生于忧患曹刿论战

16、生于忧患死于安乐一、文学常识本文选自《孟子·告子下》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。“四书”：《孟子》《中庸》《大学》《论语》。孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、教育家。他与孔子合称“孔孟”，他被后人尊称为“亚圣”。二、原文舜发(1)于畎(2)亩(3)之中，傅说举(4)于版筑(5)之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士(6)，孙叔敖举于海，百里奚举于市(7)。故(8)天将降大任(9)于是(10)人也，必(11)先苦(12)其心(13)志(14)，劳(15)其筋骨，饿(16)其体肤(17)，空乏(18)其身，行拂(19)乱(20)其所为，所以(21)动(22)心忍(23)性，曾(24)益(25)其所不能。人恒(26)过(27)，然后(28)能改；困于(29)心，衡(30)于虑，而后作(31)；征(32)于色，发(33)于声，而后喻(34)。入(35)则无法家(36)拂(37)士，出(38)则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。三、注释(1)发：起，这里是被起用。(2)畎：田间水沟。(3)畎亩：田间。(4)举：举用这里是被举用。(5)版筑：筑墙时，两边用木板夹住，中间填土，用杵捣实。筑：捣土用的杵。(6)举于士：从狱中释放出来并被任用。士：狱官。(7)市：市场。(8)故：所以。(9)任：担子，责任。(10)是：这样的。(11)必：一定。(12)苦：使……苦恼。(13)心：心意。(14)志：志向。(15)劳：使……劳累。(16)饿：使……忍饥挨饿。(17)体肤：身体。(18)空乏：穷困缺乏。这里是使……穷困缺乏(19)拂：违反，阻挠。(20)乱：扰乱。(21)所以：用这些来……(22)动：惊动这里是使……惊动，使……震撼。(23)忍：坚忍这里是使……坚忍。(24)曾：通“增”，增加。(25)曾益：曾通增。增加。(26)恒：常常。(27)过：过失。这里是犯错误的意思。(28)然后：这样以后。(29)于：在。(30)衡：通“横”，阻塞，不顺畅。(31)作：奋起。(32)征：征验，表现。(33)发：吐发。(34)喻：了解，明白。(35)入：在里面，指国内。(36)法家：有法度的世族大臣。(37)拂：辅弼，辅佐。(38)出：在外面，指国外。四、译文舜从田野（耕作）之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用。百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在这样人的身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，他忍饥挨饿，使他穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰。用这样来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他身上原来所没有的才干。一个人，常常犯错误，然后才能改正。心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起；（别人愤怒）表现在脸色上，（怨恨）吐发在言语中，然后你就会知道。（一个国家），如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在（国）外没有与之匹敌的邻国和来自外来国的祸患，国家常常灭亡。这样就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。五、理解性默写1.全文的中心句：然后知生于忧患，而死于安乐也。2.本文的中心论点：生于忧患，死于安乐。3.课文第二段主要阐述要成就大业，必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是必先苦其心志；2在行动上受磨练的句子是行拂乱其所为；在生活上受磨练的句子是劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。4.作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。5.课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的？必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。6.课文第三段是承接第二段进一步阐述观点，其中“人恒过，然后能改”是承“行拂乱其所为”而言；“困于心，衡于虑，而后作”是承“苦其心志”而言；“征于色，发于声，而后喻”是承“动心忍性”而言。7.列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：故天将降大任于是人也。8.论述造就人才的客观条件：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。9.论述造就人才的主观因素：困于心，衡于虑，而后作。10.由个人推论到国家，提出判断的句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。11.国家灭亡的原因：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。六、简答题1.概括全文主旨。通过一些历史人物成长，必须经过艰苦磨难的事例，进一步从正反两方面论证了逆境对成才的作用，进而论述了造就人才和治理国家这两个问题，揭示了“生于忧患，死于安乐”的论点。2.概括每段的段意。第一段——列举圣君贤臣起于微贱的事例。第二段——对所举事例加以概括，得出一个人成就大业都要经受肉体和精神上折磨的观点。第三段——从正、反两方面论证，主要论述了人处于逆境才能奋发向上，国无忧患就会遭受灭亡的道理。第四段——提出文章的中心论点：生于忧患，死于安乐。3.本文采用的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证。4.第一段用排比的修辞方法列举了六个人物的事例。这些人的共同点是什么？这说明了什么道理？都经历艰苦磨难之后才成就了不平凡的事业。说明了人才是在艰苦的环境中造就的，即逆境成才。5.孟子从反面论证亡国的原因，但正面意思很清楚，这就是：一个国君，要想把国家治理好，也要经受内外两方面的磨难。6.孟子认为国家长久不衰的条件：内有法家拂士，外有敌国外患。7.请写出有关鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。8.今天，社会安定繁荣，人民生活水平不断提高，孟子所说的“生于忧患，死于安乐”对我们来说还有什么现实意义？首先它提醒我们不要贪图安逸，要居安思危。其次，它激励着我们发愤图强，争取更大的发展。在当今社会，无论是发展到什么程度都要有竞争意识、忧患意识。对于个人来说，不思进取、贪图享乐意味着在竞争中处于失败之地；对于国家而言，落后就要挨打。9.论题，造就人才，治理国家。论点，生于忧患，死于安乐。详略，详略。角度，正面侧面。7、曹刿论战一、文学常识1.本文选自《左传·庄公十年》。2.《左传》相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料。33.《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，是儒家经典之一。它是一部史学名著和文学名著。二、原文十年春，齐师(2)伐(3)我。公将战(4)。曹刿请见(5)。其乡人曰：“肉食者(6)谋(7)之，又何间(8)焉？”刿曰：“肉食者鄙(9)，未能远谋。”乃入见。问：“何以(10)战？”公曰：“衣食所安(11)，弗(12)敢专(13)也，必以(14)分人。”对(15)曰：“小惠未遍(16)，民弗从(17)也。”公曰：“牺牲(18)玉帛(19)，弗敢加(20)也，必以(21)信(22)。”对曰：“小信未孚(23)，神弗福(24)也。”公曰：“小大之狱(25)，虽(26)不能察(27)，必以情(28)。”对曰：“忠(29)之属(30)也，可以(31)一战。战则请从。”公与之(32)乘。战于长勺。公将鼓(33)之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩(34)。公将驰(35)之。刿曰：“未可。”下视(36)其辙(37)，登轼(38)而望(39)之，曰：“可矣。”遂逐(40)齐师。既(41)克(42)，公问其故(43)。对曰：“夫(44)战，勇气也。一鼓作(45)气，再(46)而衰，三而竭(47)。彼竭我盈(48)，故(49)克之。夫大国，难测(50)也，惧(51)有伏(52)焉。吾视其辙乱，望其旗靡(53)，故逐之。”三、注释(1)战：战略，战术。(2)师：军队。(3)伐：攻打。(4)战：迎战。(5)见：拜见。(6)肉食者：吃肉的人。指当政的人。(7)谋：商量。(8)间：参与。(9)鄙：鄙陋，目光短浅。(10)以：用，靠。(11)安：养。(12)弗：不。(13)专：独自占有。(14)以：把。(15)对：应答。(16)遍：遍及。(17)从：跟从。(18)牺牲：指古代祭祀用猪、牛、羊等。(19)帛：丝织品。(20)加：虚夸，谎报。(21)以：按照。(22)信：诚实。(23)孚：使人信服。(24)福：赐福，保佑。(25)狱：案件。(26)虽：虽然。(27)察：明察，弄得清清楚楚。(28)情：实情。(29)忠：竭力做好本分的事情。(30)属：类。(31)以：凭借。(32)之：他，代指曹刿。(33)鼓：击鼓。(34)败绩：军队溃败。(35)驰：驱车追赶。(36)视：察看。(37)辙：车轮压出的痕迹。(38)轼：古代车厢前用做扶手的横木。(39)望：眺望。(40)逐：追赶，这里指追击。(41)既：已经。(42)克：战胜。(43)故：原因，缘故。(44)夫：放在句首，表示将发议论。(45)作：振作。(46)再：第二次。(47)竭：尽。(48)盈：充满。(49)故：所以。(50)测：估计，预料。(51)惧：害怕。(52)伏：埋伏。(53)靡：倒下。四、译文（鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打我国。庄公将要派兵迎战。曹刿请求拜见（庄公）。他的乡亲们说：“让当政的人去商量吧，（你）为何去参与呢？”曹刿说：“当政的人目光短浅，不能深谋远虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。他问道：“您凭借什么跟齐国军队作战?”庄公说：“吃的穿的这样一些养生的东西，我不敢独自享用，一定要把它分给别人。”（曹刿）应答说：“这种小恩小惠并没有遍及到全体百姓身上，百姓是不会跟从您的。”庄公说：“祭祀用的祭品，不敢谎报，一定按照实数（上报）。”曹刿应答说：“小处守信用，还不能（受到神灵充分）信任，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定按实情（审理）。”曹刿应答说：“（这是）忠于职守的一类（事情）。可凭借（这个条件）打一仗。（如果）打仗，就请允许我跟着去。”鲁庄公和曹刿共乘一辆战车。齐、鲁两国的军队在长勺开战。庄公将要（下令）击鼓。曹刿说：“不可以。”齐国军队击过了三次鼓，曹刿说：“可以了。”齐国军队大败。庄公将要（下令）驱车追赶。曹刿说：“不可以。”他下车察看了齐军战车留下的痕迹，登在战车前眺望齐军，说：“可以了。”于是（下令）追击齐军。打了胜仗之后，庄公问曹刿（战胜的）原因。（曹刿）应答说：“作战，（是靠）敢作敢为和毫不畏惧的气概。第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气耗尽。敌人士气耗尽，我4军士气高涨，所以战胜了齐军。齐国（这样的）大国，很难预料，恐怕有埋伏。我察看发现齐军战车痕迹混乱，远远望见齐军战旗也倒了，所以追击他们。”五、理解性默写1.“忠之属也”具体指：小大之狱，虽不能察，必以情。2.曹刿求见庄公的原因：肉食者鄙，未能远谋。3.“下视其辙，登轼而望之”的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。4.曹刿阻止鲁庄公追击齐军的原因：夫大国，难测也，惧有伏焉。5.指出士卒的勇气在战斗中具有极重要的作用的句子：夫战，勇气也。6.文中指出了战前的政治准备（战争取胜的先决条件）：取信于民。说明鲁庄公取信于民的一件事指：小大之狱，虽不能察，必以情。7.本文的线索：远谋。六、简答题1.概括全文的主旨。通过曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实，阐明了作战必须取信于民，并运用正确的战略战术，掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。2.概括每段的段意。第一段——写战前。记叙曹刿一次次询问和批驳庄公的有关看法，最后得出得民心是战争取胜的基本条件。第二段——写战中。记叙鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过。第三段——写战后。记叙庄公问、曹刿答，从而揭示曹刿非凡的战略思想和卓越的军事见解。3.概括曹刿和鲁庄公的人物形象。曹刿——有深谋远虑的政治远见、敢于负责的态度，沉着果断，有高超的战略思想、卓越的军事才能的爱国的平民军事家。鲁庄公——平庸的国君，但不是昏君。政治上无能，军事上无知，急躁、轻率；他敢于并善于纳谏，知人善任，用人不疑，是一个较为开明的国君。4.