幼儿园小班舞蹈教案（精编4篇）

好文供参考!1/7幼儿园小班舞蹈教案（精编4篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班舞蹈教案（精编4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班舞蹈教案1一、活动目标1、通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容、2、通过对诗歌的理解和朗诵，能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子、3、激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人、二、活动准备为了生动的体现诗歌的内容，我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌、三、活动过程1、语言导入，引发幼儿听的兴趣、――设计提问：通过自我介绍---秋风姐姐，以及带来的一幅画，引发幼儿讨论回答提出的问题----图画中有什么呢？小布娃娃在做什么呢？怎么帮助布娃娃呢？为什么要轻轻的盖被子呢？布娃娃要是知道了谁帮助她，她会怎么样呢？（鼓励，帮助幼儿对所提出的问题做(三一刀客☆)出回答，并对答好文供参考!2/7对的幼儿进行表扬、）2、以字宝宝的形式引出诗歌、供幼儿欣赏，目的是让他们对诗歌内容有所了解、在愉悦的气氛下进行识字教学、3、通过老师领读，师生齐读，生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌内容、在这个过程当中，教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌、并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误、4、做游戏---句子接龙、以此来巩固所学的诗歌、在幼儿掌握了诗歌内容的基础之上，引导幼儿做句子接龙的游戏、检查幼儿是否完全掌握了所学习的诗歌、（鼓励，帮助幼儿完成这个游戏，并对幼儿提出表扬、）5、进行讨论，仿编诗歌、目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的表达自己的想法，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点、（鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌，提高幼儿的实践能力、）6、活动延伸纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来，让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高、四、活动总结总结这节课所学的诗歌，表扬幼儿在这节课的表现，并鼓好文供参考!3/7励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演，同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人，全面的提高幼儿素质、幼儿园小班舞蹈教案2活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。3.激发向解放军叔叔学习的愿望。活动准备：初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。活动过程：一、活动导入xx激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的'?(教师引导幼儿模仿)2、游戏这是小兵：教师与幼儿头戴军帽，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部分：1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。好文供参考!4/7教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了？(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)2、创造性表现：1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈)2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前操练，引导幼儿相互评价。三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！(教师带领幼儿随音乐出活动室)幼儿园小班舞蹈教案3目标：好文供参考!5/71．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。2．体验在活动中的有趣、快乐。准备：1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。2．给每位幼儿一双成人的`大鞋。过程：1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。幼儿和教师一起唱歌。2．练习穿大鞋的动作。幼儿穿大鞋边唱边走。幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。3．完整地表演歌曲2―3遍。4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。建议：1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。3．请幼儿涂色“有趣的大鞋”。评价：1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。[附]歌曲好文供参考!6/7幼儿园小班舞蹈教案4活动目的：1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完，各种姿态的“小花猫”出来了，幼儿条件反射地做出了相应的动作，有的将手指五指半屈学猫爪，有的在脸上来回地瘙痒着……姿态万千，正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时，幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作，认真地观察着动作的变化性，跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师，小花猫也会这样。”“还有这样。”……在学习舞蹈的同时，他们还不时地做出多种不一样的动作，增加了活动的趣味性，增加了活动气氛。最后，每只小花猫在音乐的伴奏下，开心、欢快地舞蹈着，在舞蹈中结束活动。活动反思：小花猫是幼儿熟悉的小动物，它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来，小班幼儿的舞蹈动作要求也不高，因此幼儿在学习的过程中都很积极，兴趣也很高，学得也好文供参考!7/7很快，对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿，来激发他们对舞蹈的兴趣，但由于他们受年龄的限制，在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。措施：多提供相关舞蹈资料，引导幼儿通过日常的观察，逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣，培养动作的连贯性。