高校抓基层党建创新“书记项目”评选材料

高校抓基层党建创新“书记项目”评选材料浅谈高校基层党建创新“秘书工程”的选材：高校抓基层党建创新“书记项目”评选材料?1.项目名称：实施“领航计划”壮大中青年教师党员队伍项目责任人：杜小明?华南理工大学党委书记项目综述：本项目以实施思想引航、业务助航、生活护航三位一体的领航行动为抓手，破解高校教师党员发展难题，全面优化党员队伍结构，努力推进党建工作科学化。学校党委书记亲自谋划高校抓基层党建创新“书记项目”评选材料本文内容：高校抓基层党建创新“书记项目”评选材料?1.项目名称：实施“领航计划”壮大中青年教师党员队伍项目责任人：杜小明?华南理工大学党委书记项目综述：本项目以实施思想引航、业务助航、生活护航三位一体的领航行动为抓手，破解高校教师党员发展难题，全面优化党员队伍结构，努力推进党建工作科学化。学校党委书记亲自谋划部署、制订方案，带头参与领航行动，定期召开书记会议研究形势、沟通信息、落实责任，关键发展对象书记亲自谈话做工作，重点难点事项书记牵头协调解决。按照学校党委“思想熏陶引航向、业务扶持助航速、生活关怀护航程”的统一部署，各二级党组织书记认真落实，大胆创新，全面推进，定期与党外中青年教师谈发展、话成长，深入教学科研一线搭平台、解难题，关注教师的经济压力、子女入学、配偶工作、家庭困难等细节办好事、送温暖，在和风细雨中教育引导，在解难助力中扶持发展，在建章立制中保障长效，从举措、平台、机制等层面不断优化党外中青年教师成长发展环境，激发他们“听党话跟党走”的自觉性和内动力。主要成效：一是发展了一批德才兼备的好同志，深入实施“领航计划”以来，全校共有41名中青年教师（不含教辅、管理等系列人员）申请入党，占近5年同类人员的65%。其中中级以上职称38人，占92.6%；副高以上职称18人，占43.9%；教授4人，国家杰出青年科学基金获得者1人。二是建立了一套卓有成效的好机制，形成了学校党委书记领办、党委组织部主办、二级党组织承办的党建重点项目“三办”工作机制，学院党委班子成员与优秀党员教授联系一名党外中青年教师的“二对一联系制”，以及党组织书记与党外中青年教师定期沟通谈话机制等。三是形成了一个固本强基的好局面，各二级党组织立足实际，攻坚克难，以“领航计划”和本单位书记项目为抓手，集中力量啃硬骨头、解老大难，在基层党建工作规范化制度化、党外干部工作科学化、学习型党组织建设、党支部书记队伍建设等重点难点课题上下功夫、谋成效、求突破。全校各级党组织上下联动，群策群力，形成了“书记抓、抓书记、齐抓共管、固本强基”的良好局面。2.项目名称：以“五化”推动基层党的组织生活创新项目负责人：苏一凡?广东工业大学党委书记项目综述：本项目立足于学校实际和大学生党员特点，以党员信仰教育为主题，采取“五化”措施，创新支部组织生活模式，激发组织生活活力，从组织生活的设计理念、组织形式和运行方式等方面形成了一套有效的做法。一是内容主题化。开展组织生活主题征集活动，力创特色化、层次化、创意化。以年级为区分的层次化主题，如适应教育主题、文明修身教育和职业探索教育主题、责任担当教育和生涯规划教育主题、成功教育主题等；特色化生活主题如：庆十一，明党史、迎十八大，明国情、忆峥嵘岁月，学先辈精神、国防生党支部建设示范观摩会等。二是形式多样化。创造性采用党员喜闻乐见的组织生活形式，从说教式的组织生活向体验式的新组织生活过渡。开展如：下乡实践、与企业党员同过组织生活、参观红色景点、党员讲党课、党员读书活动、最佳党日评比等形式的支部组织生活。三是载体课程化。以党校为载体，开设党课实体课堂和网上虚拟课堂两个课堂，探索出联合共建型、主题开放型、服务社会型等组织生活模式。建设和利用好一课**台，即是形势政策教育课、学术科技平台、校园文化平台，社会实践平台、志愿服务平台。四是平台信息化。开展以微博、博客、QQ、飞信等新媒介党组织生活创新活动，使得组织生活内容的形态从平面化走向立体化，从静态变为动态，从现实时空走向超时空，使组织生活正常化、更民主化、更双向化，从而大大增强党员教育效果。五是机制常态化。建立组织活动与考评激励相结合的常态化机制。开展学生党员先锋工程，记录党员参加组织生活轨迹、党员教育跟踪调查、党员评议评先活动以及党支部组织生活量化考核评价体系；创建组织生活特色活动项目，形成党员固定活动日即：学习日、议事日、践诺日等常态组织生活形式。主要成效：创新组织生活的实践探索逐渐改变了组织生活枯燥、乏味、呆板的固有形象，从实践上探索了提高党的组织生活质量的新途径、新方法，使大学生对组织生活有了全新的感受，实现了从“要我参加”到“我要参加”再到“踊跃参加”的转变。党员参与组织生活的积极性大幅提高，年度基层党支部组织生活次数增长约20%，增强了党员的“党员意识”，促进了党员素质的提高。全校党员共有6205人次获得校级以上奖项，占党员总数的75%，22个基层党组织获得校级以上奖项。3.项目名称：大学生预备党员党性锻炼“六个一”工程项目责任人：李大胜?华南农业大学党委书记项目综述：华南农业大学抓住加强党员预备期锻炼这一环节，开展“签署一份承诺、研读一部经典、开展一项调查、做好一周义工、帮助一个同学、组织一次评议”党性锻炼活动。一是3000份承诺：锻炼有标准，评议有依据。3000多名学生预备党员积极响应党委号召“签署一份承诺”，就预备期内自身在思想、学习、社会实践中的目标和要求撰写公开承诺书，接受党支部和广大同学的监督。二是4500篇体会：拥抱经典，理论武装。购买了以《马克思主义经典著作精选及导读》为主的10多种共3600多册相关辅助读本，开设了10场马克思主义经典著作辅导报告，共收到读书心得4500多篇。三是527份报告：深入社会，认识国情。由10位专业教师组成学生社会调查导师团，组成300多个小组，涉足广东省内外22个县市，发放调查问卷2万余份，采访调查对象4000余人次，形成调研报告527份。四是40小时义工：传递温暖，践行宗旨。3000多名学生预备党员以各种形式开展义工服务活动。总服务时数达85497小时，涉及义工活动9568项。五是4000学生结对子：手牵手，同进步。确定了选择对象，设定目标，落实计划“帮扶三部曲”。共计4000多名学生与预备党员结对子，共同成长进步。六是30000人评议：明确方向，保持先进。建立预备党员群众评议机制，满意度得分较低的预备党员由组织进行谈话，情节严重的由支部讨论是否通过预备期考察。主要成效：一是项目解决了大学生预备党员在考察期缺乏足够的教育锻炼的问题，延长大学生党员教育管理链，做到入党积极分子、预备党员到正式党员党性锻炼的“无缝对接”。二是提高了大学生预备党员党性修养，增强了综合素质。三是通过合力推进项目，强化了学校党委系统多部门齐抓共管的“大党建”格局。原中央政治局委员、省委书记汪洋书记批示“华南农大党委对大学生预备党员党性锻炼‘六个一’的做法值得总结推广”。光明日报以《大学生预备党员如何锤炼党性——来自华南农业大学的有益探索》为题作专题报道。在1月18日召开的全省组织部长会议上，该项目获“全省组织系统2012年度特色工作”荣誉称号。4.项目名称：民办高校与民营企业“两新”基层党组织共建互助模式项目责任人：刘剑锋?广东白云学院党委书记项目综述：以服务教育教学为中心，以项目为抓手，坚持不懈打牢基础、创新模式，初步形成了以项目化推动基层党建创新的工作机制。一是定目标、抓落实、促覆盖。党委书记刘剑锋、副书记李纯英亲自抓“书记项目”，定目标、按计划，深入企业调研、探讨支部共建方案、进行经验交流、参加挂牌仪式，使各项工作落到实处。由于书记亲自抓，大家齐心协力，达到了预期的效果。截止2012年年底共与12家民营企业签订了共建协议并已挂牌。支部共建基本解决了实习学生党员、民营企业流动党员“无组织依托”这一难题，得到了社会的高度认可。二是选对象、抓组织、促双赢。学校党委在校企合作基础上，将有参与“共建互助”活动意愿和要求，党建工作基础相对薄弱的民企列为共建互助首批试点单位。针对民企党的基层组织建设薄弱，部分党员找不到组织，预备党员无处转正等问题，确定了建党组织“五抓”的目标：无党员抓发展、有党员抓组建，有组织抓规范，已规范抓创新，软弱涣散抓整改，有效地推动民企党组织建设。“书记项目”启动以来，学校党委开展了丰富多彩的共建活动：邀请共建党组织企业家开办专题讲座、组织师生党员参观企业、在校企党员中开展迎接“十八大”座谈会、“讲述红色故事，延续民族灵魂”演讲比赛等活动10余次，为企业培养入党积极分子15人，吸收3名预备党员，通过一系列活动，增强了党支部在企业发展中的战斗力和凝聚力。通过支部共建，深化了校企人才培养的进一步合作，真正实现了校企优势互补、资源共享、协同发展，走出了一条“两新”组织共赢发展的路子，初步形成了“两新”组织党建工作长效机制。三是强沟通、抓关键、促成效。在支部共建阶段，学校经过网络、实地走访企业等途径，加强与企业的沟通，对过分追求经济效益，忽视组织建设，没有共建意向的企业，学校抓住企业出资人这个关键，着重引导他们支持党建工作，多渠道、多形式宣传在民营企业中建立党组织的作用，使其认识到党建工作与企业发展目标的一致性，打消顾虑，全力支持党建工作。主要成效：与我校共建的广明源党支部受邀在**市党委组织的创优争先交流会上作以“‘两新’基层党组织共建互助支部活动”为主题的报告，校企支部共建的成功经验在**共和镇广泛推广，并被**市评为《党建品牌》项目。**奥迪通用照明有限公司党委与我校党委联合到**开展“情暖乡村送光明”活动，为贫困村解决照明用电难题，深受当地政府和村民的赞誉。我校与**智会会计师事务所共建基层党支部的工作，受到了万庆良同志的肯定。《广东党建》杂志2013年第一期刊登了题为《广东白云学院：与民营企业共建基层党组织》一文，详细介绍了我校“书记项目”的做法和取得的显著成效。5．项目名称：加强和改进民办高校流动党员管理项目项目负责人：丁纪平?广东岭南职业技术学院党委书记项目综述：针对民办高校流动党员流动性大、不好管理等难点，以承担省的“书记项目——加强和改进民办高校流动党员管理”为契机，以省委组织部实施“百日攻坚”行动为切入点，以建章立制为抓手，创新流动党员管理，建立起以学院党委组织部、党总支及党支部组织委员专责实施；党总支和党支部抓好流动党员的教育管理，党委组织部抓好检查督促；落实流动党员档案资料管理制度，落实流动党员组织关系转接制度，落实流动党员与党支部联系报告制度为主要内容的“一专责二抓好三落实”工作责任制，制定实施了加强流动党员管理的一系列规章制度，推动流动党员管理长效化，促进流动党员在工作岗位上积极发挥作用。一是落实责任，党政形成合力。党委、党总支、党支部认真履行“一专责二抓好三落实”工作责任制，层层落实人员责任；党委组织部牵头与人事、学工、就业等部门建立起联动工作机制，共同把好关，消除工作盲点，堵塞管理漏洞。党委全程加强培训和检查督促。二是党性关怀，做好过细工作。针对部分流动党员对普查登记心存顾虑，不愿意亮明身份的现实思想，党委及时做好宣传解释工作，主动帮助他们解决实际困难，使他们感受到党组织的温暖，终于放下思想包袱，纷纷主动亮明了共产党员的身份。三是努力创新，立足管理长效化。在对全校699名非党教职工逐一进行普查登记、建立全校流动党员管理台账的基础上，共出台8项管理制度及4项配套措施，促进流动党员的长效管理。通过落实各级工作责任制，建立实施规章制度，完善工作机制，??主要成效：一是亮明身份，增强力量。目前已亮明身份的流动党员105人，其中包括教学、科研业务骨干和中层以上干部52人，教职工中党员比例从38.7%增至51.6%，为进一步发挥党组织和党员的积极作用增加正能量。二是建章立制，推动长效。从制度上、机制上加大了对流动党员的管理力度，把流动党员流入流出的管理关口前移，把流动党员管理的各项制度、措施落实到党支部，建立起我院加强流动党员管理的长效机制。三是彰显党性，发挥作用。流动党员亮明了身份，置身于党组织和群众视野之中，党