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减肥药排行榜最有效的减肥药最好的减肥药吃什么减肥最有效的减肥方法减肥方法如何减肥最快最有效怎样减肥最快最有效绿瘦减肥效果怎么样[url=]减肥吧[/url]新疆广播电视大学2008-2009学年度第一学期期末考试“开放教育”行政管理专业（本科）《信息系统概论》试卷分析《信息系统概论》是新疆广播电视大学“开放教育”行政管理专业（本科）的一门选修课程。为了对本次考试试卷的效度、考试结果及考生答题情况进行分析和研究，我们从全疆参加考试的地州电大中随机抽取了7个地州的100份试卷进行了统计分析。现将统计分析结果分述如下：一、试卷总体情况1、试卷题型、题量及分值比例本次考试包括填空题、单项选择题、判断题、名词解释题、简答题和论述题六种题型，共37道题，其中填空题10道题包括30个填空、单项选择题、判断题各10道题，名词解释题4道，简答题2道，论述题1道。卷面满分为100分。具体分数分布如下表：题型填空题判断题单项选择名词解释题简答题论述题总计题量30101042137分值301010201614100从表中可看出本次考试试卷题目总量适度，题目类型符合本课程要求，考察基本知识和基本概念的试题占70%（70分），考察分析能力的试题占30%（30分），比例分配基本合理。2、试卷内容从试卷内容看，考试内容基本覆盖了教科书重点章节内容，包括了基础知识和主要知识点，符合教学大纲的要求。二、对试卷的抽样统计分析减肥药排行榜最有效的减肥药最好的减肥药吃什么减肥最有效的减肥方法减肥方法如何减肥最快最有效怎样减肥最快最有效绿瘦减肥效果怎么样[url=]减肥吧[/url]此次试卷分析共抽取样本试卷100份。1、及格率统计及格率82%及格人数：82人不及格人数：18人不及格率18%2、各分数段的统计各分数段人数分布百分比分数段29分以下30~39分40~49分50~59分60~69分70~79分80~89分90分以上人数33487172236百分比%3.03.04.08.07.017.022.036.0各分数段人数分布统计图从上表所列数据可以看到，59分以下的人数比例为18%左右，60~69分数段及70~79分数段的人数比例是24%，80分以上的人数比例为58%左右。从及格率情况看，及格率82%，不及格率18%，属基本正常。80~89分数段的人数比例是22%，而90分以上分数段的人数比例更是达36%，明显属于比例偏高。3、试题难易度测定33487172236051015202530354039分以下30~39分40~49分50~59分60~69分70~79分80~89分90分以上减肥药排行榜最有效的减肥药最好的减肥药吃什么减肥最有效的减肥方法减肥方法如何减肥最快最有效怎样减肥最快最有效绿瘦减肥效果怎么样[url=]减肥吧[/url]题型填空题判断题单项选择题名词解释题简答题论述题给定分301010201614平均分23.029.477.4314.5315.3310.13难易度0.770.950.740.730.960.72从表中可以看出，填空题、单项选择题、名词解释题和论述题的试题难易度较为适中，判断题和简答题较为容易，难易度值偏高。综合上述分数段统计和难易度分析结果，提示我们今后在本课程命题时在难易度的设定、重、难点的分布以及综合分析能力的考核等方面，应该做进一步的合理安排。三、考生答题情况分析第一大题填空题、第三大题单项选择题和第四大题名词解释题学生答题时失分较多，第五大题论述题部分学生有较多失分，说明学生的综合分析能力偏弱。其他两道大题判断题和简答题学生答题较好。此外，从地域分布情况分析，一些地州的及格率达百分之百，但一些地州的及格率只有百分之几，很不平衡。四、几点建议此次抽样试卷分析的结果表明，《信息系统概论》课程对“开放教育”行政管理专业的学生来说，初次接触信息系统方面的知识，虽有一定难度，但大部分学生只要掌握一定的要领和规律，学会、学好本课程是完全可能的。从本次期末考试的试卷分析结果看，也说明学生掌握情况较好。我们根据此次抽样试卷分析的结果，对辅导教师和学生提出如下建议：1、学生在学习的过程中，应发挥主动性作用，信息系统课程属于计算机类的课程，与其它专业课有所不同，有自己的特点，关键在于树立起相关的逻辑思维，这一点如果掌握了，学习起来就非常容易了。要不断提高自己分析问题减肥药排行榜最有效的减肥药最好的减肥药吃什么减肥最有效的减肥方法减肥方法如何减肥最快最有效怎样减肥最快最有效绿瘦减肥效果怎么样[url=]减肥吧[/url]和解决问题的能力。一定要多做练习题。对于一些基础知识和基本概念也不要死记硬背，要在熟悉和理解的基础上逐步记忆。2、学生要重视上机实习操作，锻炼自己的动手能力，通过动手实践，促进对理论知识的理解和掌握。教科书上的思考题和相关的习题、练习等，都应该实际动手到计算机上做一做。这是检验自己的分析理解能力和学习效果的最佳方法。3、辅导教师在辅导教学中，应根据学生的实际情况，应该注重理论和实践的结合，文科学生对计算机的一些基本知识和概念比较陌生，要通过对具体的例题的分析、讲解，培养和锻炼学生的综合分析能力。新疆电大远教学院计算机教研室