精编资料,供您参考月考总结怎么写【参考4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“月考总结怎么写【参考4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!月考总结【第一篇】通过这次月考,我发现了学生学习中存在的诸多问题:第一,基础知识环节薄弱。语文学习的首要环节就是字、词的正确掌握与积累,但是通过课堂教学的信息反馈以及本次考试,拼音、字词掌握不牢的问题尤为突出。学生有一部分甚至不会拼音,字词方面特别容易出现错别字,或是书写不规范的现象。在此后的教学工作中,我认为首先要从基础知识入手,抓好“双基”训练,才能有利于进一步的学习。第二,学生对待考试的整体态度过于散漫。从卷面的整体情况来看,卷面潦草,书写不规范,并且有学生审题不认真的情况出现。态度决定成败,我认为在教学中必须强化学生学习态度,多让学生练字,养成良好的书写习惯。第三,阅读写作能力有待提高。语文学习只有通过大量的阅读才能形成良好的语感,才能通过写作转变成自己的东西。目前,六年级学生的阅读量普遍偏少,且仅限于作文大全一类的书籍,语文知识面过于狭窄,从而制约着学生阅读理解、写作水平的整体提高。在以后的教学过程中,除了要求学生掌握基础的只是外,还要要求学生扩大阅读量。总体来说,本次月考成绩不理想,差距还很大,在以后的教学工作中,必须从多方面入手,全面提高学生的知识水平,不断总结,不断提高。月考总结开头【第二篇】上学期的第一次月考之后,我整天都提心吊胆,陷在惴惴不安之中。人算不如天算,考试成绩还是在星期五出来了。星期五下午,天阴沉沉的,虽说已是晚春,但仍感觉凉气逼人。快放学时,随着一阵吵嚷声,班主任刘老师拿着成绩单走进了教室。教室里顿时鸦雀无声,同学们都乖乖地坐在自己的座位上,等待着宣判自己的命运。只听刘老师慢条斯理地读着成绩:“赵博班级第一,年精编资料,供您参考级排名第九。”一听到这,我倒吸了一口凉气,全班第一名在年级才排第九名,那我岂不、、、想到这,我的心一下子提到了嗓子眼,好像要跳出来似的。我屏息凝视地继续听老师读:“王琦班级第五,校排名三十九。”听了老师的话语,我整个人好像一下子掉进了冰窖,绝望透顶。这回惨了,升入初中来,从没考过这么糟糕的成绩,回家一定挨吵。此后的我一直被成绩所困扰,老师说的什么浑然不知,脑子感觉乱乱的,就这样一直熬到了放学。放学后我的心沉甸甸的,一心只想着该怎么向妈妈汇报成绩。路边的树叶一动不动,好像在为我而悲哀,连四周的空气也都死气沉沉的,充满了无限寒意。回到家后,面对妈妈慈爱的目光,我把要说的话咽回了肚子里,关上门写起作业来。吃过晚饭后,妈妈问我月考的情况。我才小心翼翼地回答了那个令我胆战心惊的数字。我原以为妈妈会大吵特吵。可出乎意料的是,妈妈一反常态,微笑着对我说:“儿子,考不好没关系,关键是要总结经验,吸取教训。妈妈相信你从哪跌倒的一定从哪站起来。”听完妈妈的话,我顿时豁然开朗,并向妈妈立下了自己的保证。回到我的房间后,我不再怨天尤人,而是静下心来总结失败的原因。在妈妈的开导下,我不但摆脱了没考好的烦恼,而且又恢复了以往的自信。此时我感觉家的温暖比以前更强烈了,台灯发出的光芒仿佛比以前更明亮了。战胜自我,超越自我,相信我一定会在期中考试中再创辉煌!月考总结【第三篇】时间过得真快,如白驹过隙,一转眼,开学已一个多月,这学期由于班级重新了调整。给各班主任工作都带来了一定的难度。在这段时间里,通过自己的实践摸索与搭班老师的帮助,我们三(2)班各项成绩都很好,现作如下总结:一、激励教育,焕发自信刚分过班,发现班里的学困生又多了几个。比如:钱凡、孙文、张娜、丁兰兰等,他们的成绩都是班里的倒数,而且不完成作业。钱凡和孙文属于学习有障碍的,而张娜、丁兰兰是属于基础差又不勤奋的孩子。一开学,我真的无计可施,什么不完成作业的,什么做的不好的都有他们。我时常对他们发火,“恐吓”,但这些总是不凑效。有一天,我叫钱凡到黑板前做作业,他二话不说站起来就说:“我不会。”我听了这话并没有批评指责,而是和蔼地对他说:“钱凡,你不做怎么知道不会呢?试试看嘛!”他慢吞吞地走到黑板前,结果做的很好。我乘机鼓励他说:“钱凡,你不是做的很好吗?今精编资料,供您参考后你一定要自信,不要看不起自己,你会更好的。”从那以后,他上课常常会举起手回答问题,并且能把作业很好地完成。在这里我想说,对于那些成绩差的学生,他们自己把自己定势了,老师也把他们给定势了。所以,如果我们用另一种方式,用另一种语言去看待他们,或许他们会改变的。对于钱凡同学虽说成绩还是班里的倒数,最起码在他们的内心深处从新认识了自己,走出了阴影,让他们感觉到自己也会得到老师的表扬。从钱凡的身上我总结了经验,用了同样的方法来表扬和鼓励其他几个同学,在他们的脸上同样能看到高兴的笑容。因此,一句温暖的鼓励可以激发孩子的自信和激情,激励孩子把事情做好,而一句负面的评判可能会击垮孩子的信心。二、常规教育,培养习惯良好的常规是进行正常的学习与生活的保障。一个调皮捣蛋的学生,一个不合常规的举动往往会使整个班级留下遗憾。因此,常规教育是班级中一个常抓不懈的教育重点。三年级的孩子说大不大,说小不小,如能自觉遵守还存在一定的难度,这需要做班主任的时时加以提醒和督促。比如上两周举行的“背规范,学规范”活动。刚开始,我逐条带领孩子进行学习,指导,并且结合身边的实际事例进行教育。虽然我们班最后背诵的情况不是太好,但是通过平常的规范教育,无论从课内到课外,从行为到习惯,还是从卫生到品德,他们慢慢养成意识,逐渐养成习惯。再也不会看到教室没人扫,清洁区没人管,早读课没人读书的现象。所以要想彻底改变班级面貌,得从孩子内心深处去改变,让他们真正懂得作为一名小学生什么应该做什么不应该做,这样才能达到一定的效果。在取得这些成绩的同时,我感觉还存在一些不足与遗憾。如遇到问题会急躁,和孩子交流有的少等。针对以上几点,在以后的班级工作中有如下计划:1、培养班级小干部班干部充分发挥其监督和示范作用,加强日常习惯的检查监督,提高值日质量。让各组组长轮流管理班级日常工作,最后进行评比。让班级管理再上新台阶。2、多多开展班会活动。我们学校的孩子可以说是学习时间长,课外活动少,他们的知识空间狭窄,视野不开阔,知识运用不灵活等。所以今后在班级多多开展活动,很好地利用多媒体,让孩子活跃起来。3、加强沟通在生活中与孩子打成一片,做好每天的“约谈”工精编资料,供您参考作,现在许多孩子都是留守儿童,他们更需要有人能给他们关爱与温暖。我们每天和孩子在一起的时间很多,我想只要你放下架子,平等的看待他们,视他们如自己的孩子或兄弟姐妹一样,一定会有所收获。也一定会发现这群孩子的可爱之处。我想,只要我们每个人尽心尽力,以爱育人,以爱感化人,我们身边会充满更多的欢声笑语,我们的学校也一定会蓬勃向上,茁壮成长!月考总结【第四篇】10月12日下午4点,驻马店市八中各年级组召开了月考工作总结会。本学期来,驻市八中狠抓教学质量,每月进行一次例行月考及时检验教学效果,月考后的成绩分析更是学校教学工作中必不可少的环节。月考总结分教师教学效果分析和学生学习效果分析两个部分。各年级组首先召开教师教学质量分析会。会议由各年级长主持召开,首先将这次月考的具体成绩进行了通报,分析了近段时间同学们学习状况,提出了下一步的努力方向。参加月考总结会的还有田月芹副校长,她首先分析了当前八中所面临着的严峻形势,告诫每一位八中教师都要鼓足干劲,努力工作,证明自身的实力,给家长和社会一份满意的答卷。同时要求教师在时间有限的情况下,向45分钟要质量,备好每一节课,熟悉每一个学生,上好45分钟,从作业和考试反馈中反思教学过程。班主任要树立班级目标,抓常规、抓落实、抓细节,把小组竞争机制、评价机制引入课堂。田校长还对上周作业检查情况进行了分析总结,要求每一位教师作业全批全改,要有踏实肯干,实事求是的工作作风。最后,教导处张淑芳主任发表了重要讲话:首先祝贺本次月考工作取得了圆满结束,这得益于各年级班主任和教师的辛勤付出。并指出当前教学中存在的各种问题,要求班主任抓好班级的管理,设法提高学生学习的积极性、主动性,积极与任课教师沟通交流、密切配合。在注重抓成绩的同时也要特别重视学生的思想动态,深入到学生中去,要抓全面,培优补差,杜绝只抓尖子生的现象发生,一个都不能落下。勤于与家长沟通交流,争取家长最大的支持,共同教育学生。会上,并请优秀教师代表和优秀班主任代表发言,向教师们传授各自的教学方法和班级管理工作经验。此次月考工作总结会,使教师们树立了工作信心,激发了教师们的工作积极性。为学校下一步的教学工作指明了努力发展方向。精编资料,供您参考