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生物复习法一．加深印象，增强记忆。结课可以将本节课的中心内容加以“画龙点睛”，总结归纳，提纲挈领地加以强调、梳理或浓缩，使学生将学到的新知识技能理解得更加清晰、准确，抓住重难点，记忆更牢固。二．知识系统，承前启后。知识间有严密的逻辑性和系统性，新旧知识有必然的内在联系。通过结课帮助学生将所学知识系统化，形成知识网络。在总结中为新课创设教学意境，埋下伏笔，使前后内容衔接严密，过渡自然。三．指导实践，培养能力。新课结束后，有针对性地做一些练习或提出具体的课外实践，对提高知识的运用巩固、培养学生分析解决问题的能力是大有裨益的。四．质疑问难，发展智力。课堂教学时间是有限的。结课时结合内容提出一些有争议的问题和一些技能训练，让学生课后观察思考探讨，既可以扩大知识视野，又发展了他们的自学能力、思维能力、想象力和观察力。五．及时反馈教学信息设计一些练习、实验操作、回答问题、改错等，从中及时了解学生学习中的困难和对知识掌握的程度，以便改进教学。另外，新颖的结课会使课堂气氛活跃，沟通师生情感，有助于师生的顺利进行。rrrrrrrrr2011年江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷生物第Ⅰ卷选择题（共70分）一、选择题：（本题包括35小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共70分）1．人体利用的主要能源物质是A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．核酸2．一种蛋白质是由两条肽链组成的，共含有100个氨基酸，若每个氨基酸的相对分子质量平均是120，则该蛋白质的相对分子质量约是A．12000B．10236C．10218D．137643．DNA分子彻底水解的产物是A．C、H、O、N、PB．脱氧核糖核苷酸C．磷酸、核糖、碱基D．磷酸、脱氧核糖、碱基4．细菌体内具有的细胞器是A．线粒体B．中心体C．高尔基体D．核糖体5．下列是构成生物膜的重要物质是A．脂肪B．磷脂C．胆固醇D．维生素D6．在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自A．蓝藻B．水稻C．家兔D．大肠杆菌7．下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们依次是A．高尔基体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜B．内质网膜、细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜8．细胞代谢活动的控制中心是A．细胞质基质B．细胞器C．细胞核D．细胞膜9．需要载体协助通过膜的一组物质是A．大分子B．H2OC．葡萄糖D．胆固醇10．观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原实验，可以说明的问题是A．细胞壁的成分是纤维素和果胶B．原生质层相当于一层半透膜C．植物细胞能从高浓度溶液中吸水D．蔗糖通过主动运输进入细胞11．老鼠的胚胎发育过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因主要是A．细胞衰老B．细胞凋亡C．细胞分裂D．细胞癌变12．下图是某细胞增殖和分化的概念图，有关图的说法错误的是A．A过程是细胞增殖B．B过程是细胞分化C．b、c、d、e细胞的遗传信息执行情况不同D．a、b、c、d、e细胞的遗传物质不同13．下列哪组实验结果将出现性状分离A．BB×BbB．BB×BBC．Bb×BbD．bb×bb14．具独立遗传的两对基因的两个杂合体杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型为A．aaBb和AABbB．AaBB×AABbC．AaBb和AABbD．AaBB×aaBb15．下列对一个“四分体”的描述不正确的是A．有四个染色体B．有四个DNA分子C．两对姐妹染色单体D．有两个着丝点16．下图表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，其中属于有丝分裂的是A．甲B．乙B．丙D．甲和丙17．右图为高等动物进行有性生殖的3个生理过程示意图，则图中①、②、③分别为A．有丝分裂、减数分裂、受精作用B．受精作用、减数分裂、有丝分裂C．有丝分裂、受精作用、减数分裂D．减数分裂、受精作用、有丝分裂18．右图为患红绿色盲的某家族遗传系谱图，该病由X染色体上隐性基因控制，其中7号的致病基因来自A．1号B．2号C．3号D．4号19．在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，实验设计思路中最关键的是A．要用同位素标记DNA和蛋白质B．要得到噬菌体和肺炎双球菌C．要分离DNA和蛋白质D．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用20．DNA分子复制与遗传信息转录的相同之处是A．利用的模板都相同B．利用的原料都相同C．所利用的酶都相同D．都遵循碱基互补配对原则21．tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的A．细胞核中B．核糖体上C．核膜上D．核孔处22．长期接触到Ｘ射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生了A．基因重组B．基因分离C．基因互换D．基因突变23．下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，判断下列叙述中错误的是A．I、II过程为杂交育种B．I、III、V过程为单倍体育种C．I、IV过程为多倍体育种D．VI过程为基因工程育种24．基因工程中基因的“剪刀”是A．限制性核酸内切酶B．DNA连接酶C．DNA酶D．解旋酶25．下列关于生物进化的说法，正确的是A．生物进化的基本单位是个体B．自然选择使生物产生适应性的变异C．隔离是新物种形成的必要条件D．生物进化的实质是种群基因型频率的改变26．肌肉注射时，药物直接进入A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液27．如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是A．用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负B．用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C．图中有两个神经元的细胞体，两个突触D．用电刺激b神经元，则Ⅰ处细胞膜外测不到电位变化28．体液免疫属于人体第三道防线，主要依靠A．抗体B．抗原C．T细胞D．溶菌酶29．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是A．HIV主要攻击人体内的B细胞B．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病C．蚊虫叮咬一般不传播艾滋病D．艾滋病的发生与遗传有关30．下列动物激素的使用中，错误的是A．用人工合成的保幼激素处理家蚕，提高蚕丝的产量B．给雌鱼常用性激素，可促进其大量排卵C．注射胰岛素可治疗糖尿病D．在田间施放人工合成的昆虫外激素，干扰昆虫正常交配31．下列关于植物激素的叙述，错误的是A．赤霉素能促进细胞的伸长B．乙烯是一种气体激素C．高浓度的生长素能抑制细胞分裂D．生长素能疏花疏果32．下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加C．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率D．比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率33．诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的A．物种组成B．垂直结构C．种间关系D．次生演替34．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题，下列有关该课题研究所选择的调查方法最为合理的是A．研究白化病的遗传方式，在学校内随机抽样调查B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C．研究白化病的发病率，在患者家系中进行调查D．研究白化病的遗传方式，在市中心随机抽样调查35．下列关于实验的描述与事实相符的是A．利用过氧化氢酶可以探究温度对酶活性的影响B．生态缸应放在室内通风、光线良好的地方，要避免阳光直射C．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液最终变成蓝色D．叶绿体色素的提取实验中，使用二氧化硅的目的是防止叶绿素被破坏第Ⅱ卷非选择题（共30分）二、非选择题：本题包括6小题，共30分。36．（6分）下面表示了小麦光合作用和细胞呼吸作用生理过程的五个阶段（分别用A～E表示），请据图回答：（1）在A～E的过程中，表示有氧呼吸第二阶段的是，其场所是。（2）在A～E的过程中，能消耗ATP的是阶段。（用A～E字母表示）。（3）B过程为A过程提供了，B过程的场所是。（4）由图解可知，线粒体能否直接分解葡萄糖？。37．（6分）某研究性学习小组调查人群中双眼皮和单眼皮（控制眼皮的基因用A、a表示）的遗传情况，统计结果如下表：根据表中内容，分析回答下列问题：（1）根据上表中第组调查结果，可判断这对相对性状中的隐性性状是。（2）第二组抽样家庭中，父亲的基因型可能是。（3）第一组某家庭中，母亲去美容院通过外科手术将单眼皮变成双眼皮以后，该家庭生一个双眼皮孩子的概率为。（4）第四组的调查结果与孟德尔的豌豆一对相对性状的测交实验结果相类似。请你写出这组家庭眼皮性状的遗传图解。38．（6分）下图为甲状腺激素分泌调节的局部示意图，据图回答问题：（1）如果B、C细胞是甲状腺细胞，则A细胞分泌的激素。（2）甲状腺激素分泌的调节存在着→垂体→甲状腺的分级调节。（3）如果血液中的甲状腺激素含量升高，则会抑制分泌相应的激素，从而使甲状腺激素含量保持相对的稳定，这叫调节。（4）神经调节和激素调节中都有细胞间传递信息的信息分子，分别是和。39．（6分）下图为某森林生态系统的食物网组成，请分析回答：（1）松毛虫数量增加时，灰喜鹊的数量也会增多，从而使松毛虫种群的增长受到抑制。这是生物群落内部调节的实例。（2）图中共有条食物链，狐狸同时占有个营养级。（3）在生物群落中，碳元素以形式传递。（4）狐狸获得最多能量的食物链是。（5）调查该系统中某种灰喜鹊的种群密度，最常用的方法是。40．（6分）下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答下列有关问题：（1）你认为他做该实验的目的是_____________________________。（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色_________的大小以及_________的位置。（3）请描述C步骤的操作方法：___________________________。（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是________________。（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：__________________________________。2011年江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷参考答案一、选择题：1A2B3D4D5B6B7D8C9C10B11B12D13C14B15A16B17B18B19D20D21B22D23D24A25C26B27D28A29C30B31C32C33D34B35B二、非选择题：36．（1）D线粒体基质（2）B（3）ADP、Pi叶绿体基质（4）不能37．（1）三单眼皮（2）Aa或AA（3）0（4）38．（1）促甲状腺激素（2）下丘脑（3）下丘脑、垂体反馈（4）神经递质激素39．（1）负反馈（2）33（3）有机物（4）森林→松鼠→狐狸（5）标志重捕法40．（1）观察植物细胞的质壁分离与复原（2）液泡原生质层（3）从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次（4）质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡（5）探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响庆安三中2010-2011学年度（上）高二文科期末考试生物试题命题人：吴文和一、选择题（共11小题，每小题2分，满分22分。）1下列叙述，错误的是：A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液2下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是：A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATPD．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸3结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是：A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴