八年级上册历史教学计划（精编5篇）

好文档，供参考1/23八年级上册历史教学计划（精编5篇）【题记】这篇精编的文档“八年级上册历史教学计划（精编5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！初中历史教案1《北伐战争》教案教学目标知识技能了解和掌握：黄埔军校的建立；北伐战争的目的，主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。过程方法通过指导学生利用，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力。情感态度认识到北伐战争是国共两党第一次实现合作，进而领导全国人民进行的一次伟大的反帝反封建的新民主主义革命，也是国民革命的高潮。它是中国人民正义的革命运动。好文档，供参考2/23教学重难点教学重点北伐战争的胜利进军。教学难点北伐战争胜利进军的原因。教学工具多媒体工具教学过程一、导入新课1、展示孙中山图片，提问：哪位同学能为大家介绍一下这位伟人？2、孙中山被国民党尊称为“国父”，他是一位伟大的资产阶级革命家，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动，但斗争都失败了。能不能说一说孙中山一次次失败的原因都有什么？3、对，孙中山认识到自己失败的原因，并一一改正，今天我们就来学习与此有关的新课《北伐战争》。二、学习新课1、五四运动让孙中山目睹了人民群众力量的不断壮大，中国共产党的成立，让他看到了无产阶级的进步性，于是孙中山开始了他一生中最伟大的转变：1924年改组国民党，在广州召开第一次全国代表大会。接受了中国共产党反帝反封建的主张，国共实现第一次合作。好文档，供参考3/23中国革命进入一个崭新的历史时期，即国民革命时期。谁能说说这个时期的革命任务应该是什么？为什么？2、孙中山认识到：在过去自己进行不懈斗争的过程中，一再失败的原因之一是没有自己的革命军队，所以他希望组建一支能挽救中国的革命军。军队需要指挥人才，而培养军事人才效果最好的地方应该是军校。3、请大家看书，谁能介绍介绍这所学校？4、你认为军人最基本的要求应该是什么？课件展示：黄埔军校图片好，我们来看看黄埔军校门上的一副对联“升官发财请往他处”说明学员的学习目标不是功名利禄，“贪生畏死勿入斯门”要求学员不怕牺牲，那学员正确的理想应该是什么呢？来看横批，请大家齐读。军校要培养的是以救国救民为己任的革命者，孙中山希望通过黄埔军校来创建革命军，挽救民族危亡。5、大批的军事人才从黄埔军校走出去，以他们为根本组建了革命军，在中国共产党的推动下，1926年，在广东国民政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。6、展示《国民革命军军歌》“打到列强，打到列强，除军阀，除军阀，努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！”好文档，供参考4/23提问：①为什么打列强？②为什么打军阀？③打哪些军阀？④奋斗的结果如何？我们来逐一解决。由②看出北伐的目的是：推翻北洋军阀的统治，统一全国。接下来，我们一起解决④看奋斗的结果。7、小小军事家——我为北伐出谋划策：面对当时形式，请以课本51页地图为沙盘图，制定北伐军的作战计划。北伐战争前形势的三个特点：A、敌众我寡：北伐军10万人，军阀75万。B、三派军阀力量分散。C、三派军阀指挥不统一，各自为政。8、北伐过程中，蒋介石任总司令，湖南、湖北是主要战场。在课本51页地图上找到粤汉铁路上的订泗桥、贺胜桥。吴佩孚亲自在在此布置重兵把守，可以说这儿成为其用身家性命设的一个赌注，要想攻取的难度可想而知。北伐军尤其是叶挺第四军独立团，奋勇冲锋，击溃敌军，连克订泗桥、贺胜桥，敌军败退武昌。第四军由此获得“铁军”称号。9、阅读课本51页小字，你认为共产党人有什么值得我们学习的精神？能否举几个当今社会中，共产党员发挥先锋模范作用的例子？中学生该怎么做？好文档，供参考5/234、你认为军人最基本的要求应该是什么？课件展示：黄埔军校图片好，我们来看看黄埔军校门上的一副对联“升官发财请往他处”说明学员的学习目标不是功名利禄，“贪生畏死勿入斯门”要求学员不怕牺牲，那学员正确的理想应该是什么呢？来看横批，请大家齐读。军校要培养的是以救国救民为己任的革命者，孙中山希望通过黄埔军校来创建革命军，挽救民族危亡。5、大批的军事人才从黄埔军校走出去，以他们为根本组建了革命军，在中国共产党的推动下，1926年，在广东国民政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。6、展示《国民革命军军歌》“打到列强，打到列强，除军阀，除军阀，努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！”提问：①为什么打列强？②为什么打军阀？③打哪些军阀？④奋斗的结果如何？我们来逐一解决。由②看出北伐的目的是：推翻北洋军阀的统治，统一全国。接下来，我们一起解决④看奋斗的结果。7、小小军事家——我为北伐出谋划策：面对当时形式，请以课本51页地图为沙盘图，制定北伐军的作好文档，供参考6/23战计划。形势的三个特点：A、敌众我寡：北伐军10万人，军阀75万。B、三派军阀力量分散。C、三派军阀指挥不统一，各自为政。8、北伐过程中，蒋介石任总司令，湖南、湖北是主要战场。在课本51页地图上找到粤汉铁路上的订泗桥、贺胜桥。吴佩孚亲自在在此布置重兵把守，可以说这儿成为其用身家性命设的一个赌注，要想攻取的难度可想而知。北伐军尤其是叶挺第四军独立团，奋勇冲锋，击溃敌军，连克订泗桥、贺胜桥，敌军败退武昌。第四军由此获得“铁军”称号。9、阅读课本51页小字，你认为共产党人有什么值得我们学习的精神？能否举几个当今社会中，共产党员发挥先锋模范作用的例子？中学生该怎么做？人教版八年级中国历史上册教案2夏、商、西周的兴亡[教学目标]一、知识与能力（一）知识目标了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建好文档，供参考7/23立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。（二）能力目标学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。二、过程与方法通过分组，锻炼学生的合作能力；通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过抒发感想，开发学生的发散性思维；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。[度价值观]通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终-其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。[重点]我国的原始人类[难点]通过奴隶制国家与原始社会对比，分析奴隶制度的进步性。好文档，供参考8/23[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]综合启发式教学[教学思路]课前导学1、据学生的特点、能力、基础水平合理分组；学生以组为单位，查阅书籍、杂志、网站，搜集有关夏、商、西周的文字、图片、及视频资料。2、夏、商、西周朝代更替情况表格。3、有能力、有条件的学生可以制作相关的手抄报、课件等。二、教学渗透1、上网查询、搜集和剪辑相关影视资料，渗透信息和多媒体技术的运用。2、可用多种生动活泼的文艺形式加深理解和掌握历史知识、总结知识要点，如编演历史短剧等以加深对本课内容的理解，使文、史融为一体。[教学过程]1、导入新课复习上节课所学内容，导入新课。前面学习了原始社会的有关内容，到原始社会末期，公元前2070年，禹建立了中国历第一个国家——夏。从此奴隶制在我国好文档，供参考9/23建立。2、学习新课学生通过预习已经对夏、商、西周三朝的内容有了一个大体的了解。再通过填充历史再现表格从整体上有一个脉络清晰的掌握。一、夏朝1、建立时间：公元前2070年2、都城：阳城3、建立人：禹4、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。5、夏朝最后一个国王是桀二、商汤灭夏和武王伐纣1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏2、商朝最后一个国王：纣（暴君），酷刑炮烙3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。三、西周在政治上实行分封制。西周后期，政局混乱，发生了国人-，赶走了周厉王，公元前771年西周灭亡。夏桀、商纣的残暴统治引起了人民的强烈反抗。就夏桀、商纣的残暴统治，人民的反抗。在教师的引导下，学生先分组讨论。同学们还可绘制漫画，讲故事，写诗以及一切可以表现自己观点好文档，供参考10/23的形式都可以用来为自己服务，在形式问题上可以大胆探索，要百花齐放，百家争鸣。初中历史教案3《星星之火，可以燎原》教案教学目标知识技能1、掌握南昌起义的时间、领导人、经过、结果，意义。秋收起义时间、地点、领导人、经过、结果。2、了解秋收起义失败后毛泽东开辟井冈山革命根据地的过程及原因。过程方法引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东走农村包围城市的道路是把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。情感态度发扬→←老一辈先烈们勇于探索、艰苦奋斗、英勇卓绝、百折不挠的斗争精神。教学重难点教学重点南昌起义、秋收起义教学难点毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军教学工具多媒体工具好文档，供参考11/23教学过程一、导入新课1、播放《八一军歌》2、伴随着嘹亮的军歌，和着激昂的旋律，让我们走入今天的学习《星星之火可以燎原》。二、学习新课1、展示两则材料材料一：《四一二反革命政变》《七一五反革命政变》材料二：国民党迫害革命者数据统计材料一和材料二说明了什么？如果你是当时的共产党人你会怎样解决所面临的困难局面？2、毛泽东所说：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首他们又继续战斗了。”(一)南昌起义1、请大家阅读课本内容找出：南昌起义的时间、领导者、部队名称、经过、结果、余部的去向、意义。补充：南昌起义剩余部队：部分转移到海陆丰地区与当地农民武装汇合；另一部分在朱德、陈毅率领下转战到湘南。3、南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？4、南提示：以前对国民党的态度，建军节的由来，好文档，供参考12/23北伐。（二）八七会议阅读课本找出八七会议的时间、地点、内容、意义。意义：由大革命失败到土地革命兴起的转折点补充：大革命（1924年—1927年）、土地革命（1927年—1937年）（三）秋收起义1、八七会议决定秋收起义，阅读课本找出秋收起义的时间、领导人、部队名称、经过、结果、意义。补充：（起义经过：从修水、铜鼓、安源分三路进攻长沙，先攻占了一些县城，后损失严重，决定放弃城市进军农村。）2、材料：秋收起义后原计划要去攻打长沙，大家也都想进长沙，可是长沙打不下来，目前长沙那样的城市，还不是我们蹲的地方，那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，到乡下去，在乡下站住脚，养精蓄锐，发展我们的武装力量。—毛泽东在文家市对起义军的讲话补充：放弃城市改道农村，此事称为文家市决策。思考：(1)毛泽东为什么要到农村建立革命根据地？（2）南昌起义和秋收起义率领的部队有什么不同？（3）南昌起义军南下和秋收起义的计划进攻目标好文档，供参考13/23有什么共同点？两次起义失败的共同原因是什么？3、秋收起义的历史意义。提示：放弃城市进军农村。（四）三湾改编在向井冈山进军的过程中，有些人害怕吃苦，害怕以后艰苦的环境，想逃避，纪律涣散于是在三湾开会。找出三湾改编的内容、意义。（提示：由部队的班、连、营各级推导三湾改编的历史意义。是确立了党对军队的绝对领导）（五）井冈山革命根据地的建立1、材料一：井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，山势高大，地势险要。井冈山的自然资源及农产品十分丰富，森林覆盖率高达64%，拥有植物3800多种。材料二：井冈山反动力量薄弱，还有较好的群众基础和党的组织基础，并且有一定数量的农民自卫军。—中国近代史料问题：为什么要把第一个根据地建立在井冈山？2、井冈山的生活是什么样的呢，我们来看：材料一：在