保护水资源,从节约用水做起主题班会教案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!保护水资源,从节约用水做起主题班会教案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“保护水资源,从节约用水做起主题班会教案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《保护水资源》教案【第一篇】一、导课马上要上课了,同学们准备好了吗?上课,为了大家精力充沛,我请同学们喝水。喝水开始。喝完这纯净的生命之水,你们有什么感受?(爽)(爽歪歪)好!让我们再爽一下!喝!请坐!二、汇报1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料,下面请各小组汇报!把你们的成果和大家分享一下!(1)、汇报水的现状。(2)、汇报水是生命之水。(3)、汇报我们水污染的现状。(4)、汇报水的生活污染。(5)、汇报水的农业污染。(6)、汇报水的工业污染。2、同学们真是有心的人呀!这些资料收集的真的很全面。在星期天,老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看,你们想知道看到什么情景了吗?(想)好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下,请大家注意看哦!三、看图1、出示县城周围的八条河流的照片。2、你们看完了,有什么感觉?3、如果有人喝了这些水后,会有什么样的后果呢?4、对呀,这些水中有很多的有害物质,大家看看(大屏展示)四、观察1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水,下面请各小组组长来领取你们组的河水。2、各组已经领到河水,请大家先看看你们组的河水,和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道,然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。(好,开始!)参考资料,少熬夜!3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。4、各小组汇报观察的结果。5、从你们的观察中,你们发现了什么问题?6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢?6、那么你如果是县长,你该怎么做呢?7、对呀,阜宁县政府已经采取了行动了,大家看,谁来分享一下这个令人喜悦的消息!8、阜宁县政府还公布了举报电话,大家读读!9、阜宁县委县已经行动了,我们也该行动起来,大家一起努力,为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗!10、现在请大家展望一下,十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢?五、展望1、是呀,阜宁的未来是美丽的。关注水,就是关注我们的未来呀!2、未来在我们人类的手中,我们应该怎样保护水呢?3、在生活中,我们应该怎样节约水呢?4、是呀,水是我们生命的源泉。李时珍说过:“药补不如食补,食补不如水补!”可见我们的先辈对水是如何的重视,2003年、2005年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。水是生命的源泉呀。5、同学们自己能不能创作节水护水的'宣传口号呢?和大家共勉一下!6、老师也搜集了一些宣传口号,请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧!六、作业1、读课文《水》、《特殊的葬礼》。2、宣传保护水,节约水从我做起。《保护水资源》教案【第二篇】学习目标1、认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。2、了解典型的水污染物的来源及危害。3、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。4、理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识。学习重点“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则;典型的水污染物的来源及危害;形成保护水资源和节约用水的意识。教学手段多媒体,交流讨论教学课时1课时参考资料,少熬夜!教学流程出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解→第二次尝试练习教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解出示尝试题:1、水体污染是怎样被污染的?2、水体污染给人类带来什么危害?温习单元1的内容,观看课本P114的生活启示图片,交流讨论,水的污染及危害性。能用剪接影片播放更佳。注意交流后,影片设置重放,进而加深学生对该内容的理解,同时可加深记忆,再次可树立学生爱我家园,保护地球的环保意识。出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解3、如何防止水污染?针对污染源,进行讨论,总结。出示尝试题→自学课本→尝试练习→教师讲解4.体验生活中简单处理污水的方法。学习课本P114-P115,交流讨论各操作的原理和目的。课后自制一简易净水装置,并了解每一处的设计原理。过滤的内容在单元1已经学习过,在这里,设为课后探究,另找时间进行设计成果展示及讲评。板书设计一、水污染源1、未经处理的工业“三废”任意排放;2、农业上不合理使用农药、化肥;3、生活废水任意排放;4、使用含磷洗涤剂;5、油船泄露石油。二、水体污染的危害性:1、含重金属离子和农药等有毒化合物的污水会影响水生生物的生长,并通过人类饮用水和食物链等途径进入人体,影响人类的健康;[2、含磷洗涤剂、化肥的大量使用,生活污水的任意排放,会导致水体中植物营养元素的含量增高,促使水体中藻类生物大量繁殖,使得水生生物因水体缺氧而大量死亡;3、石油对海洋的污染,会在海水表面形成一层油膜,阻止了空气中的氧气溶于海水,影响了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;4、热水三、保护水资源的途径1、革新技术和工艺,在工业生产中减少甚至消除水体污染的产生;2、推广生态农业,科学使用高效低毒的农药、化参考资料,少熬夜!肥;3、生产和推广使用无磷洗涤剂;4、对污水集中处理,达标排放。《保护水资源》教案【第三篇】活动设计背景:水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。活动目标:1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点:重点:懂得保护水资源的重要性。难点:懂得怎样去保护水资源。活动准备:1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸:1缸清水(里面养有鱼),1缸盛污水活动过程:1、引导幼儿观察挂图,污水的危害。(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼,描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里,与恢复了生机。小结:清水有用,人能喝,鱼能生活。污水里有害物质,人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问:为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时,会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊,动物无法生存,人喝了污水、吃了污水中生长的植物,我们的健康会受到威胁。因此,保护水资源,节约用水人人有责。3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁,并且如何节约用水。(幼儿讨论结束,教师提问、小结)参考资料,少熬夜!教学反思:通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。《保护水资源》教案【第四篇】活动目标1、培养幼儿保护水资源的意识。2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。3、知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。活动准备ppt课件:水污染活动过程一、导入儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。儿歌:“水呀水,是个宝,人们生活少不了,庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。”提问:儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?小结:刚才小朋友说了水的这么多用途,水是一种非常重要的资源,可以说,没有水就没有生命。二、展开1、观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。(1)引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说自己的发现和对脏水的感觉。提问:你发现清水和脏水有什么不同?(2)讨论脏水的危害。教师:小朋友看到脏水都很不舒服,那请你想一想,脏水还能喝吗?还能用来浇花、养鱼吗?脏水都有哪些危害?小结:江河受到污染,水就成了脏水,脏水里充满了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡,因此,水污染被称作“世界头号杀手”。2、讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。ppt课件:水污染(1)提问:江河里的水维和会被污染呢?(2)演示课件,与幼儿一起分析水受污染的原因。小结:未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。参考资料,少熬夜!3、引导幼儿根据水污染的主要原因,现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。说说你有什么好注意。总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,如:节约用水,一水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。三、结束鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。

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