第1课时等边三角形的性质与判定人教版八年级上册数学导学案

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第十三章三角形13.3等腰三角形13.3.2等边三角形第1课时等边三角形的性质与判定学习目标:1.探索等边三角形的性质和判定.2.能运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明.重点:等边三角形的性质和判定难点:运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明一、知识链接1.三条边都_________的三角形叫作等边三角形.2.等腰三角形:图形定义性质判定等腰三角形有_______相等的三角形叫做等腰三角形两____相等两____相等等边对_______等角对____三线合一:_______、_______、_______轴对称图形二、新知预习类比学习一:等边三角形的性质性质等腰三角形等边三角形边两条边相等______条边都相等角两个底角相等______角相等,且都是______三线合一底边上的中线、高和顶角的平分线互相重合______上的中线、高和这一边所对的角的平分线互相重合对称轴1条______条要点归纳:等边三角形的三个内角都__________,并且每一个角都等于________.类比学习二:等边三角形的判定判定等腰三角形等边三角形边______条边相等的三角形是等腰三角形______条边都相等的三角形是等边三角形角______个角相等的三角形是等腰三角形______个角都相等的三角形是等边三角形要点归纳:_______个角都相等的三角形是等边三角形.自主学习教学备注学生在课前完成自主学习部分三、自学自测1.已知△ABC为等边三角形,则∠A的度数是()A.30°B.45°C.60°D.90°2.已知△ABC中,∠A=∠B=60°,AB=3cm,则△ABC的周长为______cm.3.△ABC中,AB=AC,∠A=∠C,则∠B=______度.四、我的疑惑____________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、要点探究探究点1:等腰三角形的性质典例精析例1:如图,△ABC是等边三角形,E是AC上一点,D是BC延长线上一点,连接BE,DE,若∠ABE=40°,BE=DE,求∠CED的度数.方法总结:等边三角形是特殊的三角形,它的三个内角都是60°,这个性质常应用在求三角形角度的问题上,一般需结合“等边对等角”、三角形的内角和与外角的性质.变式训练:如图,△ABC是等边三角形,BD平分∠ABC,延长BC到E,使得CE=CD.求证:BD=DE.例2:△ABC为正三角形,点M是BC边上任意一点,点N是CA边上任意一点,且BM=CN,BN与AM相交于Q点,∠BQM等于多少度?方法总结:此题属于等边三角形与全等三角形的综合运用,一般是利用等边三角形的性质判定三角形全等,而后利用全等及等边三角形的性质,求角度或证明边相等.课堂探究教学备注配套PPT讲授1.问题引入(见幻灯片3)2.探究点1新知讲授(见幻灯片6-14)探究点2:等边三角形的判定想一想:小明认为还有第三种方法“两条边相等且有一个角是60°的三角形也是等边三角形”,你同意吗?为什么?1.顶角为60°的等腰三角形:如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=60°,求证:△ABC是等边三角形.证明:2.底角为60°的等腰三角形:证明:要点归纳:有一个角是_____的等腰三角形是等边三角形.典例精析例3:如图,在等边三角形ABC中,点D、E在边AB、AC的延长线上,且DE∥BC,求证:△ADE是等边三角形.想一想:若点D、E在边AB、AC的反向延长线上,且DE∥BC,结论依然成立吗?例4:等边△ABC中,点P在△ABC内,点Q在△ABC外,且∠ABP=∠ACQ,BP=CQ,问△APQ是什么形状的三角形?试证明你的结论.方法总结:判定一个三角形是等边三角形有以下方法:一是证明三角形三条边相等;二是证明三角形三个内角相等;三是先证明三角形是等腰三角形,再证明有一个内角等于60°.教学备注3.探究点2新知讲授(见幻灯片15-23)ABCADEBCADEBC针对训练1.△ABC中,∠B=60°,AB=AC,BC=3,则△ABC的周长为()A.9B.8C.6D.132.如图,等边三角形ABC中,AD是BC上的高,∠BDE=∠CDF=60°,图中与BD相等的线段有()A.5条B.6条C.7条D.8条第2题图第3题图3.如图,△ABC是等边三角形,DE∥BC,则∠ADE=__________.4.如图,等边△ABC中,D、E、F分别是各边上的一点,且AD=BE=CF.求证:△DEF是等边三角形.【变式题】△ABC为等边三角形,且DE⊥BC,垂足为D,EF⊥AC,垂足为E,FD⊥AB,垂足为F,则△DEF是等边三角形吗?为什么?二、课堂小结等边三角形性质判定三边相等,三个角都等于_______.三边相等每一条边上的中线、高和这一边所对的角的平分线互相重合三角相等3条对称轴有一个角等于____的等腰三角形教学备注配套PPT讲授5.课堂小结ABCDE1.等边三角形的两条高线相交成钝角的度数是()A.105°B.120°C.135°D.150°2.如图,等边三角形ABC的三条角平分线交于点O,DE∥BC,则这个图形中的等腰三角形共有()A.4个B.5个C.6个D.7个第2题图第3题图第4题图3.在等边△ABC中,BD平分∠ABC,BD=BF,则∠CDF的度数是()A.10°B.15°C.20°D.25°4.如图,△ABC和△ADE都是等边三角形,已知△ABC的周长为18cm,EC=2cm,则△ADE的周长是__________cm.5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,以AB为边在△ABC外作等边△ABD,E是AB的中点,连接CE并延长交AD于F.求证:△AEF≌△BEC.6.如图,A、O、D三点共线,△OAB和△OCD是两个全等的等边三角形,求∠AEB的大小.拓展提升7.图①、图②中,点C为线段AB上一点,△ACM与△CBN都是等边三角形.(1)如图①,线段AN与线段BM是否相等?请说明理由;(2)如图②,AN与MC交于点E,BM与CN交于点F,探究△CEF的形状,并证明你的结论.当堂检测温馨提示:配套课件及全册导学案WORD版见光盘或网站下载:(无须登录,直接下载)ACBDEACBDEO教学备注配套PPT讲授6.当堂检测(见幻灯片24-30)

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