假如我有翅膀教案（通用4篇）

假如我有翅膀教案（通用4篇）每位教师皆须为每堂课准备教案、课件，每位教师都应努力将教案、课件设计得更加完美。只有依据教案、课件，方能实施课堂教学。本文主题为“假如我有翅膀教案（通用4篇）”，备受关注，笔者愿意发表一些观点，敬请收藏，以便下次参考。假如我有翅膀教案篇【第一篇】主题：自由与责任假如我有翅膀，这是多少孩子的梦想。有了翅膀，我可以飞到天空，看到世界上的奇妙景色。但是，随着年龄的增长，我越来越明白，自由不是简单地飞翔，而是承担和履行责任。我记得小时候，每当看见在天空中飞翔的鸟儿，我总想着，如果我也能飞翔就多好了。于是，我常常虚构一些故事，想象自己在天空中飞行，看见各种惊奇的景象。当然，我的梦想不是真的，每当我想飞上天空时，我仅仅是看着自己的影子在地上跑来跑去，并希望像鸟儿一样自由自在地飞翔。但是，虽然我们每个人都希望有自由，但我们却不应该忽略自由所需要的责任。如果我们要飞翔，我们需要有机会去面对那些我们可能会碰到的挑战和困难。如果我们不能承担这些责任，那么我们也不能享受自由所给予的美好。相信每个人都有过小偷小摸的经历，但可能没有想过这种行为实际上危害了他人和社会。自由意味着我们能够做自己想做的事情，但这并不意味着我们可以不考虑其他人的感受和利益。我们需要承担起对自己和其他人的责任，不仅要遵守社会规范和法律，更需要有道德和良心。正如假如我有翅膀，我需要考虑我的飞行靠什么飞，我需要考虑我的高度和方向，以及如何避开不良的气流。如果我没有做好这些准备，我就可能遭遇危险或造成伤害。同样地，我们在自由的过程中，需要考虑到我们的行为对他人的影响，我们必须确保我们的行为不会危害他人的利益和权益。因此，自由不仅仅是飞翔，同时也需要承担起我们应有的责任。我们需要牢记这一点，以免我们的自由成为其他人的束缚和压迫。只有以自由和责任为基础，才能实现我们的理想和自由的价值。假如我有翅膀教案篇【第二篇】活动目标：1.认真倾听别人的讲话，并能听懂。2.围绕主题大胆表达个人见解，语句要连贯。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：小鸟木偶一个以及假如你有了翅膀的图片活动过程：1.创设谈话情境，初步了解谈话的主题。1教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题。师：今天小鸟来到我们班，要和大家交个朋友，你们愿意吗？提问：大家都知道小鸟的本领可大了，它都有哪些本领呢？2让幼儿自由交谈小鸟的本领，启发幼儿回忆见过、听过的事，充分发表自己的见解。3教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。2.围绕主题讲述，能大胆表达自己的见解。1集体谈论小鸟的本领。提问：小鸟为什么会飞？还有谁也有翅膀？有了翅膀有什么作用?2围绕主题进行讲述。如果你有了翅膀，你会做些什么？你会做些什么特别的事？你会为别人做些什么事？你还希望谁有翅膀？为什么？3幼儿分成几组，围绕主题进行自由交谈，教师轮流参与各个小组的谈话。4鼓励幼儿将自己交谈的内容用较完整的语言大胆的表达出来。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学会用连贯的语句来表达自己的想法。3.记录讲述内容，感受表达的快乐。1运用幼儿用书，指导幼儿将自己讲述的内容记录下来。2教师对幼儿丰富的想象给予肯定，使幼儿在谈话记录中体验快乐。活动反思：在这次语言活动中，幼儿能围绕主题大胆地表达自己的见解，幼儿能在别人讲述的时候认真倾听，在讲话过程中，幼儿具有文明的语言习惯。大部分幼儿能在活动中，想说，敢说，会说，气氛非常活跃。不足的是，有2个幼儿的经验少，表达不太清楚，有一个幼儿不敢说。以后在活动中要关注这些幼儿，给他们创造机会，鼓励他们表达自己的见解。假如我有翅膀教案篇【第三篇】主题：自由与责任一、教学目标：1.了解主人公失去自由的原因。2.理解主人公想要获得自由的心情。3.提高学生思考自由和责任之间的关系。二、教学重点：1.翻译主人公文章中遇到的生词。2.理解文章中的主题，并从中找到自由和责任之间的关系。三、教学难点：理解文章主题并将其应用到现实生活中，使学生认识到自由和责任的重要性。四、教学方法：1.讲解2.分组讨论3.个人阅读五、教学步骤：1.导入课程：给学生看一段视频，视频中有一只企鹅在冰块上跳来跳去，模拟企鹅可以飞行的状态，引导学生思考如果你有翅膀，你会想要飞向哪里？2.学生阅读文章：学生课自己阅读《假如我有翅膀》，了解主人公失去自由的原因以及想要获得自由的心情。3.生词解释：老师解释文中生词，让学生了解它们的意思，以便他们可以更好地理解文章。4.分组讨论：老师将学生分组，让他们讨论文章中的主题，随后，让他们想一想自由和责任在生活中的作用。5.个人思考：让学生在日记中思考自己对自由和责任的看法，并分享自己的想法。6.结束本节课：结束课程时，老师总结本节课所学的知识，强调自由和责任之间的紧密关系。六、教学评估：1.课堂讨论2.学生日记3.书面测试七、教学拓展：1.继续探讨自由和责任之间的关系。2.让学习者通过辩论、写作或其他形式分享自己对自由和责任的看法。3.让学生探究自我实现与自由与责任之间的关系。假如我有翅膀教案篇【第四篇】活动设计背景：儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。活动目标：1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。教学重点、难点：1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。2、培养幼儿的想象能力。3、培养幼儿的评价能力。活动准备：1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。2、每个孩子准备一张图画纸。3、准备一些小红花。活动过程：一、开始1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来许多小鸟朋友，让我们一起去看看它们吧！2、教师播放一段各种鸟飞行的视频3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已的感受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价，勇敢的表达自已的想法和观点。（激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。）二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗？教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么？1孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。2想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。3请大家评一评他说的好吗，好在哪里呀。（此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，通过评一评，既培养了幼儿的倾听能力，又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行鼓励。）三、大家说的可真好，有了小鸟一样的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。3、其他小朋友进行评价。四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。）五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀，但我们也借助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。