英语新教材培训心得小学【汇编4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

好文档,供参考1/13英语新教材培训心得小学【汇编4篇】【题记】这篇精编的文档“英语新教材培训心得小学【汇编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!英语新课标教材培训心得体会【第一篇】“进德修业,臻于至善”是我们20__年平阳县中小学教师专业发展培训的一个宗旨。而本人非常有幸参加了这一次的初中英语组的培训。本次集中培训从7月12日---17日,期间每日烈日炎炎,行走间挥汗如雨。但是我们每个人都很珍惜、重视这次的学习机会,我们的教研员也几乎每天都陪着我们一起听课、一起反思,监督我们,鼓励我们。本次培训上级非常重视,特别为我们请来了专家、特级教师以及一直活跃在教育一线的优秀老师,为我们带来了精彩的演讲,所有的演讲都是对于我们提高自身的职业技能和职业素养起到了很大的帮助,帮我们解决了很多的困惑,开阔了我们的视野。因为学到的东西太多,所以只能浅谈本次的心得。首先是浙江大学高级访问学者,温州实验中学高级教师王崴然老师为我们带来了《英语课程标准的变与不好文档,供参考2/13变》。王老师为我们解析了《课标》的变与不变的原因,变与不变的内容,以及变后我们教师应该如何教书。通过王老师的解读我了解到在新课标下,我们对学生的培养方向更加明确,我们要以学生为本,强调学生作为整体的人的发展,注重人格和智力的协调发展,同时把学生的学习生活和日常生活、精神生活和科学生活有机结合起来,知识不再是终极目标,而是过程目标。还要更注重人文的教育。我们的总目标是通过英语的学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。希望我们英语教师希望通过英语这个媒介来帮助学生,不仅仅是学习一种知识,更是培养一个人的素养。温二外的郑建蕾老师为我们带来有关课堂教学设计。这是一个非常实用,非常贴近我们工作的一个讲座,帮我们解决了很多困惑,给了我们很多新思路,也帮我们明确教学设计的方向。让我们了解如何设计一堂精彩的,有效的课。主要遵循“以目标为中心,学生为中心,以学习为中心”。也帮我们避开许多误区,例如活动目标不明确,情景设置脱离生活,活动方式单一,活动设计不连贯,活动指令不明确,活动时间不掌控等,都是设计大忌。温州大学的程丽波老师为我们带来《教师课堂话语好文档,供参考3/13互动和互动中的话语研究》。程老师通过大量翔实的理论依据配以课堂实例,让我们在讨论争论中得出许多对我们日常教学工作非常有用的知识。师话语(teachertalk)不仅是教师教学的工具,也是学生信息输入的重要资源。因此教师话语在第二语言课堂教学中起着非常重要的作用。同时,教师话语的质和量、提问方式、师生间的互动以及教师反馈性话语也可能会决定课堂教学的成败。1、课堂中教师话语比例过大会剥夺学生的“说话权”,让他们从没机会说变得不会说,最后不敢说。教师要改变在课堂上讲解词汇、语言点和语法的习惯,调整课堂中教师话语和学生话语的比例。互动是交际的核心,可以通过设置交际性情境,在情境中操练词汇、语言点和语法,扩大学生的语言输入和输出,促进学生的综合语言运用能力的提升。2、要建立基于意义之上的互动功能,学生学习效果才能产生最好的效果。最教师要提高提问技巧,调整展示性问题和参考性问题的比例。可以适当增加参考性问题,给学生提供更多积极思考和自我表达的机会。对于中下游的学生,教师提问时应多使用展示性问题;而对于英语较好的学生,教师可多采用参考性问题,激发他们的学习积极性。好文档,供参考4/133、教师应采取多种反馈方式,通过追问和引导学生来纠正语言错误,增加学生的语言输入和语言输出,促进师生间真实的语言和情感交流。4、真实情景的创设对于激发学生的互动愿望至关重要。没有沟通欲望的互动会使互动的效果大打折扣。金扬琴老师的《从文本解读,走向教学目标设定》又是一节非常精彩的讲座。为我们讲解了近年比较热门的文本解读。金老师在理论的高度之下为我们做了详细的文本解读。在金老师的指点下,我们时不时的有种恍然大悟的感觉。文本解读是教学目标设定的前提,只有在完全了解编者的意图,以及每个部分所想要传递的信息,然后我们分析确定教学目标,教学技能,情感目标这三个大的框架,然后是进行教学设计,通过各种活动,把这三个联系起来,展示出来,这样才能够建立正确的教学体系,可以确保我们不会做无用功。同样来自教学一线的温州实验中学金崎老师和金扬琴老师有异曲同工之妙,亦是通过文本解读来备课。但是金崎老师更详细的为我们展示了一种备课方式——BACKWARDDESIGN,即逆向教学设计。通过文本解读,我们明确预期的目标——确定预期结果达到的证据——安排学习和教学活动。金老师通过自己的一些教学设计来向我们讲解逆向教学设计的操作。其中阅读课要好文档,供参考5/13注意阅读策略的奇异和作用,复习课注重构建知识网络和巩固提高,听说课可以通过对话调查等在完成教学目标。屈小武老师是个外表很文雅的女老师,但是讲座非常幽默,经常会用一些很流行的网络用语和我们交流。他的讲题是我很少关注的一方面——听课。虽然本人挺了无数的课,但是一直都是很懵懂,听课几乎无所得,或者得无所用。他从一些名家之言和实验研究引出我们听课中忽略的一些东西。让我们了解到听课促进教师专业发展及提高教育素质的举措之一。我们以前仅仅就是一个听的动作,听完他的讲座之后,才发现自己做的实在不足。听课应该分为三部分。一、听前。要做好各项准备工作,需要了解听课的课题,了解开课老师的特长,自己的不足,把课题好好分析,可以自己预想一下教学设计。就像我们学习中的预习,知道接下来自己想到得到什么。二、听中。就是学习。听前做好准备之后,可以关注自己需要的部分,做到有的放矢。三、听后。就是复习,也不是单纯的`复习。认真听取别人的设计思路,设计终于到的问题,然后是各位听课老师互相评价讨论本节课的优劣之处。还有不仅仅要做到听别人的课,被别人听课也是能好文档,供参考6/13够有效的把学到的理论转移到实践之中,挺高教学质量。……可以说,这次中学英语教师发展90学时集中理论培训,是一次真正能够促进我们教师专业成长的学习,给我的教育教学工作提供了理论依据,增强了工作的自信心,也促使我不断反思,如何更好地完善自己丰富自己。今后,我要更严格要求自己,加强学习,改变观点,调高自己的知识底蕴和业务水平,并在自己的工作中努力尝试,不断探索,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”……英语新课标教材培训心得体会【第二篇】教师集中培训也是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育和提高个人英语教学质量的关键。通过本次继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。此次培训,对我都是一种帮助和提高。具体收获如下:1、通过这一期的培训,使我认识到,成为一名合好文档,供参考7/13格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。在以后的教学工作中,我更努力学习教学技能、教学策略等知识,认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中把学生放在首位,发挥学生的主体作用。3、听取了覃春耀老师对各学校老师们的说课和评课的点评,使我增强教学创新的意识,贯彻到了教学实践中。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主。合作。探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为好文档,供参考8/13指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。5、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学反思和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。6、多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。总而言之,通过培训,本人将进一步激发对人民教育事业的热爱,更深刻理解教学的三维目标,把握新时期学生生理、心理特点,不断获取本学科的最新知识和信息,熟悉所任学科教材内容,掌握先进的教学方法,提高教育教学能力,使自己适应新时期教育教学工作需要。英语新教材培训心得体会【第三篇】9月7日我们英语教师赴册山中心小学参加了罗庄区新教材培训活动,活动过程中听了一节张红娜老师执教的三年级示范课,还有郭晓燕老师的关于三年级教材好文档,供参考9/13培训的报告。现将本次学习情况作以下总结:一、张老师的课:1、学会微笑。张红娜老师执教的是一节三年级的单词课,整堂课张老师都以和蔼可亲的面容微笑面对学生,拉近了教师与学生之间的距离,这对于初学英语的三年级学生来说,真的是一种鼓舞,这会让学生学得没有压力,往往孩子在刚开始学习英语的时候心里都很忐忑,都很无助,但是张老师的微笑给了孩子学习英语的动力,这是我们所有英语老师都应该学习的,我们要向张老师学习,不要吝惜自己的微笑,要经常微笑面对学生。2、注重习惯养成。张老师注重学生的习惯养成,在学生读课本时,教师让学生手指单词,找准单词的位置,更好地让学生记住了单词的“形”,张老师还将单词板书在黑板的四线格内,这在无形中给学生做了很好的示范,为学生后面的字母的规范书写做了很好的铺垫。3、机械操练不枯燥。张老师是一个很细心的人,她对于单词呈现能很好的结合课本,将Zoom上学时比较匆忙,文具从书包内掉出来的情景展示出来,让学生在情景中学习单词,而且教师在教学bag,book,pencil-box时用课件变换不同的图片,让学生快速的读单词,使机械操练不枯燥。好文档,供参考10/134、音标渗透好。张老师在教学单词时适当渗透了音标,让学生在刚开始学习英语时就慢慢感受音素,培养良好的语感,也为以后的英语学习打好了基础。二、对于新教材的思考三年级的新教材在三会的单词和句型量上虽然比旧版教材少了,而且对比两版课本的单词表可以清晰的发现,二会的单词比旧版少了了英语学生的负担,我教过好几届三年级,我知道三年级刚开始学习英语的时候,我们英语教师会感觉到很累,即使上课之前老师很努力的备好课,但是课上教师要做的事情很多,不但要多说,规范学生的习惯,而且三年级的学生好动,比如在进行Let’sdo时,往往很难掌握局面,很多调皮的孩子一做起动作来就不好收尾,记得去年我代了两个三年级的班,上完课以后总是感觉很累,嗓子也不舒服。这个学期又新增了字母的学习,这对三年级学生学习英语的要求也随之提高了许多,学生不但要会读,还要会写。为了更好的进行三年级的教学,我们将进行校级的三年级教材培训,先由每位三年级教师各写一份三年级教学计划,然后再各执教一节研讨课,分别是单词课,对话课以及字母课,然后针对讲课,教师进行评课交流。最后,还是那句话,“路漫漫其修远兮,吾将上下好文档,供参考11/13而求索”,英语教学有很深的学问,需要我们不断的探索,“学无止境”。我们将在不断的探索学习中得到进步!英语新课改培训心得体会【第四篇】近来,我对新修改的小学英语新课标进行了研读。学校教研组也对此进行了学习培训。我逐渐对新课标有了较深刻的认识。相比20xx年出台的《英语课程标准》对小学英语教学的指导性不够突出,对小学英

1 / 13
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功