参考资料,少熬夜!教师个人成长计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师个人成长计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师个人成长计划1一、现状分析:我是一名较年长的幼儿教师,有近30年的教龄。优势:多年的工作我积累了必须的经验:应对孩子,我有充足的自信和驾驭课堂的本事,应对家长,我有成功与家长沟通的经验,工作30年多,我与家长的关系都十分融洽,家长也很配合我的工作。不足:应对已50岁年龄,继续奋战在一线,和年轻的教师等量工作,我感觉压力很大。首先,体力不抵。和年轻教师等量的工作,我每一天都会感觉身体十分疲惫;其次,自我的教育理念与现代科学理念的新思路有必须差距。随着教学工作日新月益,我必须挺住,尤其是要有坚定的信念,并且敢于理解新事物的挑战,乐于理解教学新理念的冲击。二、个人发展目标做一名孩子喜欢、家长认同、适应学前教育发展的幼儿教师。三、具体措施(一)克服年龄大的困难,在职的每一天,都要认真学习专业理论,进取参加幼儿园组织的各种学习,在新的教育教学实践当中继续提高自我的教育教学水平。努力使自我能很好的胜任新时代的学前教育。(二)进取参加园内的教研活动,虚心向年轻的教师学习。(三)努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子,让孩子在游戏中欢乐学习,和谐发展。四、具体资料:(一)与搭班教师配合默契,培养良好的班级常规。(二)注重自身创新精神与实践本事继续积累自我的经验,提高自我的技能;不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴。(三)牢记教师的职业价值,树立现代教育观念,做到在职一天爱岗一日。应对现实,由于年龄较大,体力相对会弱些,平时要注意锻炼身体,坚持愉快的心境。例如:和小朋友一齐活动等等;要努力肩负起自我的职责,让自我有新的成长……可是最重要的还是要让自我坚持一颗稳重平和而又善于思考的心,一颗充满爱的心,给孩子们带去健康欢乐和成长。教师个人成长专业发展计划2时光匆匆流过,转眼间,又一个新的学期已经来临。作为体育教师和一名值日组长,我们所面临的时代,要求我们必须参考资料,少熬夜!注重个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,更是我们个人价值实现的需要,也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,值得高度重视。一、“我看我自己”1、个人基本情况本人自20xx年参加工作以来,有着10余年的班主任工作经验和教学经验,现任荥阳市第六小学体育教学及值日组长工作,小学数学一级教师,大专学历。2、自我现状分析优势分析:(一)教学方面:1、9年的教学经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。2、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。(二)其他方面:1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一颗童真般的心,热爱学生,热爱教育事业。2、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。4、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。不足之处:1、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找语文教学中的创新。2、在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。3、在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏自己对于文本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材开发的力度不够,没有很好的超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。4、自己的职业道德和职业修养方面,自己平日的课堂教学缺乏亲和力,与学生的接触太少,没有深入走进学生,了解学生的内心世界,不了解学生的发展需要、成长需要,需要完善自己的教师形象,做学生喜欢的好老师。参考资料,少熬夜!5、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信:只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头,一定能取得更辉煌的成绩。二、自我发展目标(一)总体发展目标1、教学水平:有自己的教学模式及评价体系,发挥学生的主体地位,培养学生的自主合作及展示的能力,教学中摆正自身的位置,为学生创设提升素质的空间。打破传统教学的束缚,形成自己的风格,让学生的学习效益来体现自己的教学水平。2、业务水平:使自己能驾驭教材,把握教材。能抓住重点知识,在知识教学中提升学生的体育素养及人格素养。具备丰厚的理论知识,提升自身的业务素养。3、值日管理:形成具有自己特色的值日管理模式,培养值日生“嘴勤、腿勤、手勤”,认真记录,以身作则的良好品性。完善自己值日当中的细节工作。(二)阶段发展目标上半学期:1、学习,保持自己不断进步的步伐,以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。认真多读对教学有用书,并作好理论学习笔记,促使理论素养的专业化。2、积极参加教研组活动,借助集体的智慧,提高自己的教学能力与水平。理清新课标的教材知识脉络,为课堂教学服务。深入优秀教师课堂进行学习,取长补短。努力提高课堂教学艺术强化教学反思能力。3、认真参加学校组织的各级各类活动,加强教学基本功的训练,提高自身的教育教学技能。4、每学期在校内上至少一节交流研讨课。积极进行课堂教学改革实践和课后教学反思活动,使自己在研究中学习,在学习中成长。带着问题进课堂,在实践中积极开展科学研究。利用课余时间积极参加继续教育培训。下半学期:1、将上半学期总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中,形成有自身特色的课堂教学,争取在教学业绩方面实现突破。2、认真实施科研课题,不断总结,形成结论。探寻科研课题与课堂教学实践紧密结合的路子,做一名驾驭教材的有独立思考能力的教师。3、善于思考:时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合,在整合中发现发现切入点,找准研究重点并积极开展相关研究。4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来,通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。参考资料,少熬夜!三、具体措施:1、读书——开拓自己的视野。读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己“腹有诗书气自华”,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,知道最前沿的语文理论研究,了解当今思品教学的发展,使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。2、课堂——教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。同时运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。课堂的随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。3、反思——教师成长的必经之路。以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成习惯,形成规律,提高自己的理论水平,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好习惯。真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。4、修养——丰富自己,做好自己“学高为师,身正为范”。教育最重要的是育人,在教书时育人,在育人中教书,而且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生受到潜移默化,这样的老师才会受到学生的欢迎,关心和热爱每一个学生,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自己良好的个性修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成长自己的工作。5、研究——不断提升自己以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究,13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进,学习了很多新的知识与理论,也忘记了更多的知识和理论,我曾想自己多年的教学留下了多少足迹,以前自己不能解决的问题,现在依然感觉棘手,以前自己不能深入解读的古诗类文体,如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中,参考资料,少熬夜!我要不断研究,从一个教材的“扩音器”,到能真正有自己视角研究自己的教学,在学习他人的长处中,更多的学会能够做到学以致用,学会合理的消化,与时代接轨自己的教育思想,研究自己教学行为,分析自己课堂中学生的表现,记录自己教学的点点滴滴,阅读自己专业书籍的同时,记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。成功是明天的事,今天的我还在路上。为自己制定的成长期限,将会踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。教师个人成长工作计划3我加入教师队伍已经一年半的时间,在这段时间,我不断加强各方面的学习,在课堂教学、教研研修和个人专业成长等方面都得到较大提升。但是,作为一名新教师,只有不断地通过学习,完善自己,提升自身素养,才能逐步成长起来。非常感谢厦门市教育局,我有这样的机会参加第二批厦门市中小学青年教师成长工作坊。由特级教师、正高级教师或专家型教师担任指导教师,引领青年教师专业化成长,在此根据自己的特点制定个人专业成长三年发展规划如下:一、对教师专业发展的认识随着新课改理念的不断提升,对教师的教育教学理念、理论素养和个人素养都提出了更新更高的要求,我作为一名新教师,更是带来巨大的挑战。我是一名高中美术教师,高中美术课堂让我感受到当下的学生思维越来越活跃,涉及的知识面越来越广,敢于表达自己的想法和观点。我明显感觉到自己驾驭课堂越来越难,这无形中要求自己有更多的知识含量,只有不断地加强学习,向专家教师学习,才能提升自己的教育教学能力。二、自身状况分析1、自身教学背景及学习态度分析我20xx年于华东师范大学艺术硕士毕业,至今从事教学工作一年半时间,在这一年半来,我一直从事美术教学工作,把美术课堂作为教学的根本,努力上好每一堂美术课,认真备课、总结和反思,努力培养学生对美术的兴趣,提升学生的艺术素养。在课堂教学上,总体得到学生的一致好评。同时,自身根据个人专业特长加强美术技能训练,加强专业理论知识学习,一年半来各方面得到较大提升。学习的过程是不断充实的过程,它为自己的教师专业成长奠定了基础。2、自身问题分析在教学方面,由于自己是新教师,教学经验不足,学校没参考资料,少熬夜!有老教师指引,所以备课压力很大,我所教学的对象是高中学生,高中生已基本形成自己的价值观、人生观和世界观,善