(述职报告)舞蹈(5篇)我们为您进行了编辑工作,“(述职报告)舞蹈(5篇)”已经可以满足您的需求。为了避免您遗忘,还请您记得下载收藏网址。如今,在现代办公室中,文档处理已经变得越来越重要了。有了范文,我们可以轻松地进行写作工作,因为范文提供了大量可供我们选择的框架和范文。述职报告舞蹈篇【第一篇】岁月匆匆,转眼一年过去了,一年的工作已圆满结束。在这一学年里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面有所提高。在此我对本学年的教学工作做出一下总结:一、思想方面:学高为师,身正为范,教师职业要成个人永久职业,人必须永远保持学高这一范畴,逆水行舟不进则退,再学习终身教育就成了它的注解。一年来,我始终如一热爱教育事业,关心热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。二、教学方面:本学年我担任20xx—20xx音乐表演501的舞蹈教学工作,在教学工作中,为了上好本门课程,我做好教学,备好每一节课,关注全体学生,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使学生产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重教学方法上的直观性和参与性,狠抓基础动作的练习,使学生形成正确的动作姿态,为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅各类舞蹈专业书籍,掌握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作,这些工作虽然很繁琐,但是我还是积极努力,一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的所有教师,利用课余时间帮助学生找舞蹈资料,分析作品,辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能比赛中积极配合系部领导,在舞蹈教研室所有老师的共同努力下,我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成绩。今后在教学工作中我会更加不断,刻苦钻研教材,认真踏实的完成好本职工作,创造出更多更好的业绩。述职报告舞蹈篇【第二篇】亲爱的XX家人们,20xx年在漫天飞舞的雪花中来到了我们的身边。时光飞逝,在过去的20xx年,一幕幕难忘的瞬间值得回忆,将永藏你我心间!这一年的时光,就像我们人生舞台上的一段影片,把每一段影片剪接在一起就形成一生的完整电影。在这一年里,我们设定了各个阶段的目标,一步一个脚印地去实现!XX舞蹈和你一起努力,一起欢笑,一起挥洒汗水,也一起收着获希望!20xx年对于XX舞蹈中心来说是最具有挑战性的一年,也是充分体现内在实力的一年,在市场环境极其复杂的情况下,XX舞蹈经受住了考验,很大程度上得到了发展和完善!在20xx年,我们的学生人数在不断增加,员工老师人数也在壮大,教学环境和设施也在不断完善,增设了街舞,播音主持,形体舞蹈等专业,并于年初新开了辛置教学点!至此,XX舞蹈已有5个校区,9个培训专业!20xx年已经迎面而来,XX舞蹈也迎来了自己的第二十八个生日,做为一个二十八年的品牌学校,我们坚守那份真实和执着,我们相信专业的是力量无限的!时光铸就品牌,爱心造就口碑,用心点亮梦想,让爱展翅翱翔!新的一年新的起点,XX舞蹈秉承“用心点亮梦想,让爱展翅翱翔”的教学理念,与您携手,一起为孩子的健康成长,努力加油!让我们一起来回顾20xx的一个个精彩瞬间!!!一:元月初,XX舞蹈中心举办了20xx回馈老生活动,每个舞宝贝都免费领到了新款舞蹈服!一个个美哒哒!二:1月15日XX舞蹈中心20xx公开展示课圆满成功!三:20xx寒假班元宵节演出圆满结束!受到了社会各界的高度好评!四:4月29日参加山西省少儿舞蹈取得了骄人的成绩!五:5月1日参加了小型的喜庆演出,我们的舞宝贝萌翻了现场的每一位观众!六:5月21日XX画室“彩绘风筝,放飞梦想”亲子DIY绘画活动圆满成功!七:又是一年六一时,XX舞蹈中心每一个舞宝贝,在各自的学校,幼儿园灿烂绽放,魅力四射!!!我们学习的不仅是舞蹈知识,更多的是全面提升孩子的整体素质,让孩子变得更自信,气质更佳!八:XX舞蹈送给孩子们的六一礼物——艺术照,每个孩子都美哒哒!九:8月1日考级工作胜利结束!十:XX舞蹈中心20xx年五场巡回汇报演出园满结束!8月的天空流光溢彩,乘着歌声,我们铺开七彩的画卷;8月的大地笑语欢歌,走向未来,我们书写豪迈的誓言!没有华丽的舞台,我们用自己最真实的舞蹈展现自我,点燃激情,尽情诠释我们绽放的青春!流金岁月中,XX舞蹈中心度过了27个春秋。27年来,我们舞蹈,我们成长,我们挥洒着汗水与泪水,收获着每一份希望和成功!在此向一直以来关心和支持XX舞蹈中心发展的社会各界表示最衷心的感谢!十一:8月15日参加了霍州发电厂消夏活动闭幕式大型演出!小骑兵完美呈现!结束时全体观众热情的,由衷的,久久的掌声就是对你们最大的认可和赞赏!付出就有回报,今天的精彩都来自你们的汗水和泪水!十二:12月16日XX舞蹈中心参加20xx山西少儿春晚演出圆满成功!十三:在20xx年一直坚持对教师的长期培训工作!每周的日常培训,开学前后的集中培训,外出培训,用心打造一支专业过硬的教师团队!艺无止境——XX舞蹈时时在努力!与时俱进——XX舞蹈一直在路上!感恩20xx,启航20xx!XX舞蹈欢迎您!述职报告舞蹈篇【第三篇】随着时代的发展和社会的提高,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。能够这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。小学开设英语课是当代社会发展的需要,能够有效地提高我国英语水平。小学生模仿力、记忆力、可塑性强,具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件,小学开设英语能够发挥他们学习语言的潜力。小学开设英语课能够使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统,开阔眼界,扩展他们的知识,提高他们的思想品德修养,树立国际意识。所以,我市已经从小学三年级开始开设英语课,采用的是PEP教材。这套教材把语言功能、结构、话题、任务有机结合,采用了多种教学方法,并注意利用多种媒体。此外,它有助于思想情感教育,注意中外文化交流,既有国际性也有民族性,并注意加强学科间的整合和渗透。从事第一线英语教学四年的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:反思一、_续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单_歌游戏去学习,因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语,则仅有不断学到语言知识,提高语言本事,满足他们的成就感,才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周仅有100多分钟的英语课,单_歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应当作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们能够采用多种手段帮忙小学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。在英语学习中,听、说、读、写、译五种本事是能够互补的。真正做到听说先行,读写跟上。光听说不读写,很难收到高效。只_仿不培养学习本事,也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。反思二、英语应用本事需要相应的词汇。“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用本事就是空中楼阁”。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级),每周3节课,第一学年即要求掌握约1300个英语词汇,学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇,基本能够读懂英文原著。而我国此刻对高中毕业生的要求是掌握2000词汇(包括词组),新研制的’课程标准’要求掌握4000个左右的词汇。我们应当借鉴国外的经验,尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能,根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐,因而导致了单词记忆的困难,并成了小学生学英语的瓶颈。反思三、小学英语教师应有发展意识一向以来,人们小学英语教师的语言知识本事要求不高,认为小学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就能够了。其实时代在提高,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自我的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,并且会被时代所淘汰。反思四、小学英语教师应有文化意识在小学英语的教学中,因为课文的简单易懂,所含的信息量少的缘故,很多小学英语教师忽视了文化对语言的影响,而导致了一些语言情景的不真实,和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培养,是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解,和对语言环境的认识和创设和把握,需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得,主要是经过对该族文化历史的研究和学习,经过对该族语言文学作品的研读,经过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习,是到达这三条的捷径。反思五、小学英语教师应有情感意识英语教师的教学重点是放在教学资料,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是,现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明,认为自我“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和欢乐”的人,一般来说,其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外,在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情景,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段,英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。在当前“减负”工作中,英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受,亲近学生,使学生喜爱英语教师和英语课,从而提高英语课堂教学的效益。反思六、小学英语教师应更新观念,学会使用现代化手段进行教学。此刻人们已经清楚地看到,21世纪是高新科学技术迅猛发展的时代,尤其是电脑信息网络高速发展的大趋势。世界已经变小了,由于电脑信息网络高速公路的全球连网和普及,生活在“地球村”中的人们的生活方式,工作方式,学习方式,娱乐方式,交际方式乃至思维方式都将发生巨大的变化。21世纪教与学不进入英特网是不可想象的。而另一方面英特网将使人类教育进入了“电子教育”时代。述职报告舞蹈篇【第四篇】了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位(一)基本脚型(二)基本脚位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位我们观察到,幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素,引导幼儿热爱音乐,热爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪,如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情,而幼儿在我们的引导带动下进行模仿,也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受能力,激发了幼儿学习新动作的兴趣,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。教授新舞蹈时,我们能注意不