课题研究活动记录表（十二”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！高中生物分层教学的探索与实践小课题研究活动记录表（十二）研究主题小课题研究准备结题活动时间2016年7月4日活动地点教工阅览室主持人杨妮参加人李光裕、杨丽、刘蕾活动情况记录一、分析期末考试成绩，反思分层教学应用的有效性1、课题组成员交流本次期末考试情况2、分析讨论分层教学应用后学生成绩的变化情况3、反思分层教学策略实施的得与失通过全方位多角度地实施分层教学，因材施教不再只是形式，课题组成员明显感觉到学生们对于高中生物学习的.积极主动性增加，从前后的成绩比较情况来看，不同层次的学生大部分都有不同程度的提高，另外，重点班学生的知识迁移应用能力以及综合分析能力提高明显，而普通班孩子对生物学习的兴趣增强，且生物基础知识的掌握情况较之以前更为扎实。因为平时教学任务重，教学时间紧，有时候很难全方位关注到各个层次的学生，对此大家也很困惑。二、小课题研究情况总结1、课题组成员交流近阶段研究情况2、课题组负责人就小课题研究情况进行总结三、小课题研究准备结题1、明确小课题研究进入结题阶段2、讨论小课题结题需准备的资料及分工3、充分利用暑假时间分工完成小课题结题所需全部资料活动效果通过本次活动，课题组成员明确小课题进入结题阶段，并对需要准备的资料进行合理分工。参考资料，少熬夜！