搜索
中心河小学2010/2011学年度第1学期素质教育工作计划一、情况分析新学年随着教育事业的发展，实施素质教育势在必行。老师们对新课程标准理念的认识也不断提高，但对于新教材的具体操作，无论是在心理上还是在技术上，都还存在一定的问题。１、部分教师老年化，业务水平、教学基本功还不能适应教育现代化的要求；２、教研水平不高，质量提高不快；３、整体工作成绩不够显著．为此，根据现状，便于我校搞好今后工作，特定本学期素质教育工作计划如下：二、指导思想2010年秋学期，我校的指导思想是：轻形式，重实质。将教师培训、新教材实验、课题研究、教科园地等几方面的工作融合贯通，相互促进。提高整体办学水平；巩固师德教育成果，突出抓好教学业务的训练，提高教师队伍的整体素质；坚持依法治教，创建安全文明校园，积极推进新课程标准的实施，努力开创我校教育工作的新局面。三、奋斗目标1、认真学习教育理论，按制度办事，加大改革力度。2、力求每位教师讲课有特色，基本功过硬，教研课题有明显成果。3、外树形象，内强素质，争创先进。4、教学质量再提高，年终考核力争全镇上游。5、强化领导，努力创建“平安学校”。四、工作重点1、加大培训教师工作力度，帮助教师进一步更新观念，调整角色，提高业务素质，实实在在全方位对实验教材进行探索、总结。2、申报课题《学习困难学生成因与对策研究》实验计划。3、减轻学生过重的学习负担，切实推进素质教育。继续抓好教育观念的转变，实施素质教育。认真贯彻执行省教委关于实施素质教育的10项基本条件和县基础教育工作会议精神，做到开全开足上好课程。根据学生的兴趣、爱好开设多种活动课程，并纳入课程管理，编入课程表，做到教学计划落实、教师落实、成绩考核落实。改革课堂教学结构，设计有利于素质教育的工作计划，提高课堂教学效率，把素质教育落实到课堂教学之中。改革考试方法，坚持平时考查与考试、笔试与口试、指定与任选相结合的方法，改变一张试卷定成绩的做法，提高激励作用。4、加大学校投入，积极使用、管理好“校校通”工程。5、积极实施基础教育课程改革。本学期，我校全体教师都将投身到新课标的学习研究中去，转变教学观念，改变教学方法，确立新的学习方式。工作中，教师加大合作、研究的力度，积极发挥教研组的作用，鼓励教师多研究，出成果。6、大力宣传发动，积极进行“平安”“文明”校园建设。五、主要工作1、加强教师业务技能的培训，提高教师队伍的整体素质。继续加强教师的职业道德教育，不断巩固师德建设成果。利用政治学习和业务学习时间，组织教师深入学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》等法律规章，在年度考核中，凡是师德有问题的，实行一票否决。2、加强财务管理，杜绝乱收费，进一步规范收费行为。学校经费合理使用、节约开支，增加财务管理的透明度，实行校务政务公开。3、加强校园环境管理、优化育人氛围。根据重在管理，全员负责的方针抓好校园五化建设。今年，努力把学校的花卉改换优良品种，校园环境管理规范化。加大校园文化建设和安全文明教育的力度，使校园每处都渗透育人的启迪，以体现教育功能和学校特色，让每位学生都受到美的熏陶和感染，并请离退休的老同志来学校指导工作和对学生进行思想政治教育，发挥老同志的余热。4、认真实施“科研兴教”、“教研兴校”战略，努力抓好教研课题的实施。围绕“以科研为先导，向科研要质量，在科研中锻炼队伍”的要求，继续抓好教研工作。教学五认真每周一小查，每月一大查，坚持月查月结制度，发现问题及时解决。把参与教学研究作为对每位教师的基本要求，并列入对教师业务水平的评估。5、严格常规管理，争创特色学校。抓好学生的一日常规教育和教师日常行为规范管理，实行值周教师就是学校的“安全巡视员”制度，班级实行“优秀班级流动红旗制”，教师的考勤考绩每月汇总兑现。6、积极发挥我校的优势，发挥师生的主观能动性，寻找突破口，努力创建学校特色。六、工作安排九月份1、整理校园内外环境。检查教学设施的安全，并召开安全工作专项会议。2、报名注册，征收费用。动员流生入学。3、举行开学典礼。4、庆祝教师节。5、宣传义务教育法。6、建立健全各项规章制度。7、继续学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》十月份1、庆祝国庆。2、对学生进行爱国主义教育。3、对学生进行学习目的性教育。十一月份1、期中工作总结2、召开校会，布置下半学期工作。3、召开儿干、家长会，开展评教评学活动。十二月份1、对学生进行爱国主义教育。2、召开班主任工作经验交流会。3、迎接镇视导检查。2011年元月份1、庆祝“元旦”，元旦文艺汇演。2、有计划地结束各科教学。3、常识科、技能科考查。4、复习，迎接期末考试。5、教学质量评估。6、评选先进个人、班级体。7、填写素质报告书。8、安全工作总结。9、假前、假期间事务安排，上报各种材料。二0一0年九月中心河小学2010/2011学年度第1学期德育工作计划一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发,加强学生思想道德教育,整合社会资源,运用各种教育载体,努力探索加强学校道德教育的新途径，加大落实力度，以德育人，营造良好的校园道德环境，提高学生道德素质，使德育工作落实到实处，更上一个台阶。二、工作要点（一）、加强队伍建设1、加强班主任队伍建设，组织班主任工作研讨活动，加强理论学习和案例分折，经常进行工作经验交流，并进一步加强指导，提高业务水平，使工作达到规范化、方法艺术、教育多样。2、进一步规范班主任工作，积极探索信息技术与班队活动相整合之路，创建特色中队。3、树立人人都是德育工作者的观念，重视德育骨干教师队伍的建设。（二）加强养成教育1、坚持学好、执行好《小学生日常行为规范》。强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、遵守集会纪律、扫好地、唱好歌、做好操、停齐车、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序。3、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。要教育学生培养十个良好习惯：①说了就要做；②耐心听别人讲话；③按规则行动；④时刻记住自己的责任；⑤节约每一分钱；⑥天天锻炼身体；⑦用过的东西放回原处；⑧及时感谢别人的帮助；⑨做事有计划；⑩干干净净迎接每一天。4、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。5、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、校班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。（三）继续加强法制教育，综合整治管理1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。2、通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力。开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。3、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。（四）树立大德育观，建立全方位育人环境1、学校、家庭的联系，加强加强学家校的联系，做好家访工作，提倡上门家访，规范家长学校，通过与信息技术的整合，开展丰富多彩的亲子活动。2、继续做好建立家校联系工作，及时掌握学生的家庭教育情况以及学校在工作和管理上的不足，大大地加强了学校与家庭的联系，促进了学校德育工作。与当地社区形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。3、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。4、注重学校、家庭、社会三结合教育。充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力。三、主要工作安排九月份：1、制定学校德育工作计划和班级德育工作计划2、庆祝“教师节”系列活动3、举行开学典礼。4、学习新的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。5、出国庆专栏。十月份：1、庆祝《国庆》，举行国庆手抄报比赛。2、对学生进行爱国主义教育。3、学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》。4、邀请“法律事务所”有关人员来校作法制讲座。十一月份：1、进行期中工作小结。2、对学生进行法纪教育十二月份：1、进行爱国主义教育。2、召开一次德育工作经验交流会。3、总结评比2011年元月1、庆祝《元旦》。2、举行期终德育工作总结。二0一一年九月中心河小学2010/2011学年度第1学期教导、教研工作计划一、指导思想以新课程理论为指导，以基础教育课程改革为中心，在创建县级模范学校成功的良好基础上，全面落实新课程的要求，从而进一步推进我校课程改革工作，促进学校教学质量的提高，促进我校教育的再发展。进一步确立和强化学习意识，以课堂教学为重点，以教学常规为抓手，加大“校本教研”与“校本培训”工作的力度；结合校本课程建设，加强新课程学习和培训工作，促进师资队伍建设。全面贯彻党的教育方针，提高教学量，并从发展学生的各项素质上入手，使我校的教导、教研工作上水平，再上新台阶。二、主要工作1、加大教学常规的学习，落实力度，细化教学常规内容，用常规来规范我们的学习、工作、活动等行为，真正实现“常规立校”的目的。加强各学科教学的管理，树立“质量第一”的意识。全面了解学生，家校结合，把握教学方向，重视教学环节的步步落实，保证各学科合格率达98%，优秀率达45%以上。2、进一步强化教学研究制度，规范教研组建设，通过各种形式的研究活动，提高课堂教学的效率。组织各类骨干教师的课堂教学展示活动，发挥他们的示范与辐射作用，引领学科教学。3、在认真总结的基础上，将课改工作向纵深推进。围绕课程改革这个中心，进一步增强校本培训的力度。促进教师专业化水平的发展以及单项技能的进一步提高，以适应新课程的需要。4、加强学科教学与思想品德教育的整合，进一步规范学生的学习行为、活动行为以及人际交往、社会实践行为等，保证学生良好习惯的养成。加强学科教学与信息技术的整合，依据学科教学需要，充分发挥多媒体网络信息技术，促进教学改革，培养具有现代人素质和创新思维品质的优秀人才。5、严格执行课程计划，开齐、开足上好各门课程，加强校本课程与综合实践活动、少先队活动、学科教学的有机整合，让学生得到不同程度的发展。三、具体工作：1、加强新课程的学习和研究活动新课程是不断学习和实践的过程，必须加强学习，不断学习。同时，新课程在不断发展，需要我们加强研究反思。我们要把学习与研究作为教师个人的一种职业工作生活方式。因此，本学期我们要求：加强学习，不断学习。学习不仅仅是对外在变化的一种适应，更应是内在生命的一种自觉。教师要将集中学习与自学相结合、个体学习与研讨交流相结合，每个教师本学期认真读一本教育专著，做好读书笔记，写好读书心得。各教研组每周利用1—2小时集中学习，系统提高。主要进行“三学”：一学课标，把握教材；二学教育科学理论，先进的教学方法；三学同伴经验，达到共同促进，共同提高的目的。教研组长对每次学习做好记录。加强研究，不断反思总结。新课程要求我们做“研究型、反思型”