体育教学计划通用5篇

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体育教学计划通用5篇按照领导的安排,我们要学会提前写好一份工作计划。没有工作计划的人生杂乱无章,看似忙碌却是空缺的,那么如何撰写出1篇合格的工作计划呢?以下是网友为大家收集的“体育教学计划通用5篇”强烈建议您能下载收藏以方便参考下载!体育教学计划篇【第一篇】一、指导思想:以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识,争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。二、基本情况:这学期教七年级和八年级。两个班大约有48名学生,几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康,没有运动技能障碍。学生喜欢运动,但身体协调性差,肥胖,学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差;敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡,下肢力量尚可,肩部肌肉力量差,这类教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高,这是体育锻炼成败的关键。他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考,学习压力很大。如何调整他们的心理,处理好学习和活动的安排,让他们在体检中取得好成绩,是这学期的首要任务。此外,考虑到男女之间的巨大差异,他们的身体素质是不同的:男生活泼好动,有很强的表现欲,能更好的锻炼身体;女生往往比较安静不主动,上课要经常和她们交流,尽快转变观念,让男生开车送女生,培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。三、教材分析:根据我校的实际情况,有目的、有计划地开展体育教学,传授身体保健的基本知识和技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识,在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材包括:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操、球类:篮球、足球;健身运动。教材重点:跑的快;跳跃中的跳跃跳高;体操中的单杠动作;球类运动中的控球技术;教材难点:蹲起;跳跃中的起跳环节;球类运动中的人球结合。四、教学目标和要求1、让学生认识自己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些体育保健和安全知识,培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。2、学习田径、体操、球类等基本功。掌握简单的运动技能,进一步发展学生的素质,提高他们的基本身体活动能力。3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验,练习和思考,互相学习和评价,感受体育的乐趣和益处,体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。4、养成良好的锻炼习惯,掌握很多中考可能要考的项目。5、收集和引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,进行综合能力测试。6、让他们体验运动的乐趣,能够在玩耍和学习的`同时锻炼和增强体质。五、教学具体措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。7、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。8、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。9、课后做到及时反思总结。六、学生方面:1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。七、德育渗透:体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中:1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。1、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。2、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。3、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。4、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。5、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。体育教学计划篇【第二篇】在上一个教学年度,在上级的正确领导下,在分管领导和体育教师的共同帮助下,我顺利的完成初三体育教学的工作,工作计划《初中体育课教学计划》。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四,深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩,更好地完成学校体育教学工作,特制定本学期体育教学工作计划如下:我校初四共分八个教学班,我任教1---4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。1.养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。2.认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。3.课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。4.课后做到及时反思总结。1.认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。2.多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。4.努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。5.多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。6.加强自我锻炼,提高自身素质。课题:寓教于乐于体育教学中措施:1.实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。2.问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:1.学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。2.体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。3.交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。2.在教师基本功比赛中取得好成绩。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。按教研室安排的进度且结合本校实际进行。体育教学计划篇【第三篇】一、辅导思想新的体育与健康课程标准明确指出:坚持健康榜首的辅导思想,促进学生健康成长。激起学生的运动爱好,培育学生的终身体育认识与健康行为。3。重视学生主体位置,以学生身心健康展开为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习才能。4。充分重视学生的个体差异与不同需求,保证每一个学生都受益。本学期我将经过教育实践,的确增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的根底常识和运动技能,培育学生的体育运动的爱好和习惯,提高学生的运动才能和体育运动技能水平,同时加强思想教育,的确完结教育使命,以达预期的教育效果。二、学生情况分析针对村庄中学的新生,他们在小学遭到的体育教育受多方条件约束;师资的薄弱、体育风气的凹凸、场所器材的缺乏,这就天然形成了学生对体育课的认识深浅纷歧、根底纷歧、身体本质有间隔等因素。别的学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰厚而激烈,表现为心情波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教育时,应深入了解学生的实际情况,预先拟定切实可行的教育计划及首要办法,循循善诱地帮助学生统一认识,打好根底,使本来体育本质较较好的同学能树立新的奋斗方针,而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自傲,发挥长处,增强体质。三、教育方针总体方针:(一)、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培育学生的勇敢、坚强的意志品质和奋斗进取精力。(二)、经过实践教育,使学生可以做到:1、能自觉参与体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;2、知道合理安排训练时刻的`含义;合理安排体育训练时刻。3、了解所学项目的简单技、战术常识和竞赛规矩;4、经过技能操练,展开运动才能和运动技能,增进身体健康;5、了解心理健康对身体健康的含义,树立自尊、自傲和树立杰出的人际关系,学会正确评价自己运动才能,和与同伴协作操练的才能;在体育运动中表现出适宜的自傲心和杰出的竞争认识;具体方针:(一)体育与健康根底常识1、体育与健康课程说明,中学体育教育惯例要求;2、田径运动简介与规矩介绍3、体育训练对促进健康的价值4、常用运动负荷的丈量与办法运用(二)、运动技能1、行列与体操:原地行列,行进间行列,摇动芳华广播体操,徒手体操。2、快速跑技能:各种跑的操练,不同间隔的快速跑,接力、追逐跑游戏等,树立正确跑姿;3、耐久跑技能:正确的呼吸办法,不同间隔的天然地形跑;守时跑,定距跑;800米至1000米跑;展开耐力速度;4、展开跳动才能与跳高技能:树立正确的纵向跳动概念;各种展开弹跳的操练,助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技能的介绍和操练;5、球类(三)、展开体能1、展开速度本质:结合快速跑技能,运用各种跑的方式进行;2、展开耐力本质:结合耐力跑技能,运用不同间隔的耐力跑操练,跳绳等;3、展开跳动本质:结合跳高技能,运用不同方式的跳动操练;四、教育办法(一)教育变革1、认真学习体育与健康课程标准,转变体育教育观念。2、坚持健康榜首的辅导思想。3、激起爱好,培育学生终身体育的认识。4、展开民主教育,重视学生的主体位置。5、重视学生的个体差异,变革评价准则。6、提高学生心理健康水平,增强社会适应才能。(二)引导学生积极参与体育活动1、引导学生参与体育活动,展开课外体育活动,养成进会场训练身体的习惯。也可丰厚学生课余文化生活,充分展开其特性和才能,有利于学生身心健康展开。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育训练,广泛学生参与体育训练,调集学生参与体育训练的热情。4、培育学生杰出的训操练惯,展开学生的特性,坚持自觉常常训练身体。(三)鼓励机制:本质教育的深入展开,特别是新的课程标准的颁布,教育不能只停留在传授,还要重视学习办法的辅导。在体育教育中,教师要让学生遭到情的感染、爱的鼓励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识缺乏,在鼓励与期待中增强信心,不断激起前进的力气。(四)展开探求索性学习:给学生一定的自由度,让其去探求、去发现,杰出学生的主体性、展开特性,培育创新精力和实践才能。学生用以获取常识、领会健康的思想观念、领会所用的办法而进行的各种活动,包括调查、发现、学习、操练、小组协作交流等。学生经过探求学习了解动作概念,培育学生探求学习才能。体育教学计划篇【第四篇】学习阶段:水平二。学习内容: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