2009年春季教学检查汇报材料

2009年春季教学检查汇报材料刘业凤检查组各位领导：你们好！受王校长委托，现将我校近一年来工作情况作如下汇报，不当之处请指正。一、一年来的工作进展总结性评估之后，在省电大的精心指导下，在学校党委正确领导下，经过教职工共同力，学校各项整改工作得到全面落实，取得了一定进展。去年春季，以郑书记为组长的检查组对我校进行了实地考察和工作检查，根据检查组留下的宝贵意见，针对学校的实际情况，学校对开放教育工作进一步整改，各项工作取得了一定进步。尤其今年春季，学校认真贯彻落实科学发展观，进一步落实《牡丹江林区广播电视大学教育质量建设工程规划》、《牡丹江林区广播电视大学教育质量建设实施方案》，各项工作得到进一步加强，开放教育在我校呈现出协调、健康、稳定的发展局面。具体表现为：（一）加强了现代远程教育基础设施建设，能够全面满足教师和学生的需要。目前学校共有电脑128台，教师和管理人员一人一机，配有2台高档服务器。建有千兆校园网，出口带宽为100兆；拥有双向视频一套，完全满足网络视频会议的需要，卫星设施配备良好，建有两套卫星接收系统，符合功能齐全的IP数据接受系统标准。现有计算机网络实验室两间，36座视听阅览室、36座语音室，卫星设施配备良好。在资金紧张的情况下，我校先后后投入近70万元用于教学设施建设。这是和学校领导辛勤努力分不开的。（二）加强了四只队伍建设，师资力量基本上能够满足教学需要。近几年来，我校一直将四支队伍建设当作一项重要的基础性工作来抓，形成了较为稳定的专兼职教师队伍。目前，学校教师、管理人员、研究人员、技术人员的构建职称结构、年龄结构、学历结构较为合理的基本能够满足教学基本需要。具体的工作是：1、健全和完善了教师队伍建设和管理制度。2、有效探索了教师队伍聘任、培训、管理、监督、评价有效机制。3、加强了培训力度，培养了一批专业和课程教师骨干、学科带头人。4、基本实现教师管理的科学、有效、公正、公平。（三）加大了教学改革力度，教学质量有了一定提高。在教学中我们始终坚持以学生为主体、以教师为主导、以学生学习为中心的教学模式，大力推广“三环互动”教学模式，形成能够适应林区人才培养需要的教学模式。在教学中基本实现了“教学内容模块化”“教学媒体整体优化”“教学形式多样化”在实践教学中我们不断进行探索，形成了我校实践教学总体要求，制定了各专业实践教学实施方案，并对实践教学活动进行了严格管理、系统规范。强化了实践基地建设，规范了实践基地的使用，实践教学有了明显改进。在工作中保证教学在我校工作中的中心地位，加强对教学工作的指导，及时研究解决教学和教学管理中存在的问题，真正地把提高教学质量作为学校一切工作的出发点和落脚点，任何情况下都不能松懈。（四）教学管理工作有了较大改进，服务质量有了明显提升。根据开放教育的规律，立足于林区实际，我们在教学管理和支持服务两方面不断探索、不断总结，取得了一定成果。在教学管理中我们主要做了以下几个方面工作：1．用全面质量管理的理念，促进林区电大规模、质量、结构、效益的协调发展。2．切实加强对林业局电大教育教学的管理，坚持制度创新，确定质量标准，形成系统的、可操作的、可测量的教学管理制度体系。3．建立和完善教学检查、督导和评价机制，加大研究力度，形成教学质量保证体系。4．加强对人才培养过程的监控和管理。丰富和完善教学质量保障体系的内涵，创新管理机制。5．实行目标责任管理，做到职责清晰、任务具体、目标明确、奖惩清晰。在支持服务方面我们主要做了以下几个方面工作：1．加强为学生、教师和林业局电大提供全方位服务的支持服务实践。2．加强研究，制定面向学生、面向教师面向林业局电大持服务质量标准。3．加强目标责任制建设，开展服务质量标准化工作。4．充分调动各类人员积极性，充分调动一切有力因素，强化服务质量标准化建设。（五）加大力度抓实招生工作，取得了较大成绩学校党委、学校领导始终对招生工作极其重视，把招生工作纳入学校整体规划的重中之重。各科室也将招生工作纳入本部门日常工作的重要内容，全校教职员工共同努力，在全校范围内形成“招生光荣、不招生可耻”的氛围。近两年来，我校招生工作创历史新高，从03年至今我校招生数量稳步递增，呈正态分布。针对招生工作我们总结出以下经验：1、学校党委和领导重视，全员参与。学校党委和领导极其重视招生工作，逢会讲招生，平时抓招生，并且以身作则，每个领导都和职工一样身背同样指标，形成了人人有指标，全员抓招生的局面。2、要进行调查研究，制定相应策略。我校对牡丹江林区及其周边地区的职业状况、收入状况、学历分布、竞争对手情况进行了认真调查、深入研究，尤其对竞争对手进行了统计和分析，这些为制定行之有效的策略、方法、手段奠定了基础。在调查中我们发现，目前成人教育市场及其混乱，私人招生到处可见，存在着大量不正当竞争现象。比如，有些私人学校到处宣传“拿钱就拿证”、“不用学习，交点钱考试也不用来”等等，这些严重影响着我们这些正规学校的招生工作和正常的教学秩序。3、要制定严肃可行的奖惩政策，并保证实施。我校03年就制定了招生工作的奖惩政策，经过几年的实施逐渐完善。我们的主要做法是：首先是将招生量作为职工工作评定的一部分，在各类先进评选上，在职称评定上招生工作不合格，一律否决；科室工作评定也是这样。其次是制定奖惩标准，超标准每生奖励700元，未完成标准工作量，每生罚款700元，同时，每年奖励招生量居前三名者。这些政策，学校党委和领导下大决心，克服了一切不利因素予以实施。4、加大招生宣传力度，扩大学校影响。学校想方设法从不同角度宣传招生，在招生宣传中实事求是，符合政策、符合要求。并从不同角度扩大学校影响力，树立电大品牌。我们曾在报纸上、广播里做过广告，曾在显要路段设立宣传牌，利用“统考”时间扩大宣传等。这些都起到了很好的作用。（五）考风考纪有明显转变，考试管理日趋科学、规范、有序。我校除开放教育、网络教育的终结性考试外，还承担“统考”和保险代理人考试管理工作。学校领导极其重视考试工作，教务处和工作人员积极探索有效管理方式方法，取得了较好的成绩。近几年的各类考试做到了“0”失误，考试管理日趋科学、规范、有序。我们的主要做法是:1、健全考试领导组织机构。每次考试我们都成立“考试工作领导小组”、“考试组织机构”、“考试监察小组”、“考试小组保密工作小组”。各机构分工明确、统一协调、相互配合，较好地完成考试各项工作。2、明确各类人员的分工。明文规定主考、副主考、考务工作人员、监考教师、保卫人员、保密人员的分工，让每一位相关人员都知道自己应干什莫，怎样干好，干到什莫样。3、做好诚信教育。对工作人员、学生做好诚信教育。尤其是对学生，在期末复习指导期间进行系统的诚信教育，让学员知道诚信为佳，作弊为耻的道理。4、严格奖惩制度。对作出突出贡献的人员给予一定的表彰，对玩忽职守的人员给予严格惩罚，做到纪律严明，赏罚合理公正。时刻维护制度的严肃性和公证性。5、做好总结工作。对每一次考试都要做认真细致的总结，总结出可继续借鉴的经验，分析存在的问题，以改善今后的工作。二、关于《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》在我校的实施在收到《黑龙江广播电视大学教育质量工程建设规划》文件之后。学校领导对此文件非常重视，专门召开校长办公会议进行了专项研究。王校长专门做了讲话。会议一致认为，加强教育质量是电大存在和发展的根本，是电大生存的生命线，是电大树立品牌、扩大影响力的关键，也是我校目前工作的重点。根据林区实际情况，学校制定了《牡丹江林区广播电视大学教育质量工程建设规划》，同时制定实施方如下：（一）总体思路以调查研究为前提，加强队伍建设，强化系统建设，突出特色和优势专业建设，抓实课程建设，大利进行资源整合和优化，完善服务质量标准化和教学质量保证体系，全员参与，分步实施，全面提高教学质量和人才培养质量，确立电大在牡丹江林区学习型社会和终身教育体系建设中的主体地位，并形成系列科研成果。（二）阶段目标2008年，完成师资队伍和设施建设;完善教学和教学管理制度，服务质量标准化制度体系初步形成。专业建设、课程建设和教学改革项目全面启动。2009年，“质量工程”有关要求得以落实，阶段性成果逐步形成，质量建设初步形成。2010年，全面实现总体目标。(三)重点工作1、提高教学质量（1）在林区电大系统确立以学生为主体、以教师为主导、以学生学习为中心的教学模式，大力推广“三环互动”教学模式，形成特色鲜明、适应林区人才培养需要的教学模式。(2)按照林区需要和人才培养的要求，合理设置专业，确保人才培养与经济发展相一致。(3)全面落实中央电大《广播电视大学教学过程管理规范》，教学过程落实到位，实现教学过程各环节流程化、科学化。(4)以课程体系和教学内容、方法和手段改革为突破口，进行全方位的教学改革。(5)加大多种媒体教学资源的建设和整合力度。提高我校利用教学平台为学生提供学习支持服务的质量和水平。(6)加强师资队伍建设，加强基本设施建设。(7)强化实践教学，探索有效、实用的教学模式。2、提高管理质量(1)用全面质量管理的理念，促进林区电大规模、质量、结构、效益的协调发展。(2)切实加强对林业局电大教育教学的管理，坚持制度创新，确定质量标准，形成系统的、可操作的、可测量的教学管理制度体系。(3)建立和完善教学检查、督导和评价机制，加大研究力度，形成教学质量保证体系。(4)加强对人才培养过程的监控和管理。丰富和完善教学质量保障体系的内涵，创新管理机制。(5)实行目标责任管理，做到职责清晰、任务具体、目标明确、奖惩清晰。3、提高服务质量（1）加强为学生、教师和林业局电大提供全方位服务的支持服务实践。(2)加强研究，制定面向学生、面向教师面向林业局电大持服务质量标准。(3)加强目标责任制建设，开展服务质量标准化工作。(4)充分调动各类人员积极性，充分调动一切有力因素，强化服务质量标准化建设。同时，学校制定了相应的实施办法、工作标准、具体要求以保证规划得到切实落实。我们认为省电大根据开放教育在我省开展的实际情况，制定了规划和方案，提出了开放教育工作的要点和重点。我校的规划和方案符合林区实际，符合开放教育的规律，这些文件的实施必将促进牡丹江林区电大教育事业跨越式健康有序发展。三、我校工作存在的问题（一）系统建设有待加强。电大的生命在于系统，电大的发展在于系统，电大的未来在于系统。这是毋庸争论的事实。牡丹江林区电大系统建设经历了一个曲折的发展历程。1995年之前，由于普通中专、农民中专、燎原中专、森广校符合林区人才培养的需求，符合林区经济发展要求，同时各林业局由于资金较为充裕也积极支持，所以牡丹江林区电大教育系统呈现较为繁荣的景象,在籍中专生达2000多人。1995年至2000年，由于林业的“三危”，牡林电大系统建设逐渐萎缩，直至2000年林业局电大招生量为零。2000年，在王校长的倡导下，召开了牡丹江林区电大教育工作会议，恢复了林业局电大，4年间林业局电大招生总量超过1000人。目前，只有东京城林业局电大、大海林林业局电大仍在坚持招生，其他电大已经停止招生。之所以出现这种局面，首先是因为生源锐减，其次是没有投入，再次竞争力增大，同时林区职工干部收入较低也是一个不容忽视的现实。如何加强系统建设，是摆在我校面前一个重要问题。（二）科研工作不到位。科研工作在我校一直是一个较为薄弱的工作环节。应该说科研工作在开放教育中是非常重要的，但我校此项工作没有达到预期目标。其主要原因是科研队伍相对薄弱，大多是兼职的，同时对科研这项复杂、系统的工作缺乏有效规划、管理也是重要原因之一。（三）素质教育有待进一步探索和研究。开放教育的培养目标是应用型人才，也就是说是一种大众化高等教育，因此学生创新意识和实践能力的培养是开放教育教学重要的内容。在这方面我校也存在着缺陷。原因是多方面的。一是考核体系仍属于应试教育，严重阻碍素质教育的实施；二是没有这方面成型模式来实施，也少有成功经验来借鉴；同时缺乏有效探索与研究也是重要的原因。我们建议深化对学生的考核方式，不要一张试卷决定一切。（四）资源建设与应用有待进一步加强。资源建设与