2021年人教版二年级数学第一册免费教案模板

人教版二年级数学第一册免费教案模板你知道人教版二年级数学第一册怎么写免费教案吗？通过本课的实践，学生可以进一步掌握一万以内的书籍顺序，阅读一万以内的数字。我们来看看人教版二年级数学第一册的免费教案！欢迎查看！人民教育出版社，高二数学上册，免费教案1教学内容：P25~P26教学目标：1.通过“拨一个号码”、“数一个号码”和数学活动，激发学生阅读和书写数字的兴趣。2.通过这节课的练习，学生可以进一步掌握一万以内的书籍顺序，可以阅读一万以内的数字。教学准备：计数器，学习工具计数器教学过程：第一，复习1.今天，我们继续学习拨号和计数谈谈读写数字要注意什么第二，认一个，认一个阅读24页，了解算盘的历史结构，进一步了解数字顺序三、实践与实践1.完成本书第25页的第二个问题(1)配合一个同学拨号，一个同学阅读(2)分别填空学生完成后，教师对学生进行爱国人文精神教育。(4)学生上台表演。并谈论为什么要这样做2.试试吧(1)阅读书中内容，谈谈对2128的理解(2)是否有不同的表述？(3)沟通千分之二和十分之二是什么意思(4)模仿一个例子，说出来3.在书的第25页完成1个问题4.做数学游戏：谁是第一(1)学生看图片，谈论他们看到了什么和他们得到了什么信息2如何计算聪明的狗得了多少分(3)同样的方法计算出淘气有多少分告诉我谁是第一个四.总结我们在这节课上学到了什么知识？动词（verb的缩写）课堂作业1.从980数到110再数到10502.从1002到99xx一个一个倒数黑板设计：2128=xxxx100208反例正方形表示人民教育出版社，高二，数学上册，免费教案二教学目标：(1)通过“拨号”、“数数”、“数学游戏”等活动，激发学生阅读和书写数字的兴趣。(2)借助计数器，学习多位数字的读写，知道一万以内数字的顺序。教学重点和难点：(1)能数数，一万以内读写。(2)中间结尾为0的多位读数。教学过程：第一，复习(1)让学生说说数字顺序表：从右数起，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位，第四位是一千位，第五位是一万位。(2)各计数单位之间的关系：十个一是十，十个十是一百，一百是一千，一万是一万。二，新课程的引入第三，新拨款(一)学习二百九十xx1、拨一拨谈谈如何拨打29xx？健康；两百就是两百个人拨两个一百，九十就是九个十拨九个十，八就是八个一个地方拨八个。2.学习29xx的写法这个柜台上的号码怎么写？健康；一百下写2，十下写9，十下写8。(2)学会从298数到302。1.下一批298名学生298的下一个数是多少。健康；是299，老师；为什么。因为298的下一个数字是在298的位上加1，也就是299。(2)学习299的写法，百分之二，百分之二，十分之九，九分之一。(3)学习299的发音。一百读为二百，十读为九，一读为九2.299的下一个数字(1)打电话299师的下一个号码是多少健康；299的下一个数字是300老师；为什么？因为你在299的数字上加1，你发现这个数字超过十，所以你要去一比十，这样你就可以去一比十。那个位置的10颗珠子返回。十个人进一个你发现什么？健康；十个人过十岁，老师；要做什么老师；要进一百，先把十上的十颗珠子去掉，进一百。299的下一个数字是300。(2)写一写如何写300健康；在百位数上写3，在百位数上写3。老师；“比特”和“十”怎么写？健康；没有一位数或者十位数，都写0。(3)老师；一百分之三读数变成三百。结尾的0看不懂吗？老师。不读取数字末尾的零3.研究数量301(1)说点什么300.下一个数字是什么？健康；300的下一个数字是301老师；300的下一个数字是301300的下一个数字是给计数器的位加1，所以它是301。(2)写一写老师；这个数字怎么写健康；百分之三的话写百分之三，十个没有珠的话写十个零，一位一位就是下一位一位(3)阅读。301老师；谁能读懂这个数字？健康；三百零一，百分之三，读三百。中间十位是零，一位是一读一读所以这个数字读作301。4.学习302的读写总结；刚才我们学会了一个一个数数。数到满十，我们就推进一比十，推进一比十到一百。(2)学会从381100到4100拨号。1、想一想，三千八百，怎么拨，(1)三千人在千位数上拨三珠，八千人在百位数上拨八珠，十位数和十位数都不算。(2)写一个；这个数字怎么写。健康；从高位开始，三写千下，八写百上，八写百上。老师；十位一位呢？如果十位和位中没有数字，则写0。(3)读一遍，老师；谁能读懂这个数字？一位是3，读3000，一百位读8等于800。老师；最后两个零呢，健康；最后一个零没有被读取。2.数到一百到四千一百。学习3800的下一个数字是多少？1100的数字是3800的百位数加1得到的3900。写，谁能写这个数，先写。千分之三，千分之三，百分之九，百分之九。没有十位数和一位数的数字。写什么，写0，(2)阅读。谁会看这个号？上面写着3900。3900的下一个数字是多少？健康；4000。老师；为什么健康；对于下一个3900的数字，在3900的百位数上加一个珠。老师；好吧，你发现了什么，健康；我发现100个人全是10个。百分之十应该去掉，千分之一应该去掉。(3)学会写4000，老师；这个数字怎么写，健康；第一，从千开始，千里四，下千里四。老师；100和10位代表什么，健康；它们的位都没有，都是100位和10位以下的0。(4)学会阅读4000健康；从高位读，千分之四，读为四千。不要读数字末尾的0，是的，不要读数字末尾的0。3.4000的下一个数字是多少？4100写为4100，读为4100。总结；就在刚才，我们学会了拨生活中的大数字，读生活中的大数字。写生活中的大数字，第四，游戏环节太神奇了。现在让我们一起玩一个游戏。老师拨号码，你写号码，看谁写对了，写得快。之后，老师把答案写在黑板上。有正确答案的请鼓掌。老师拨5006。学生写5006。对了，同学们给自己鼓掌。806同上，4800同上5.巩固练习。写一本书在第32页，问题4。总结；学会了生活中的大数读写，你就知道读写数字要注意什么了1.阅读时，2.从高处往下读，几千人读几千，几百人读几百，几个人在每个数字上读几个，加上一个基准计数单位。数字中间有一个铃或者几个连续的数字都读作0。3.不要读取最后的0。4.写下数字。(1)如果每个数字上有一个，写几个，(2)如果任一数字上没有数字，则该数字上有一个零。黑板设计；(1)每个数字上的数字是多少，并跟上计数单位。中间有一个零或者连续几个零，全部只读一个零。不管末尾有多少个零，都不要读(4)尽可能多写。如果另一面没有，那一面写零。人民教育出版社，高二数学上册，免费教案3目的要求：让学生知道用7，8，9的乘法公式求商的算术。最初我会用7，8，9的乘法公式求商，可以算出除法公式的个数。教学重点：掌握用乘法公式求商的方法。教师2.根据图表列出一个乘法公式和两个除法公式。说，你是怎么算出结果的？老师：告诉我，你是怎么算出结果的？学生1:做手工的学生有3组，每组4人，一共12人？健康2:我这么说：444=12人3:34=12名学生4:43=12名学生第二，新拨款(一)教学实例11、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。2.(1)成排悬挂56面旗帜，平均每排悬挂几面旗帜。怎么才能公式化？老师：怎么才能公式化？你怎么想呢？健康1:平均每行8张脸。健康2；平均每行7个面。板书：568=()567=()老师：讨论如何正确计算。健康1:第一对配方。老师：第一个公式是什么原因？健康1:因为是8排挂的，每排有7个面。健康2:第二个公式没错，因为是挂7排，每排8个面。老师根据学生的答案写在黑板上：568=()567=()(2)挂七排怎么办？平均每行多少张脸？老师：567=()我该想哪个公式？健康1:785xx，生意7。健康2:875xx，生意7。3.根据主题图上孩子的活动。老师：你还能提出什么数学题？可以用公式计算吗？卫生1:保洁56名学生，其中男生50名，女生多少名？健康2:有多少学生和老师？(四人一组再说吧。怎么算？)(2)完成“做一件事”1、给我看74公式：(1)启发学生思考，写出两个启动公式。(2)分组讨论，思考商数是多少，用哪个公式，怎么思考。老师：想想什么是生意，用什么公式，怎么想？健康1:47=28284=7287=4公式：472xx健康2:74=28287=4284=7公式：742xx、2.展示剩下的问题，独立计算，然后交流。第三，巩固练习练习11问题1~4。四.总结动词（verb的缩写）黑板设计用7，8，9的乘法公式求商例1，78=56568=(7)公式：(7)85xx567=(8)公式：七(八)五xx人民教育版二年级上册数学复习免费教案模板人民教育版二年级数学上册公开课教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案新人民教育版二年级上册一单元数学教案模板最新人教版第一卷小学数学教案模板人民教育版，高二，上册，数学公开课，教案模板2021新人民教育版高二上册数学教案百科人民教育版小学数学高二上册教案模板人民教育出版社，高二，上册，教案，数学模板最新人民教育版高二上册数学教案模板