家访工作计划优秀4篇

参考资料，少熬夜！家访工作计划优秀4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“家访工作计划优秀4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！家访计划方案【第一篇】一、家访的意义标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必须和家长密切配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作资料之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。经过家访能够使教师、家长更全面了解孩子的情景，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。所以教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是经过家访来实现的。经过家访教师同时也能够了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。所以教师必须进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。二、本班学生家庭教育情景分析本班有47名学生（一名学生因病休学）。大部分居住在村里，学校附近，学习基础较好。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。往往把自我的思想强加在孩子身上，把自我的期望强加在孩子的身上他们总是期望孩子能理解自我，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不明白教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来必须的难度。不少家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子的成绩好坏和自我没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自我所肩负的职责，把教育孩子的事推卸的干干净净。在这学期中，将经过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也期望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家参考资料，少熬夜！访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下：三、家访目的要求1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。7、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊情景除外），主要安排在假日，一天可访问1-2人。实践证明，做好充分准备的家访不仅仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情景，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，并且还能够加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生提高的作用。所以，家访前也必须要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。经过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情景整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，赢得了良好的社会声誉。家访工作计划【第二篇】本学期，高二文理分班。我所带的班是高二（6）班理科班，班级共有58位学生，其中21位是我带的原高一（1）班的学生，我们共同学习生活了一年甚至更长的时间，所以我对他们的学习、性格、爱好乃至家庭等方面，都有比较深入的了解。另外37位是外班生，作为班主任，我第一次接触这些学生，尽快了解这些学生，掌握这些学生的学习基础、思想动态和家庭状况，是我顺利开展班级管理工作的当务之急。我将利用一学参考资料，少熬夜！年的时间，逐一完成37位外班生的家访工作，本学期，家访对象就是外37位外班生中的16人。［家访计划］：家访目的：了解学生，掌握学生的学习基础、思想动态和家庭状况，包括家庭经济状况、家长的家庭教育理念和家庭教育方式。家访时间：本学期课余、双休日、节假日时间。家访方式：深入学生家庭，与学生、家长谈心。家访对象：37位外班生中的16人。家访学生名单：男生（11人）：史志辉、万涛、刘方刚、陈小平、杨文俊、杜勇生、陈世宇、熊瑶斌、涂景兴、雷康、涂传欢女生（5人）：熊艳、周俨思、陈芳婷、章俊颖、毛琳［家访实施策略］：家访要求：1、家访的目的明确。2、家访时，穿着、言谈举止得体。3、家访时，要求学生在场，学生的双亲至少有一位在场。4、家访后，要及时观察学生的表现，并采取与家长电话联系的方式，掌握家访后学生在家庭里的表现，了解家访的效果。5、个别问题学生可考虑在某个时间段里反复家访。6、家访后，应及时反思、小结，并举一反三。家访策略：1、家访时，要尊重学生、家长，与学生、家长近距离谈心，客观反映学生在校表现，对后进生的家访，谈话尤其要注意委婉，以表扬、鼓励为主，切不可使学生或家长误以为老师家访就是告状。2、家访时，切忌一言谈，要力争调动学生和家长双方的思维和情绪，尽可能多地从各个方面获得该生的信息，并及时作出判断，提出鼓励或者改进性的建议。3、要重视学生、家长的意见，对学生、家长提出的正确意见要虚心接受，好的意见或建议，要及时向学校反映；对学生、家长因不了解学校实际而提出的偏激的或不正确的意见，要耐心的给予解释，使学生、家长理解和谅解。4、谈话的最后，一定给学生和家长双方都提出希望和解决问题的办法或者建议，让他们在家访之后有个共同的和谐的努力目标。并提出观察后效的要求。在家访过程中，我很留意学生学习习惯的培养，问参考资料，少熬夜！他们在学习上存在什么问题。鼓励优秀学生向超前自主学习发展，鼓励中等成绩的学生向优秀学生看齐，鼓励其他学生认真完成作业，要求学生改掉不良习惯。家访中，肯定会涉及到不是自己所教的学科，我以一个学长的身份，提供一些切实可行的建议，供学生参考，鼓励学生去尝试，找到适合自己的最好的学习方法。针对学生尤其是成绩优秀的学生普遍存在的数学学习问题，我根据自己总结的经验，提出预习、练习和复习“三部曲”学习方式，在预习中给发现的问题作个记号，上课时有针对性地听课，课后有针对性地练习，自己的错题要用纠正本及时订正。要求家长配合老师，合理的安排孩子的饮食和作息时间，尽量不搞题海战术，不打疲劳战。在家访过程中，相当多的学生家庭经济条件一般，有一些学生的家庭子女多，负担重，家庭经济条件很差，我就拿当年我读高中时，家在农村，兄弟姐妹八个，家庭条件更差作比较，鼓励学生、家长克服困难、战胜贫困。［家访认识］：家访是加强学校与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，是教师了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校“三结合”教育的重要一环，体现了学校德育工作的制度化、规范化的管理。在学习方面，以一个学长的身份，为学生指点迷津；在家庭方面，以一个普通人的身份，拉近与家长的距离。通过家访，我和学生及家长的距离更近了，感情更深了，了解更全面了。通过家访，尤其能使学生及家长切身认识到老师牺牲休息时间家访，堪比父母，老师将成为学生眼中的良师益友，家长将体会到老师和他们家长的愿望一样，都是为孩子好，老师因此将获得学生和家长的信赖，为日后班级管理工作的顺利开展打下了良好的基础。教师也有家，家里也有老人孩子，还有一摊子家务。要家访，就要牺牲休息时间，东奔西跑的，确实挺累，但是，当看到学生们健康成长，当发现家长们心存感激的眼光，就是再累也值，这大概就是身为教师的价值所在吧。家访工作计划【第三篇】一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的参考资料，少熬夜！科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。二、活动时间：20XX年10月12月底三、活动内容：班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四、活动安排第一阶段：准备阶段。1、建立学生情况档案2、设立校长和班主任3、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到四要四不得：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。第三阶段：总结交流阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。五、家访活动的要求：1、在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。2、家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及参考资料，少熬夜！对自己孩子要求等。家访计划【第四篇】在这学期中，将经过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也期望家长及时地给于我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下：一、家访目的要求1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和提议。4、向家长宣传党的教育政策及供给先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。7、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。二、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。3、问题生，随机家访。三、家访时间安排家访一般不占用教学时间，由于我们班孩子大多在农村，家离学校较远，所以主要采用电话家访或周五午时接孩子时，可访问1—2人。