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好文档，供参考1/4指导青年教师证明实用4篇【题记】这篇精编的文档“指导青年教师证明实用4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！指导青年教师证明1指导青年教师证明陈小梅老师于2010年9月至2011年7月指导陈玉凤老师一年的教育教学工作，在她的指导下，陈玉凤老师的教学水平有了显著的提高。特此证明2011英墩小学校长：被指导老师：年7月1日指导青年教师证明2指导青年教师证明同志：在实际教学中指导的青年教师成效显著，现已成为科的带头人，特此证明。单位名称日期好文档，供参考2/4指导青年教师证明材料3拜师学艺小结自己作为一名年轻的英语教师，经验不足，水平低微，自从学校开展“师徒结对”活动以后，我积极申请向教学经验丰富的卢德伟老师学习，经过一学年的师徒结对活动，我深感收获颇丰一、课堂教学气氛活跃，条理清晰。每次听卢老师的课，都让我有一种全新的感觉和新的收获。他的课最大的特点是能很好地调动学生的积极性，教学内容条理，思路清晰，激发了学生学习英语的兴趣，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现英语之美。通过听课不仅使我明确了每节课的教学目标，如何抓教学重点，如何突破教学难点，更主要的是使我明确了怎样巧妙的运用教学手段的对学生进行启发和诱导的，使学生乐学。他在控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上使我大受启发。他每一节课的闪光之处，我都细心总结，认真学习，在教学中结合自己的教学实际模仿卢老师的课堂形式设计问题，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅，取得了良好的效果。二、课后勤于指导，不断总结得失。不论是听了卢老师的课还是一起听别的老师的课，课后他总要抽时间好文档，供参考3/4和我一起探讨课堂教学的得失。在授新课前常请卢老师检查，恳请他的指导，提出改进意见，帮助我发现一些自己难以注意到的问题。这些使我对教材的理解更为深入，教学意图日益变的明朗化，使我在教学上少走了许多弯路。卢老师还要求我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，理解别人的长处，善于把别人的长处转化为自己的长处，以这样的心态去与同行教师合作与学习。在卢老师的带动下，我注重交流和相互学习，把握新的教学动态。通过不断的听课和评课，我分析教材的能力，处理课堂的能力等都有了不小的进步。在卢老师的悉心指导和栽培下，在他认真踏实的工作作风和良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向梁老师及各位老师多学习，努力工作，积极创新，不负众望，做一名优秀的人民教师。指导青年教师证明4关于王明同志培养指导青年教师证明材料王明同志于2000年8月至今一直在我校从事教育教学工作，该同志在认真完成自己工作的同时，还带领一些青年教师积极参与课改活动，在课堂教学，公开课好文档，供参考4/4展示，教研实践及教研活动中，先后指导了陈兴隆、梅妮敏等青年教师。对我校教师陈兴隆在如何有效的观课议课方面进行指导；对我校教师梅妮敏在如何备、上一堂好课方面进行指导。在他的指导下，这些青年教师迅速成长，很快就能胜任教学工作，成为学校骨干教师。特此证明鸡场坡乡那构小学证明人：2014年4月7日