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儿童数学加减法教案模板数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。我们来看看孩子的数学加减法教案！欢迎查看！儿童数学加减法教案1活动目标：1.经过几个相同数字连续加法的认知过程，借助学习工具计算相同数字连续加法的加法。2.在活动过程中培养观察力。3.愿意参与数学活动，体验数学活动的乐趣。4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：1.数学准备：几个水果图，几个蔬菜图(萝卜和蘑菇)，几个篮子(篮子里有加了相同数字的公式)，几支铅笔和白纸。2.书6，《操作册》，第45-46页。指导要点：1.活动重点：感知生活中连续的现象，用这种方法解决生活中的问题。2.活动难点：能够观察图片，讨论并找出几个相同的数字。3.指导要点：指导孩子列出连续加法公式并尝试计算。活动流程：1.筹备活动：老师：嗨，孩子们。今天我们班有很多客座老师。孩子们向客座老师问好。孩子们，我是小熊维尼。我果园里的水果成熟了。我想请孩子们帮忙摘水果。我们一起开始吧。2.集体活动：创设情境：小熊维尼果园的水果长得很特别。他们的特点是什么？孩子要仔细观察。(1)感知几个相同数字连续相加。(1)显示图1引导孩子观察并列出公式。看，孩子们，我们来到了樱桃园。果园里有很多樱桃！问题：上面有多少颗樱桃？每串有多少个樱桃？怎么算？(引导孩子用加法公式表示“222”)显示图2问题：下图，你能算出公式吗？老师认为每个人都很困惑。(指导孩子添加公式：“3333”)显示图3问题：还能列出公式吗？(指导方法同上)(2)对比讨论，找到“几个相同的数加在一起”的共同特征。老师：我们在果园里摘了很多水果，列了三个加法公式。请仔细观察这三个公式。你能找出他们都有什么共同特征吗？(小朋友自由表达，是加法，有几个加号，加数都一样，让小朋友先看公式再和同龄人交流)总结：所有公式都是连续加法，加数都是一样的。我们称之为“同数连续加法”老师：让我们计算一下果园里有多少水果。(引导孩子用数数的方法从三个公式中计算答案。)(3)教师演示和讲解如何操作学习工具来计算同一个数。老师：小熊维尼摘完果子后，很感谢小朋友们，但他还有一些事情要帮忙。我们开始吧。第一次，种蘑菇。现在，请根据篮子里的添加配方卡在篮子里种蘑菇。比如在：“222”中，孩子吃第一、二、三排2个或2个以上的蘑菇，列出公式，写出数字。老师：种完蘑菇，放一边吧。小熊维尼还是想种萝卜。开始吧。第二次，种萝卜。(指导方法同上)第三次，包子好吃。忙碌了一天后，孩子们非常饿。小熊维尼和他的朋友们做了馒头来招待我们，并请孩子们做了《操作册》第45页的“馒头真好吃”活动。老师：我们太饱了。我们出去运动了。小熊维尼请我们吃好吃的包子。为了感谢他，我们去超市买礼物。现在让我们把它们送给他。3、交流总结，整理学习工具。老师：今天，我们学习了同一个数的逐次加法。所谓“同数逐次加法”，就是几个同数逐次加法的加法公式。当孩子回家时，他们应该试着和父母一起解决这个问题。我们已经帮赢了1.完成《操做册》第6卷第45-46页的活动。2.在区域的角落放上彩珠、雪花、卡片等材料，让孩子以各种形式操作。儿童数学加减法教案二活动目标：1、复习人数是3人以内的加法，组成人数在4人以内。2.通过创设一个场景，让孩子试着列出数为4的加法公式，试着编制数为4的加法应用问题。3.让孩子进一步了解两部分的交流关系。4.培养孩子的分析推理能力、思维敏捷度和动手尝试精神，训练孩子的计算速度和准确性，激发兴趣。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：3内，添加配方卡、数字卡、苹果和梨4张图、萝卜4张图、花4张图、蘑菇4张图、兔妈妈和兔头饰，安排活动场景。活动流程：用《十个数字跳舞》音乐玩手指游戏。第一，复习次数是3以内的加法，复习的构成是41.复习游戏《驾驶火车》的次数是3以内的加法。我们班的孩子非常喜欢看动画片。看过《动画城》节目吗？动漫城的智能房里有一只姐妹甲虫。她邀请我们今天去参观智能房子。她想看看谁是最聪明的孩子。现在我们去智能屋。怎么去？我们走吧！我们的火车什么时候离开？(出示加法卡)呵呵！我们的火车什么时候离开？我们的火车两点钟离开…2，游戏《有苹果和梨》复习作文4哦......................导出“有苹果有梨”的游戏。一个苹果有多少个梨？(3).3.“对数”游戏刚才，孩子们是对的。老师也来考你。让我们数一数。举起你的小手。我给你一个。你会给多少？(3)，1和3加起来是4.第二，创建一个场景，并尝试在操作中编写一个数字为4的加法公式圣甲虫姐姐说：“你们都很聪明。”现在我想邀请你去智力迷宫玩。在去智力迷宫之前，我们必须先学习一项新技能，然后才能去。我们能学到什么技能？兔子，我是兔子妈妈。我告诉你一件开心的事。我们萝卜丰收。请跟着我妈去地里拔萝卜。每个宝宝拉4个萝卜。自己分享一个。看方法有多少种？(个别回答，老师示范)拔了这么多萝卜，搬家要听妈妈的指示，看看双手有多少萝卜。(4)、你是怎么算出来的？(加法)，这个加法公式怎么列，请写在答题卡上，写的时候字要写大一点，不然兔妈妈看不清楚，(兔妈妈帮解释公式能力差的兔)。我们萝卜丰收，请开心！让我们庆祝一下！我们去采花装饰吧。我们每个婴儿都收集了一些花。让我们举起手中的花，看看双手的花是互换位置还是组合在一起。(4花)虽然双手的花互换了位置，但是它们的和没有变。请把加法公式写在答题卡上，然后举起答题卡。兔子互相检查。写对了吗？今天我们学习了新技能，去智力迷宫里玩。来，大家鼓掌，呵呵，我很棒！三.活动的扩展圣甲虫姐姐也想看看哪些孩子最喜欢动脑。她试图用老师提供的蘑菇图来编写加法应用题。编写加法应用题要注意一点。有两个数字。问一个问题，问多少。总共多少钱？编写应用程序问题也是同样的新技能。会编译的孩子很有能力，不会，不用担心。下次老师教你编加法应用题的新技巧。儿童数学加减法教案3活动目标：1.在游戏中为了好玩，列出5的加法公式，从而感知加法公式所表达的数量关系。2.继续巩固理解符号“=”的含义。3、进一步了解外汇规律，知道如何使用exc4.在探索数学的过程中一起体验玩游戏的乐趣，从而提高对数学的兴趣。活动准备：1.三棵智慧树；智慧果手；4以内加减法题一人；每人一张座位票。2.一盒《去郊游》的磁带，手里还有一支录音笔。3.洪、吕宝宝合影一张。活动流程：首先，复习4以内的加减法1、老师扮演洪，与小朋友互相打招呼。老师：孩子们，今天洪会带你们去智慧树公园玩游戏，好吗？(老师发座位票)抓起手中的座位票开始！(放音乐《去郊游》出发)2.老师和孩子一边做动作一边进入智慧树公园。来到智慧树公园。我们先做个热身运动：智慧树上结出智慧果实，你我在智慧树下，在智慧树前玩游戏，有很多乐趣。老师：孩子们，欢迎来到智慧树公园。我是曹保果洪。3.老师：看，孩子们，智慧树公园的椅子和我们幼儿园的椅子有什么区别？(小朋友发现椅子上有数学题)老师示范找座位，插好座位票，孩子就相应入座。二，代码游戏的组成——复习51.老师：很多小朋友跟洪说，你特别喜欢智慧树里的“别出心裁”这个节目。今天，洪将带你去“心灵手巧”做客，好吗？(好)哎呀！“心灵手巧”工作室的门关了怎么办？这里有个注意事项：进入说明：请在进入前签署代码！密码是什么？洪说一个数字，你说一个数字，老师和小朋友一起说的两个数字一定是卡上的数字(2，3，4，5)(老师可以用各种方法比如根据喇叭数小朋友收到的喇叭数，这样我们就可以进去了：小朋友好聪明，所有的安全数字都匹配，我们进去吧！2.老师和孩子玩密码游戏。第三，学习5的加法1、儿童第一次手术(1)老师开门说：“小朋友，欢迎来到‘心灵手巧’。我是洪。今天，洪要和小朋友一起玩看图游戏，好吗？(2)展示智慧之树。智慧树上有一颗大智慧果实。命令水果上有什么？我们来看看。给我看园林场景：你看到了什么？(1)老师根据图片报了申请：花园真漂亮。一只蝴蝶飞了进来，然后四只蝴蝶飞了进来。现在有多少只蝴蝶？(老师根据图片意思一个一个展示图案)我们可以用公式来表示：14=5展示符号“=”，理解意思。“”表示组合两个数；=表示有多少个意思。儿童学习公式：14=5孩子们，这个公式有一个秘密。可以按照公式1^4=5写它朋友的问题吗？让我们一起来读这两个公式。孩子真的会动脑！我们来看第二张图。(出示鸡吃米饭的图片):谁来说出这个图片的意思(方法同上):谁来列出公式(把孩子的名字列上来，其他孩子在下面做。曹保果洪总结：孩子聪明，做的对！这四个公式的个数都是5，都是加法，所以这四个公式都是5的加法公式。大家一起读。总结：一班的孩子们真是一群聪明的孩子，洪。我真的很喜欢你！接下来，我们将进入下一个程序“启动邮箱”。让我们看看今天丰满的邮箱里有什么信。2.儿童第二次手术(1)弘仿读信：这是常熟一个孩子写给我们大一新生的信：“大一新生们好！我给你一个问题考考你：先让一个孩子根据我的图来过一道应用题，然后让大家列出公式？”(可以点名1-2个孩子阅读新年内容。)你明白吗？然后请上来列出公式，写下他好朋友的问题。其他孩子把公式写在你的智慧果实上。写完后可以拿给客人和老师看。(2)以与上述相同的方式显示第二个字母。(3)展示和评价孩子的作业(4)最后，请把你的智慧果实送到这棵智慧树上。总结：今天我们学习了5的加法和编译。太棒了！让我们用一个鞭炮来庆祝我们自己：“乒乒乓乓！”过渡：孩子们，你们做的智慧树太有创意了。真的很喜欢。能给我吗？(对)我觉得泡泡吕遇到她会很羡慕的。下次我们再做一棵不一样的智慧树，送给泡泡吕！好第三，内化和迁移博弈：送礼1.洪：谢谢你们给我们礼物，孩子们。不过，洪也有给孩子的礼物。你喜欢洪为孩子们准备的礼物吗？(喜欢)请拿出刚才的座位票，看看上面的号码，找一个号码是5的朋友和你在一起，找到后和朋友一起到弘领取礼物。2.孩子们收到礼物。3.活动结束，孩子们拿着礼物出去找小水花。幼儿园大班数学加减教案模板幼儿园大班数学加法教案模板幼儿园大班数学减法教案模板《学习4的加减法》幼儿园数学公开课优秀教案幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园大班数学公开课教案数学大班四教案儿童数学课教案精选大班数学精选四个短教案幼儿园大班数学教案和范文共5册