参考资料,少熬夜!《形势与政策》心得体会范文【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《形势与政策》心得体会范文【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2021年形势与政策课心得【第一篇】经过对《形势与政策》课的学习,我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解,虽然只是短暂的两节课,但却使我受益匪浅,感触良多。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地贯彻落实了中央的有关精神,是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场,观点和方法。首先,给我们授课的老师滔滔不绝,睿智敏捷的思维,丰富多彩的素材,以及别有风趣的讲演,无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力,在这里,我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐,更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲,固然会受益匪浅、泽被至深。通过形势政策课,我认识到形势与政策左右我们的发展,对我们具有重要意义。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限,制约着可选择度,决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远。形势是制定政策的依据,政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意,懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时,我们还应顺应形势与政策,发展自我:找准自己的发展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及发展地位;依据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建知识结构体系,拓展素质,不断提高个人能力,打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培养超前的把握形势与政策的胆识,利用形势与政策,实现自我大发展。当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代,作为大学生的我们,岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。其次,青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。参考资料,少熬夜!无论是人类社会发展的历程中,还是中华民族发展的历程中,青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中,知识层次较高,最具潜力,最有创造性的群体,因此,当代大学生的精神面貌和人生价值取向,将直接影响到国家的未来,事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者,当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的现实价值,与深远的历史意义。对于今年引发国内外广泛关注的南海问题,我有一些感受。南海是中国四大海域中面积最大的海域,同时也是中国同周边邻国争议最大的海域。南海诸岛自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分,但是自20世纪70年代以来,由于南沙群岛及其周围海域被探明有着巨大的水产资源、丰富的油气和矿产资源,也是我国重要的能源和贸易通道。南沙群岛不仅有可观的经济地位,而且还具有重要的军事战略地位。南沙群岛及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉,地近马六甲等重要海峡,是从亚洲驶往印度洋、中东、欧洲的最近航路,沟通两大洋和联系三大洲的海上枢纽。从交通航运的重要性来看,世界上1/10强的石油产品由中东运往东亚、日本和美国要取道南沙海域。因此,谁拥有了南沙群岛及其海域,就等于自己掌握了“一条战略财富”。如越南强调南海是其“天然屏障”,菲律宾则认为南沙群岛是“正对菲律宾群岛腰部的一把匕首”。历史证明,中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。东汉杨孚《异物志》有涨海崎头,水浅而多磁石的记载。《元史》地理志和《元代疆域图叙》记载元代疆域包括了南沙群岛。其中《元史》记载了元朝海军巡辖了南沙群岛。明代《海南卫指挥佥事柴公墓志铬》记载:广东濒大海,海外诸国皆内属,公统兵万余,巨舰五十艘,巡逻海道几万里。表明南沙群岛属于明代版图,明代海南卫巡辖了西沙、中沙和南沙群岛。古人习惯把南中国海称为万里石塘,《岛夷志略》是大旅行家汪大渊的杰作,他在书中对南中国海的人文、物产、自然风貌都有十分详细的记载。可见,自古南海就是中国人民繁衍生息的天然聚宝盆。在清代,中国政府将南沙群岛标绘在权威性地图上,对南沙群岛行使行政管辖。“欲国家富强,不可置海洋于不顾。财富取之海洋,危险亦来自海洋„„一旦他国之君夺得南洋,华夏危参考资料,少熬夜!矣。”——郑和谈到中国的海权,就不能不谈到南海。南海是中国面积最大、资源最丰富、海权状况也最复杂的海洋,而南海海权又以南沙群岛的权益形式具体表现出来。这是郑和毕生海上经历的总结,也是世界上最早出现的关于海权的论述。近年来南海越来越引起我们重视的,则是南海的油气资源。据估计,南海海域可供开拓的石油相当于全球的12%,石油储量估计有1050亿桶至2130亿桶,堪称“第二个波斯湾”;天然气储量达到2000兆立方米。此外,还有数量惊人的“可燃冰”资源。这在能源高度紧张的今天,显得弥足珍贵。如果我们再不从海洋战略的高度上重视南海海权,再不加大对南海的开发与保护,我们的“历史性水域”将逐渐因为别国占领的现实化而成为别国的水域,“历史性权利”将逐渐成为别人的权利。到那时,华夏危矣„„中国渔船世世代代在南沙群岛万安滩海域作业。但是在2011年6月9日上午,中国渔船在上述海域正常作业时,遭到越南武装舰船的非法驱赶,并导致其中一艘渔船的渔网与在现场非法作业的越南油气勘探船的电缆缠绕在一起,越方船只不顾中国渔民的生命安全,拖曳中国渔船倒行长达一个多小时。在中国渔船主动剪断渔网后,双方才脱离接触。越方船只的做法严重威胁了中国渔民的生命安全。越方称中国渔船试图剪短越方石油勘探船的电缆,这只是越方托词罢了。这一幕之所以会发生,其实就是越南以武力威慑我国渔民,从而独霸南沙资源。在南海问题上,美国也加入了进来,尽管中美高层已经商谈过南海主权问题,但美国还是声称将会支持菲律宾,其实就是不想看到中国发展超过自己。中国政府一贯主张以和平方式谈判解决国际争端,但面对主权问题并不放弃使用武力。面对外国挑衅,中国始终以和平方式与有关国家商讨解决有关问题,这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。我认为各方在南沙问题上应当克制、冷静自己的行为,并适时提出建设性的方案。中美对话的增多可以看出,南海危机并不是很严重,只要不出大事,中美之间沟通后就会平息下来。中国在南海问题上正日益明显地面临四组挑战:一是中国海洋战略发展与南海主权争议迟迟未能解决之间的矛盾;二是搁置主权、共同开发与有关国家不遵守之间的矛盾;三是“与邻为善、与邻为伴”方针与东南亚国家对中国崛起潜在担忧之间的矛盾;四是主权争议留待未来解决与各有关国家都在相继争夺资源、时不我参考资料,少熬夜!待之间的矛盾。中国政府一贯主张以和平方式谈判解决国际争端。这一立场同样适用于南沙群岛。中国愿同有关国家根据公认的国际法和现代海洋法,通过和平谈判妥善解决有关南海争议。中国政府还提出搁置争议、共同开发的主张,愿意在争议解决前,同有关国家暂时搁置争议,开展合作。中国政府不仅是这样主张的,也是这样做的。近些年来,中国与有关国家就南海问题多次进行磋商,交换意见,达成了广泛共识。中国主张有关各方在南沙问题上采取克制、冷静和建设性的态度。近些年来,越南、菲律宾等出兵强占南海一些无人岛礁,摧毁中国在南沙无人岛礁所设主权标志,抓扣或以武力驱赶我在南海作业的渔民,对此,中方始终坚持通过外交渠道,以和平方式与有关国家商讨解决有关问题。这充分体现了中国维护地区稳定和双边友好关系大局的诚意。总而言之,学习形势政策课令我获益匪浅。形势政策课心得体会【第二篇】1、对于我校开设的形势与政策课程,对于我们大学生了解国际国内的社会发展形势与国家的方针政策是很有必要的。同时随着社会的发展,我们大学生必须时时刻刻紧随社会发展的趋势,那就必须对社会发展的形势与相应的政策有所了解。因为我认为我校开设形势与政策课程是很有必须,对于我们了解社会、做到学有所用都是很有必要的课程,我们应该学好这门课程。2、对于形势与政策课程,我们应该要针对出现的现象进行了解、在了解的基础上我们可以去深入分析具体的原因、最后还要提出自己对于一些问题的解决办法,做到活学活用。针对一些创新的上课形式,我们可以采用个人发表自己意见的讨论会、也可以采用辩论会等等。3、对于目前社会中各种现象,我们青年大学生首先应该了解其现象、然后了解其原因,最后再有自己的想法和处理方式。同时对于我们看待一些社会想象时,我们要有正确的价值观和人生观,不要被一些社会想象误导了我们自身的发展,扭曲了我们的人生价值和心灵。4、目前我国在国际上地位日趋提高,从政治上来看我国是联合国的常任理事国,是最大的发展中国家;从经济上来看我国国民经济持续、快速、健康发展这么多年以下都保持了高速发展,国民经济总量世界第三,同时在国际金融危机的大环境下我们国家率先摆脱金融危机的困扰。从综合国力来看,我国的综合国力持续增强,在国际上的话语权不断提高,在处理国际地区安全局势问题上日趋扮演着重要的角色。参考资料,少熬夜!5、大学形势与政策课的设置对于我们大学生思想教育,是有积极作用的。首先是让我们了解了社会发展中的一些现象,时事了解社会发展的形势做到充分了解社会形势的现代大学生。同时树立正确的人生观和价值观,要有正确的价值取向。形势与政策课对于我们在这一点上起到了重要的作用的。形势政策课心得体会【第三篇】与其他几门政治理论课相比较,形势与政策课内容变化较快、教材体系不完备、课时相对较少,因此在学科建设上往往相对薄弱,没有引起足够的重视。对于民办院校而言,受各种条件限制,往往存在师资力量薄弱的问题。而民办高校教师往往为了自身生存忙于教学,能抽出教研时间有限。而形势与政策要求不断更新热点、难点问题,紧贴时事变化内容。这就要求不断的花大量时间进行形势与政策课的教研。遇到重大突发热点、敏感问题要能够迅速、适时的调整教学内容。同时形势与政策各校没有统一固定的教学内容,各自为阵,不利于同行之间的交流。民办高校由于成本问题,形势与政策课常采取大班教学,导致课堂组织工作难度加大,大班授课带来的课堂参与度低下、教学质量下滑、教学考核困难等一系列问题。民办高校形势与政策课的师资队伍问题形势与政策课的特点决定了这门课程对教师提出了很高的要求:首先教师必须具备良好的政治理论修养,唯有如此,才能在教学中自觉贯彻并宣传党的路线、方针、政策;其次要具备强烈的责任感、使命感,形势与政策对于帮助学生在纷繁复杂的世界当中坚定正确的世界观、人生观作用毋庸置疑。正因如此,这门课需要有高度责任心、爱岗敬业的老师去讲授。同时形势与政策课由于自身的特点,需要有一批具有高度敏感性、有知难而上的勇气和创新意识并能驾驭多领域复杂问题的老师去讲授。坦白说,这往往不是一个教师所能完成的,即使这位教师经验丰富、知识渊博。它需要一支高素质的教师团队。在这样一支团队里,教师拥有共同的事业心和责任感,有互补的知识结构等等。每每遇到国际、国内热点和难点问题时,这支团队又可以迅速演变成一支快速反应部队,做出教学内容的调整,在教学实践中对学生进行现实有效的引导。而民办高校从事形势与政策教学的师资力量相对薄弱,一部分政工干部、党务干部、辅导员甚至个别机关管理人员都参与到形势与政策的教学,导致教学水平和教学质量良莠不齐。这些政工干部平时自身忙于各种行政事物,很难有足够的时间进行教学的摸索和提高。民办高校民办性质、市场化参考资料,少熬夜!导向的管理方式使教师为了自身的经济利益,疲于教学,科研、教研时间相对较少。民办高校教师师资力量不足,青年专职教师为了生计忙于教学,兼职教师难于管理的现象,不利于形成醉心教学的教师团队。民办高校形势与政策课的学生问题