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第九课：我想有个家导学问题：1、阅读P96《案情发布》思考：琪琪被自己父母两次抛弃的原因分别是什么？琪琪父母的这种做法对吗？为什么？假如你是琪琪，你会怎么做？2、你认为家庭生活中还有哪些侵犯未成年合法权益的现象？阅读96页的案情发布：家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾中幸福、快乐地成长。然而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子，家庭生活中也存在着侵害未成年人合法权益的现象。1，琪琪被自己的父母两次抛弃的原因分别是什么？2，琪琪父母的这种做法对吗？为什么？3，假如你是琪琪，你会怎么做？第一次由于琪琪的父母认为自己生的是男孩不是女孩而抛弃她。第二次由于琪琪的父母离婚，父亲不能每月提供200元的抚养费而抛弃她。不对。琪琪父母的这种做法违反了《未成年人保护法》第八条的规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。琪琪父母的做法属于未尽监护职责和抚养义务，是违法的。首先，和父母协商，协商不成找有关人员或相关部门调解，调解再不成，可以请求司法保护。家庭中的侵害•一个5岁的女孩被父母逼着学琴，其父母秉持着“打是亲，骂是爱，不打不骂不成材”的观念，如果弹不够规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。•一天，孩子弹钢琴突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好把钢琴卖掉。《中华人民共和国未成年人保护法》第八条父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。家庭保护！阅读98页的法律文库：《中华人民共和国未成年人保护法》第八条：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十一条：98页的社会显微镜：你认为家庭生活中还有哪些侵害未成年人合法权益的现象？1，考试不及格被父母痛打；2，因家庭经济条件差不让孩子上学接受教育；3，父母吵架拿孩子当出气筒，打骂孩子；4，离婚后的父母拒绝抚养未成年子女；5，不让有残疾的未成年人入学等。《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人健康成长的法律。小亮父母离异后和母亲生活在一起，他考上重点中学后，母亲因生病不能工作。为了小亮的学习和生活，母亲多次和小亮的父亲交涉，都没有达成协议。无奈小亮和他母亲将其父亲告上了法庭。怎样评价小亮的行为？A。小亮没有权利起诉父亲。B。小亮的行为是不孝敬父母的表现。C。小亮的行为是对父亲的报复。D。小亮的行为是依法维护自己合法权益的表现。D阅读99页小讨论上面的问题：1，你是否同意上述父母与子女的理由？为什么？2，除了上述父母毒打或虐待子女以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因之外，你认为还会有哪些原因？父母、子女的观点都是错的。（1）父母的做法错在：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母和其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；我国婚姻法也规定，父母有教育和保护未成年子女的责任。（2）子女的做法错在：没有很好地利用法律武器保护自己。如果是因为父母教育手段的问题，可以和父母进行交流和沟通；如果是父母有虐待的现象，就应该向有关部门寻求帮助，阻止虐待行为的发生。认为父母的本意是为自己好，自己受点苦也算不了什么。。。。。我们应区分父母对子女的批评与虐待，不要一味斥责家长的批评。学校中的侵害学校是我们活动的主要场所，这里有老师的关心和照顾，有同学的互相帮助。但有时候，学校里也会发生一些侵犯未成年人合法权益的事情。遭群殴的少女导学问题:1、《新闻链接》：如果君君在遭到暴力侵犯时，不畏强暴，不怕威胁，及时向家长、老师或公安部门反映情况，结果会怎样？如果君君依然不把这件事告诉父母、老师或公安机关，结果又会怎么样？遭群殴的少女（学校侵害，学校保护）阅读100页的新闻链接：看110页的小活动，回答问题：2、如果有人向你实施暴力或进行威胁，你会如何处理？为什么？（有哪些保护自己合法权益的有效方法？）①尽量不与其发生正面冲突，惹不起可以先躲开；②如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长；③在劫持者经常出没的地方，可以请警察出面干预；④同学们上下学时最好结伴一起走。2、校园生活中，还有哪些侵犯未成年人合法权益的事情？请你简单列举并提出解决的方法。•老师对学生变相体罚；午休时，在宿舍大声朗读课文影响同学休息；偷拆同学信件；给同学起侮辱性外号等。•学校应加强对未成年学生的人身安全保护。学校要经常对学生进行遵纪守法教育。学校应加强防范校外侵害的措施。学生自身也要提高安全意识。社会也要负有保护学校安全的职责。遇到暴力侵犯怎么办？相信正义在你这方。不要害怕对方。寻求父母、朋友或其他成年人的帮助。尽量避免一个人待在有可能遭受暴力侵犯的地方。尝试在班级里解决问题。如果你经常受到贬低、辱骂、起哄，尽量不要表现出烦恼或气愤。请求心理咨询老师的帮助。及时报警。（P102）学校保护！他的双脚没了导学问题：1、如果陈晓伟有比较强烈的自我保护意识，他在哪些环节上可以采取适当的行动以避免悲剧的发生?2、环卫所之所以不通知陈晓伟的父母，是觉得他是一个孩子，肯定比他的父母好对付。如果他们当时和陈晓伟达成协议了，是不是就可以解决问题了？3、陈晓伟的双脚没有了，这是一个非常严重的后果。这个严重的后果是谁造成的？应该追究谁的责任？1、绑架未成年人；2、放学时在学校门口车辆不减速撞伤学生；3、小卖部卖给学生过期小食品。列举社会上侵害未成年人合法权益现象的事例：材料分析：2006年2月18日，湖北省某市公安、工商、文化等部门联合组织开展了“零点行动”，查处允许未成年人进入的营业性网吧，查处违纪违规经营音像制品、销售淫秽光碟的音像店，取消学校周边200米内的网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所，净化校园周边环境。1、这一行动体现了我国法律对未成年人健康成长实施了什么保护？社会保护！自我保护大家谈导学问题：你有哪些自我保护的好方法？材料一:材料二:1998年11月18日晚北京14岁的少女马某因出去看“流星雨”而惨死于歹徒之手。后来杀人犯庞某交待，在他带走马某时不止一次遇到行人，马某都没有呼救，还是她自己打开车门上的车，一路上也没有向司机示警求救。一个未成年女孩被人贩子骗到外地关进了8楼的房间，在孤立无援的绝境中她灵机一动，写了一张求救的纸条放进了裙兜里，把裙子从8楼窗口扔了出去，街上行人拿起裙子发现兜里的纸条，立刻拨打了110，不到1小时这个小女孩得救了。（1）从马某的悲剧中我们应吸取什么教训？（2）从小女孩的表现中我们可以受到什么启发？缺乏自我保护导致惨痛后果，具备自我保护意识和能力能够自救自护。所以说，当我们的合法权益受到侵害时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。防犯侵害，保护自己，要运用自己的智慧。防范侵害、保护自己1、警惕性差，没有对陌生人和非常规现象的戒备，缺乏防范侵害，保护自己的意识。2、遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法。3、受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢运用法律武器维护自身合法权益。教你几招（107页）：第一招：遇到骗子时第二招：遇到冒牌公务员时第三招：遇到暴力抢劫时敢于斗争，不要跟随陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。如果陌生人一味纠缠或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。为保人身安全，可以先把钱物如数交出，同时记清不法分子的特征，如身高、口音、着装等。一旦脱身，立即拨打“110”报警。在与犯罪分子力量对比悬殊的情况下，我们不要与其硬拼，要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。索要证件，找父母。现实生活中，导致侵犯未成年人合法权益的因素还有很多。你能结合生活实际告诉同学们几招吗？专家支招：1．记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。2．学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。3．独自在家时，不要给陌生人开门。如有人撬门扒窗，应立即大声呼救或电话报警。必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器来震慑歹徒。4．如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。5．迷路走失后，应及时告诉警察，或者打电话给自己最信赖的人来迎接，不要向其他陌生人求助。6．上学、放学时，应与同学结伴而行。身上不要装过多的钱，不要携带珍贵物品。即使携带了，也不要随意显露。放学要走大路，不抄近路，不走小路。7．遇到坏人绑架，劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼。这时要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警。8．遭遇违法犯罪行为侵害时，及时报警，并记住坏人的身体特征和其他线索，以利于公安机关破案。1、青少年应该如何做到文明上网？①遵守网络规则；②不浏览网上不健康的信息；③不在网上传播病毒或者不健康的信息。2、网上交友要注意哪些问题？①不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；②与网友会面要极其慎重并采取防护措施；③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。1、遇到险情紧急求援2、虚张声势巧妙周旋3、义正言辞当场制止5、心明眼亮牢记特点6、主动避开脱离危险7、诉诸法律报告公安4、洁身自好不贪不沾8、遵纪守法消除隐患自护八招：此时的叶梅该如何做才能使自己既不受伤害，又尽可能地获得解救呢？叶梅既然敌不过他们，周围又没有人可以求助，那么就老实一点，没必要同他们硬来，在路途中寻求机会解救自己。例如，可以在半途中丢弃一些自己的物品让别人发现等。谢明此时应该怎么做？此时谢明不能急于回家，应立即设法与父母取得联系，弄明白家中到底是谁，同时也可以直接报警。社会学校家庭自我保护身边的保护