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主备人：张延红三年级班小组最棒我要成为最佳的我课题倍的认识课时第一课时课型编号学习目标1.我经历了“倍”的概念的形成过程，体验到“一个数的几倍是多少”的含义。2我知道了“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。学习过程笔记栏知识链接：请3名女生站在第一排，再请6名男生站在第二排。第一排有（）个女生，第二排有（）个，我们就说男生人数是女生的2倍。这节课我们就来学习有关“倍”的知识1．第50页例1，初步形成“倍”的概念。（1）图中有（）根白萝卜？那带叶子小胡萝卜有（）根？把6根小胡萝卜2根2根放在一起，就是（）个2根？我们就说小胡萝卜的根数是白萝卜的3倍。（2）白萝卜一共有（）根？如果白萝卜每2根放在一起，就有（）个2根，那白萝卜的根数是大胡萝卜的（）倍？巩固“倍”的概念。第一行的个数是第二行的（）倍，第三行的个数是第二行的（）倍。1、第一行第二行摆：第一行的4倍2、问：的个数是的（）倍3、问：的个数是的（）倍4、5、6、我的收获：预习检测我最棒预习内容我先知巩固知识我最行第二行摆（）个5根，一共是（）根问：是的（）倍。问：是的（）倍。问：是的（）倍。