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教案课程系统解剖学专业临床专业年级2006级教师陆奎顺职称、学位副教授部系、教研室基础部解剖学教研室2007年3月－7月第一学年第二学期-2-遵义医学院教案【首页】课程名称系统解剖学授课年级及专业2006级班级1～4班5～8班课程类型必修课公共课（）；基础或专业基础课（*）；专业课（）选修课限选课（*）；任选课（）学生层次研究生（）本科生（*）专科生（）成教生（本科（）专科（））授课方式理论课（*）；实践课（）考核方式理论65%；实践35%课程教学总学时数132学分数学时分配课堂讲授68学时；实践课64学时教材名称《系统解剖学》第六版作者柏树令出版社及出版时间人民卫生出版社2004年初月参考资料授课时间注：1、表中（）选项内请打“*”；2、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整；重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字；3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂教学次数填写-3-课程名称系统解剖学授课专业临床医学周次第12周，第7次课2007年5月24日章节名称感觉器概述、视器授课方式课堂讲授（*）；实践课（）教学时数2教学目的及要求1、目的：（1）学习感觉器官和感受器的概念、分类及作用。(2)认真学习视器各器官的位置、形态结构及作用。2、要求：（1）熟悉感觉器官和感受器的概念，熟悉感受器的分类。（2）了解眼球的外形结构。（3）掌握眼球各层的组成、形态结构及作用。（3）掌握眼球内容物的组成、形态结构、房水的产生及循环。(4)了解眼副器的组成及功能。（5）了解眼睑、结膜的形态结构。（6）掌握泪器的组成、位置及开口，掌握泪水的产生和排出途径。（7）掌握运动眼球和眼睑的肌肉名称、位置及作用。（7）了解眶脂体和眶筋膜的构成。（8）了解眼的动脉来源及静脉回流。教学重点和难点1、重点：（1）感觉器官和感受器的概念，感受器的分类。（2）眼球各层的组成、形态结构及作用。（3）眼球内容物的组成及形态结构。（4）房水的产生及循环。（5）泪器的组成、位置及开口，泪水的产生和排出途径。（6）运动眼球和眼睑的肌肉名称、位置及作用。2、难点：1、眼球壁的层次结构。2、视力调节。教学内容时间分配及辅助手段1、启发式提问（1）淋巴管道、淋巴组织及淋巴器官有何作用？（2）何为乳糜尿？如何导致的？（3）与视觉有关的机构包括那些？2、教学内容（1）感觉器和感受器的概念，感受器的分类。（2）视器的组成及功能。（3）眼球的外形结构（4）眼球壁各层的组成、形态结构及作用。（5）眼球内容物的组成、形态结构、房水的产生及循环。（6）眼副器的组成，眼睑、结膜的形态结构。（7）泪器的组成、位置及开口，泪水的产生和排出途径。（8）运动眼球和眼睑的肌肉名称、位置及作用。（7）了解眶脂体和眶筋膜的构成,了解眼的动脉来源及静脉回流。10/10/5/5/15/10/5/10/10/5/-4-启发提问1、何为白内障？2、何为青光眼？3、光线从外界到达视觉感受器，要经过哪些结构？4、何为近视？何为远视外语要求Sensoryorgans感觉器receptor感受器visualorgan视器eyeball眼球小结小结5/光线从外界到达视觉感受器所通过的些结构。思考与练习题1、何为白内障？2、何为青光眼？3、光线从外界到达视觉感受器，要经过哪些结构？4、何为近视？何为远视下次课预习要点前庭蜗器教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日-5-课程名称系统解剖学授课专业临床医学周次第13周，第8次课2007年5月28日章节名称前庭蜗器授课方式课堂讲授（*）；实践课（）教学时数2教学目的及要求1、目的：认真学习前庭蜗器各器官的位置、形态结构及功能。2、要求：（1）掌握前庭蜗器的组成和功能。（2）了解外耳的组成，掌握外耳道的位置、形态、分部及作用，了解婴儿外耳道的特点。（3）掌握鼓膜的形态、位置、分部及作用。（4）掌握中耳的组成，掌握中耳鼓室的位置、六个壁的名称、各壁形态结构、各壁毗邻及各壁的临床意义。（5）熟悉听小的名称及听骨链的组成和作用。（6）掌握咽鼓管的位置、分部、开口部位及作用。了解幼儿咽鼓管的特点。（7）掌握乳突窦和乳突小房的位置。（8）掌握内耳的位置及分部。（9）掌握骨迷路和膜迷路的分部、形态结构及作用。（10）掌握听觉和位觉感受器的名称、位置、组成及作用。（11）掌握声波的传导途径。教学重点和难点1、重点：（1）前庭蜗器的组成和功能。（2）外耳道的位置、形态、分部及作用，。（3）鼓膜的形态、位置、分部及作用。（4）中耳的组成，中耳鼓室的位置、六个壁的名称、各壁形态结构、各壁毗邻及各壁的临床意义。（5）听小的名称、听骨链的组成及作用。（6）咽鼓管的位置、分部、开口部位及作用，幼儿咽鼓管的特点。（7）乳突窦和乳突小房的位置。（8）内耳的位置及分部。（9）骨迷路和膜迷路的分部、形态结构及作用。（10）听觉和位觉感受器的名称、位置、组成及作用。（11）声波的传导途径。2、难点：（1）鼓室各壁的名称、形态结构、交通及临床意义。（2）骨迷路和膜迷路的分部、位置，听觉和位觉感受器的名称、位置、组成及作用。（3）声波的传导途径。教学内容时间分配及辅助手段1、启发式提问（1）视近物时，物体是如何被调节到视网上成为清晰的像？（2）何为近视？（3）何为远视？2、教学内容（1）前庭蜗器的组成和功能。（2）外耳的分部，耳廓的位置、形态结构及作用，外耳道的位置、形态结构及作用，婴儿外耳道的特点，鼓膜的位置、分部、形态结构及作用。（3）中耳的分部，鼓室的六个壁，鼓室内的结构，咽鼓管，乳突窦和乳突小房。（4）内耳的位置及分部，骨迷路容纳的内容，骨迷路的分部、各部的形态结构及通向，膜迷路的分部、各部的形态结构及通向，听觉和位觉感受器的名称、位置、组成及作用。10/10/15/25/20/-6-启发提问1、与听觉的结构包括那些？2、何为中耳炎？3、何为内耳眩晕症(美尼尔氏综合征)？4、何为传导性耳聋？5、何为神经性耳聋？外语要求vestibulocochlearorgan前庭蜗器，externalear外耳，tympanicmembrane鼓膜，中耳middleear，内耳internalear，小结小结10/声波传导途径思考与练习题1、正常气传导途径？2、何为中耳炎？3、何为内耳眩晕症(美尼尔氏综合征)？4、何为传导性耳聋？5、何为神经性耳聋？下次课预习要点1、神经系统总论2、脊神经教研室或科室主任审查意见：教研室或科室主任签字：年月日