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全国2009年4月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码：00402一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在我国，胎教作为一种理论，初步形成于(D)A.隋代B.北宋C.唐代D.两汉2.把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是(A)A.中国B.英国C.印度D.德国3.提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”的是(C)A.王守仁B.贾谊C.朱熹D.顾炎武4.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是(D)A.京师B.上海C.长沙D.武昌5.20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是(C)A.《论中国亟需设立幼稚园》B.《重视教育学说》C.《论幼学》D.《大同书》6.“他创了一种很好的教育主义，即工即学，是要学校生活与社会生活密接”，对此进行肯定的是(C)A.梁启超B.恽代英C.蔡元培D.杜威7.成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是(A)A.北京香山慈幼院B.南京鼓楼幼稚园C.南京燕子矶幼稚园D.厦门集美幼稚园8.下列哪一项不属于．．．战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构（B）(B)A.延安第一保育院B.延安第三保育院C.延安第二保育院D.洛杉矶托儿所9.新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是(B)A.《关于农村幼儿教育的几点意见》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教育纲要》10.提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是(A)A.《关于加强和发展师范教育的意见》B.《关于加强小学在职教师进修工作的意见》C.《九十年代中国儿童发展规划纲要》D.《三年制中等幼儿师范学校教学方案》11.我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是(D)A.“早期教育研究室”B.“学前教育研究室”C.“托幼研究中心”D.“幼儿教育研究室”12.“文革期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持举办短期培训班的是(C)A.山东幼儿师范学校B.上海幼儿师范学校C.浙江幼儿师范学校D.天津幼儿师范学校13.下面不属于．．．史前社会幼儿教育方法的是(B)A.示范与讲解B.实验与讲解C.奖励与批评D.观察与模仿14.古代埃及的学前教育从内容上看，其特点是(A)A.实践性、职业性B.单一性、平等性C.多样性、平等性D.单一性、等级性15.斯巴达和雅典学前教育的共同点是(D)A.重视游戏B.重视音乐教育C.重视严厉的方法D.对幼儿的体质十分重视16.美国第一所公立幼儿园建立于(C)A.1776年B.1840年C.1873年D.1916年17.在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是(A)A.洛克B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐18.反映瑞士教育家裴斯泰洛齐教育思想的作品是(B)A.《爱弥尔》B.《林哈德和葛笃德》C.《理想国》D.《人是教育的对象》19.日本第一部《幼稚园令》制订于(D)A.1861年B.1890年C.1912年D.1926年20.战后德国学前教育机构的主要类型之一是(D)A.开端计划B.母育学校C.游戏场D.白天的母亲二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21.传说中我国最早的儿童学校叫“____庠____”。22.受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将____道德____教育放在首位。23.在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和__知识掌故_类。24.据《全地五大洲女俗通考》记载，传教士在中国最初办的学前教育机构是___小孩察物学堂_____。25.按“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为____蒙养园____。26.1941年陕甘宁边区政府颁发的《陕甘宁边区政府关于____保育儿童____的决定》是继《托儿所组织条例》之后老区又一重要的学前教育法规文件。27.抗日战争和解放战争时期，____品德____教育是老解放区学前教育最重要的内容之一。28.古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《吠陀》。29.在西方教育史上，柏拉图最早论述了___优生优育_____的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐、慎选教材等问题。30.文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《____幼儿教育论____》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。31.夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化向_____人本化___的方向转变。32.瑞士教育家裴斯泰洛齐于1798年创办的斯坦兹孤儿院收容流浪的孤儿，其教育的突出特色是实施爱的教育和实施____劳动教育____。33.赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，4至8岁阶段教育的最主要任务是德育和____智育____。34.在《哈比教育法》的影响下，20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、_____补偿___、诊断治疗及与小学衔接。35.蒙台梭利于____1907____年在罗马的贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”。三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)36.天津严氏蒙养院由严修所设，是私立蒙养园中办得很有名的。（l分）1902年，他在家中开设严氏女塾，1905年创办严氏女子小学，并设蒙养院和保姆讲习所。（1分）聘请日本人为教师，并从日本购进钢琴等教具，开设手工、唱歌、故事和游戏等课程。(1分）每日上午授课。该蒙养园招收亲友子女和附近邻居子女，年龄为4-6岁的儿童。（2分）苏区《托儿所组织条例》它是红色政权1934年颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件。（1分）《条例》对组织托儿所的目的、儿童人托的条件、托儿所的上级领导机构、托儿所的班额、保教人员的编制及标准、环境、设备、经费、托儿所的管理，(2分）保教人员的职责、托儿所的作息时间等事项作了详细的规定。（1分）布条例》的颁，布开创了苏区的托儿所制度。（1分）38.《儿童的世纪》1899年，瑞典女作家爱伦.凯发表的有关儿童教育的著作；(2分）书中庄严宣告，20世纪是儿童的世纪。（2分）要求成人了解儿童、保存儿童的纯朴天真。（1分）39.克鲁普斯卡娅克鲁普斯卡娅是前苏联教育家。（1分）1917年出版了第一本用马克思主义观点研究教育问题的著作《国民教育与民主主义》。（2分）她重视学前教育，参与制订了发展苏联学前教育的各种政策文件，发表了论述学前教育的文章，为建立苏联学前教育的理论和实践体系做出了卓越的贡献。（2分）四、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)40.简述中国古代胎教的目的。中国的胎教，最初是宫廷中的早期教育。（1分）封建统治者实施胎教，是为了培养未来的合格的君主。（2分）(3）春秋战国以后，胎教逐步下移民间，也成为人们培养合格后代的措施。（2分）要让儿童的教育有一个好的起点，为其健康成长打下良好的基础，以便孕育一个德才兼备、健康长寿、形貌端正并且最好是男性的后代。（2分）41.简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法。（1）对《幼儿园教育工作指南（初稿）》的批判是错误的。（1分）把心理学说成是“伪科学”；又对《指南》无限上纲，横加批判，使幼儿教育理论和实践极度混乱，在理论和实践工作过程中出现大量的口号化、成人化、形式化的错误倾向。（2分）（2）对现代儿童教育家陈鹤琴等人的批判是错误的。（1分）这场批判违背了党的“百花齐放、百家争鸣”的方针，再次引起了思想混乱，挫伤和打击了一批知识分子的积极性，严重影响了高等学校的文科教学和建设；这是教育上积极斗争扩大化的典型事例，对幼儿教育界一向强调对幼儿要具有“爱心”，起到了干扰作用。（3分）42.简述福禄倍尔关于教育的目的和原则的基本观点。（1）福禄贝尔认为任何万物都是上帝的创造物，具有“上帝的精神”。（1分）教育的目的就是唤起和发展埋藏在人体内部的“上帝的本源”，把人身上潜在着的上帝精神表现出来。（2分）（2）福禄贝尔的教育原则主要有两点：第一，发展的原则，教育活动应该按照儿童的本性，连续、协调的促进他们在各个方面得到发展。（2分）第二，教育适应自然的原则，教育要适应潜藏在人体中的力量和才能的自我发展，追随儿童的天性。（2分）五、论述题(本大题12分)43.论述陶行知生活教育理论的实质。陶行知的生活教育理论是在晓庄学校办学实践中逐步形成的，在办育才学校时达到成熟的阶段。（2分）(l）从哲学基础上看，生活教育理论是建立在唯物主义认识论的基础之上的。陶行知逐步摆脱了杜威的经验主义哲学，把实践放在最重要的地位，提出防止狭隘的经验论。（3分）(2）从生活教育理论的性质看，它体现了新民主主义教育的特色。新民主主义教育，从五四新文化运动时期开始，可以概括为：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化教育。(4分）(3）生活教育理论也是科学的。所谓科学的就是反对封建思想、迷信思想，主张实事求是，尊重客观真理，主张理论与实际统一。（3分）六、材料分析题（本大题12分）44.下面是德国学前教育发展的一段资料。请阅读这段资料，以此为线索，分析近代德国学前教育机构产生和发展的过程。弗利托娜（TheodorFliedner,1800-1864年），1822年开始担任德国阿尔萨斯州威尔特城的新派牧师，她曾两次访问英国，参观了英国很多幼儿学校。她为幼儿学校制定了一份幼儿活动时间表：午前：8∶00-9∶00野外游戏。9∶00-9∶30唱歌、祈祷、讲圣经故事、读书或做直观练习。9∶30-10∶00身体的训练活动、书写和图画。10∶00-10∶45野外游戏和间食（吃点心）。10∶45-11∶15直观练习和数数。11∶15-11∶45野外游戏。11∶45-12∶00数数、直观练习、祈祷、唱歌。近代德国学前教育发展比英法晚，19世纪初出现一些慈善性质的保育机构，19世纪20年代开始学习英国的幼儿学校，1840年后福禄培尔式幼儿园发展起来。（1分）（1）巴乌利美保育所。1802年由巴乌利美侯爵夫人建立。招收农村海子保育。是德国最早的幼儿保育和教育设施。（3分）(2)19世纪20年代，德国各邦制定政策，鼓励为贫民幼儿创办英国式的幼儿学校。(2分）(3)弗利托娜幼儿学校运动。1836年，弗利托娜将自己创办的学校命名为幼儿学校，创造了保育教育模式，推动了德国的幼儿学校运动。(3分）(4)福禄贝尔幼儿园运动。1837年，福禄贝尔创办“儿童活动学校”，1840年命名为“幼儿园”。1860年以后，在德国广泛传播。(3分）