大班社会活动方案(案例)

大班社会活动方案(案例)为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？以下是网友收集分享的“大班社会活动方案(案例)”，欢迎学习下载与收藏。大班社会活动方案【第一篇】目标：尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。分享微笑给朋友带来的快乐。准备：事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等过程：一、体验生活中的快乐，感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼导语：怎样对老师打招呼，老师会很开心？（笑眯眯）老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，我也会很高兴的。出示几组微笑的图片：看看朋友怎么了？他们为什么那么开心啊？（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）帮助别人的人会开心，被别人帮助的人也会开心。二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐1、出示小蜗牛的图片，提问：小蜗牛为什么微笑呢？2、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：为什么森林里的朋友说：“小蜗牛真了不起？”小蜗牛为什么要微笑呢？出示各行各业人员的微笑的图片，感知不同职业的'人都有自己的微笑。小结：其实啊我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐！三、制作微笑卡，传播微笑原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？大班社会活动方案【第二篇】活动目标：1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。2、通过欣赏动画片和讨论活动，理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。3、愿意做诚实的孩子。活动准备：动画片、电脑、ppt、情景表演活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣宝贝儿们，你们喜欢看电视吗？今天徐老师要和大家分享一个故事，这个故事你可能已经听过、看过了，但请你还是把它认真地听完、看完好吗？二、欣赏动画片《狼来了》，了解故事内容。1、播放动画片―师问：有谁知道故事中讲了一件什么事情？―放羊的孩子两次欺骗了大家，到了第三次真的有狼来了，大人相信他了吗？结果怎样？―你们喜欢他吗？为什么？―如果他是个诚实的孩子，从来不撒谎骗人，它喊救命，结果又会怎样？―教师小结：我们每个孩子又要做一个诚实的孩子，不然别人是不会相信你的，也不会喜欢你。2、讨论活动：怎样做一个诚实的孩子。―师问：怎么样做才是一个诚实的孩子？（在幼儿回答过程中，教师加以提示）―教师小结：诚实的孩子应该是：不撒谎、不骗人、敢于承认自己的错误………三：通过欣赏图片，让幼儿知道怎样做一个诚实的孩子。1、出示图片问：有谁知道图片中讲了一件什么事情？（幼儿讲述自己的看法）2、教师讲述图片内容问：―图片中的.红红这样做对吗？你喜欢红红吗？为什么？如果你是红红，你会怎么对妈妈说？（让孩子先讲给旁边的小伙伴听，再请人回答）四：看情景表演，判断是非，知道诚实是一种好的品质。1、师：掌声欢迎两位小演员2、看表演―表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么对奶奶说的？他这个样做对吗？你喜欢兵兵吗？为什么？3、教师小结五、教育幼儿向兵兵学习，做一个诚实勇敢的孩子。大班社会活动――狂欢节一、活动名称：《狂欢节》二、活动目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。2、培养幼儿的集体意识和合作能力。3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。三、活动准备：1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。四、活动过程：（一）、开始部分：教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。（二）、基本部分：1、语言活动：（1）节日献词：我们的.节日。（2）你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）（3）诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。（4）故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。2、才艺展示：（1）欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。（2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》（3）说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。3、开心一刻：（1）家长表演：魔术、笑话、绝活等。（2）亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。4、节日狂欢：（1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。五、活动延伸：本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施大班社会活动方案【第三篇】一、活动目标1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形。2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣。3、通过学习制作名片，为幼儿创造交往的机会，提高交往能力。二、活动准备1、课前收集不同的名片，让幼儿欣赏各种名片，了解它们的用处及图案。2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的电话号码。3、各色卡纸、水彩笔，1—10数字卡片。三、活动过程（一）集中活动1、教师出示1—10数字，幼儿说出上面是什么数字。提问：你知道自己的电话号码吗？你好朋友的电话号码是多少？2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变小磊：用两手的'大拇指和食指连起来表示数字小吴：用食指当成笔写数字小越：将身体下蹲抱成一团表示数字小怡：将一手臂平伸或弯腰表示数字小郁：四肢并拢立正或躺着表示数字3、玩“我是数字变、变、变”游戏教师要求幼儿自由组合多人合作，把身体变成数字表现出来。小龙：坐在地上，小龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4。有许多幼儿搭成火车，有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字小露：将身体下后腰，小杰小朋友站在她旁边组合成数字6。4、玩“麦当劳”游戏教师说一个数字，幼儿背对观众用自己身体上的麦当劳（臀部）写数字。例如：教师说数字4，幼儿背对观众脚尖踮起，用麦当劳（臀部）先左右，后踮起下蹲，写出数字4的字形。也可请一名幼儿用麦当劳写数字，请全班幼儿猜出数字（二）分组活动一组：玩“麦当劳拔号码”游戏幼儿自由组合，用自己的麦当劳表现自己或好朋友的电话号码，让同伴猜号码。例如：一名幼儿用麦当劳（臀部）写自己的电话号码：2884551，其他二位幼儿猜出电话号码，猜对后，给对方一个鼓励。（拥抱一下）二组、制作名片1、欣赏名片提问：名片上有什么？名片有什么用处？2、讨论：你想设计什么形状的名片？想一想，怎样使名片更好看？3、幼儿设计制作名片，教师巡回指导。a、提醒幼儿写清自己的姓名，家中的电话号码。b、制作完的名片可以进行装饰。小楷：用手指印画在纸上，用水彩笔涂上各色的手指头，最后在手心里写上自己的姓名与电话。小璐：她爱吃苹果就把名片做成苹果形状。小龙：把名片做成奥特曼形状。小明：将名片做成心形。小越；把名片做成数码宝贝形状。4、幼儿之间相互介绍，互赠名片，并说一句祝福语。（三）延伸活动1、课余时间，鼓励幼儿制作名片送给朋友。2、利用名片玩角色游戏。四、教师分析及活动反思1、整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境，幼儿参与活动的积极性很高，充分发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多，不断地与他人互动，形成了良好的师幼互动，互相学习的气氛。2、让幼儿玩中学，学中玩，充分发挥幼儿的自主性。特别是游戏“我是数字变变变”“麦当劳”“麦当劳拔号码”等，让幼儿自由组合，幼儿用自己的身体变数字，用自己的麦当劳（臀部）写数字，趣味性较强，幼儿玩得很投入，很开心，同时发展了幼儿想象力。3、让幼儿自由设计名片，发展了幼儿的创造力，幼儿设计的形状真是多种多样，让我十分惊喜。有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘，形状十分可爱，幼儿也很喜欢打电话这种交往联络方式，通过此活动，促进了幼儿的交往能力，让幼儿在合作中体验成功的喜悦，也使我更深刻地感到幼小衔接的重要性。大班社会活动方案【第四篇】一、设计意图：在我们这个社会里，尤其是现代高速发展的商品经济，广告是一种很有用的宣传方法和手段，设计这节人文科技课让小朋友学着看懂别人的广告宣传，也要让孩子们学着自己去宣传。二、活动目标：1、通过让幼儿创编和学说电视广告语，使幼儿了解关于广告的小常识(如用处功能性)并培养和发展幼儿语言表达能力。2、引导幼儿用简练的语言和丰富多彩的画面表达自己的愿望。三、活动准备：1、自制电视模型及电视屏幕，彩装、彩纸等。2、准备一封阿中央电视台栏目组金龟子姐姐的来信。3、活动前引导幼儿观察、回忆、发现哪些地方有广告及了解一些广告语。四、活动过程：1、故作神秘地拿出一封信，信的内容如下：北京市中科院部幼儿园大三班的小朋友：你们好!我是中央电视台栏目的金龟子姐姐。最近金龟子姐姐遇到一个难题，想请你们帮忙，这个难题就是的广告，为了让更多的小朋友认识，喜欢，我们想为栏目设计一个广告，听说你们大三班的小朋友很聪明，那请你们帮帮我，好吗?谢谢你们，再见;金龟子姐姐20xx年1月2、谈话：(1)师：你们见过广告吗?在哪些地方见过?师：你们喜欢这些广告吗?幼儿回答。(2)出示电视机模型，请小朋友看几个广告。(这几个广告是鼓励设计的，有画面有语言)师：这几个广告都告诉我们产品的什么(启发幼儿说出产品的名称，用处，功能等)师：广告的用处可真好。我们看了广告，就知道了产品的名称，用处、功能。(3)师：小朋友们，你们在日常生活中，还听到了哪些广告用语?(启发幼儿说出他们听到看到的广告语)师总结：对，广告里的.话不仅简短，顺口，还能把产品的名字，特点，用途等告诉我们，但是广告并不是只可以宣传产品，还可以宣传别的，比如小朋友喜欢的栏目也可以用广告来宣传的。3、以帮助金龟子姐姐的联式，请幼儿自己绘画、创编电视广告(1)师：今天请小朋友帮金龟子姐姐，自己创编一个广告，让别的小朋友也了解，喜欢。下面就把你们想要，告诉他们的画出来吧。让幼儿选择感兴趣内容设计划面，鼓励他们用多种绘画，技巧，教师在一边辅导。(2)让幼儿自己评比选出1-2种广告，给中央电视台组金龟子姐姐回信，并把广告寄出。大班社会活动方案【第五篇】一、他是谁？1、有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝宝贝，有的`人叫他小坏蛋，……他很奇怪：为什么我有这么多不一样的叫法，我到底是谁？你们知道这是为什么？2、听儿歌说说这是为什么？3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。二、别人怎样叫自己？1、别人是怎样叫我的？这是在什么样的情况下叫的？为什么要这样叫？2、为什么自己有这么多称呼？3、你喜欢别人叫你什么？三、别人眼中的自己。1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。大班社会活动方案【第六篇】活动目的：1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。2、知道“重阳节”的由来。3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。活动准备：1、VCD光盘“常回家看看”2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来。5、幼儿人手一份自制礼物活动过程：一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”谈话：1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）2、片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍（农历九月九日）就是老人节。4