校园植物调查方案

植物学自主实验讨论记录一、调查流程1、对校区平面图进行分区和编号，建立分区系统（附件一）。2、根据分区系统，对各分区进行实地踏查，确定每个分区目标树种的大致分布。3、用黄色油漆对每棵树在1.3m高处划线。4、每木编号，并测定胸径和树高，记录在调查记录表上。记录重要地标的经纬度，以备“谷歌地球”打点时校正用。5、利用“谷歌地球”软件，对每棵树进行打点，显示其空间分布图，用个体编号命名该树分布点。二、调查工具1、实物(小组为单位)：胸径尺×2把，手套×2副，黄色油漆*2，刷子×2把，自制带1.3m标记的杆子，相机（最佳）2、测量软件（统一APP减小系统误差）：测树高——超级尺子；测经纬度、海拔——指南针；定位——谷歌地球（GoogleEarth），在电脑上安装。三、照片要求1、每个区块整体拍照，目的：1）能够清晰地反映出该区块目标调查树木的分布情况及整体景观；2）辅助谷歌地球打点。2、拍摄该植物单株的典型冬季形态（整株、冬芽等），不需要每株逐个拍照，只需拍摄代表性个体即可。3、对于位置显著、体型较大、具有标志性的大树，建议每株拍摄拍摄全株及其方位图，即照片要能反应其树形和在校园中的位置。4、工作照：记录调查流程、工作场景、小组成员合影、花絮等。四、编号要求【统一形式】1、树木个体编号方法：分区号+树木编号，如医学图书馆区域的编号为C07，树木编号分别为C07001、C07002、……2、个体编号顺序：由北至南，自东向西，连续编号五、测量注意事项1、胸径测量：测量树高1.3m处的树干直径（从胸径尺上可以直接读数）。若树干不到1.3m已分叉，则测量每一分枝的胸径，编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等，并记录，统计时采用最大值。若树干1.3m处严重影响测量结果，可适当变换高度并且在记录表上标出实际高度即可。2、经纬度标定：不必精确到每一个，到某一段的两个节点即可。3、记录表（见附件二）填写六、实验结果展示1、展示时间：1月13日和1月14日植物学实验课（以小组长登记所在班级为准）2、上交材料：1）原始数据：电子记录表（见附件一，Excel文件），kmz文件（谷歌地球导出：FileSaveSaveplaceas），照片2）论文【注：所有资料以电子版形式上交】七、注意事项1、校区分区图及调查记录表详见附录一、二。2、植物辨识困难拍照后可与老师沟通。附件一：紫金港校区分区示意图分区原则：1.以水体为主要边界，结合道路和建筑分区；2.总体方向是自北而南，自东而西；3.对于分界线为道路者，道路中心线一般划归南侧、西侧分区；分区及编号：A.东大门区A1.体育馆A2.启真湖东北岸A3.图书信息中心A4.计算机中心B.东教学区B1.东五–七B2.东一–三B3.东四C.生命科学区C1.环资学院C2.动科学院C3.纳米楼C4.农生学院C5.生科学院C6.动力中心C7.医学图书馆C8.药学院C9.实验动物中心C10.医学院D.实验中心区D1.启真湖西南岸（大草坪）D2.南华园D3.西四D4.生物实验中心D5.化学-金工实验中心E.西教学区E1.启真湖西岸E2.西一–三E3.西区前草坪E4.安中大楼（建工学院）E5.篮网排球场E6.海洋学院F.湖心岛区F1.湖心岛F2.学生活动中心G.生活区G1.校友林东片G2.校友林西片G3.操场–篮排球场G4.蓝田–紫云G5.丹青–大食堂G6.翠柏–白沙G7.校医院G8.港湾家园附件2：校园植物调查记录表小组名称：记录人员：记录区块：记录时间：编号树高胸径编号树高胸径