搜索
1专题十五思想方法与创新意识1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明()①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选D。本题的题眼是“受此启发”“不断实验”“成功探测出高能粒子的运行轨迹”。题意强调在充分利用客观条件的基础上，积极创新，改造世界，②④符合题意。不能说哪一类联系更能激发人的创新意识，①表述错误；创新意识不能作为认识和利用事物之间联系的前提，③表述错误。2．(2013·高考江苏卷)“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明()①整体与部分相互联系、相互影响②整体功能大于部分功能之和③关键部分一定条件下对整体起决定作用④部分的变化推动整体的发展A．①②B．①③C．②③D．②④解析：选B。本题的题眼是“集束指标”“某单一元素的塌陷”“带来滑坡效应”。由题眼可知，材料说明了整体与部分相互联系、部分会影响整体，①③说法正确。当部分以无序的方式排列时，整体功能就会小于部分功能之和，也就是说，不是在任何时候整体功能都会大于部分功能之和，②说法错误。发展不等于变化，发展是事物的前进和上升，部分的发展才会带动整体的发展，④说法错误。3．(2013·高考江苏卷)某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸，它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明，它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬，动作缓慢。这给我们的启示是()A．要坚持具体问题具体分析B．要在普遍联系中把握事物C．人为事物的联系具有主观性D．既要看到现象，更要把握事物的本质解析：选D。本题的题眼是“网友皆呼‘萌’”“但科学研究表明”。材料中网友只看到了猫头鹰的“萌”这一表面现象，科学研究却证明了“萌”的本质，这启示我们既要看到现象，又要看到本质，D项说法正确。A、B两项说法正确，但与题意无关。人为事物的联系也是客观的，C项说法错误。4．(2013·高考福建卷)下列与图中漫画蕴含的哲理相近的诗句有()①时人不识凌云木，直待凌云始道高②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A．①②B．①④C．②③D．③④2解析：选B。本题的题眼是“满树叶子时人们低头赶路”“一片叶子时人们抬头仰望”。由此可知，题干强调人们应珍惜并关注身边事物，应未雨绸缪而不是事后感叹，①④与漫画蕴含的哲理相一致；②③反映的是变化发展的观点，与题意不符。5．(2013·高考江苏卷)智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是()A．质变是量变的必然结果B．世界上的一切事物都是相互联系的C．运动是物质的唯一特性D．外部矛盾有时对事物的发展起决定作用解析：选A。本题的题眼是“智齿往往长不出来”“最终消失”。由材料中智齿的变化过程可以看出，质变是量变的必然结果，A项说法正确。B项虽然说法正确，但与题意无关。客观实在性是物质的唯一特性，C项说法错误。内部矛盾对事物的发展起决定作用，D项说法错误。M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。回答下题。6．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)该校的评价实践表明()①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选A。本题的题眼是“发现每个学生身上的闪光点”“有针对性地评价学生”。题意强调学校应坚持具体问题具体分析，坚持因材施教，故①③符合题意。科学评价不是学生成长进步的根据，②表述错误；矛盾普遍性寓于特殊性之中，④表述错误。7．(2013·高考重庆卷)唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是()A．空谈误国，实干兴邦B．为官发财，应当两道C．四面出击，全面突破D．反腐要“老虎”、“苍蝇”一起打解析：选D。本题的题眼是“两点论和重点论相统一”。D项正是这一方法论的体现，入选。A项体现了求真务实，一切从实际出发。B项体现了为官要树立正确的意识。C项四面出击，全面突破，未体现重点论。故A、B、C三项与题干所述方法论不符，排除。(2013·高考重庆卷)1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。回答下题。8．关于这一段历史，说法正确的是()A．战争中的中日双方只有斗争性没有同一性B．双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变C．抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生转化D．中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾解析：选C。本题的题眼是“说法正确”。对中日战争这段历史说法正确的是C项，抗战结束后，中国社会的主要矛盾由中日民族矛盾转向内部矛盾。A项错误，战争中的中日双方矛盾是既对立又统一的。B项错误，双方力量的此消彼长是量变而非质变。D项错误，现阶段中国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。9．(2013·高考广东卷)十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、3“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是()A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B．关键部分的功能对整体功能起决定作用C．分析事物要坚持两点论和重点论的统一D．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律解析：选C。本题的题眼是“有机结合”“不能偏废”。材料既强调了一国原则，又强调了尊重两制差异；既强调了维护中央的权力，又强调了保障特别行政区高度自治权；既强调了内地的坚强后盾作用，又强调了港澳自身竞争力，这集中体现了分析事物要坚持两点论和重点论相统一，C项正确；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，A项表述不准确；B项强调了部分对整体的重要性，与题意无关，哲学揭示了世界上最一般的本质和最普通的规律，D项错误。10．(2013·高考浙江卷)现代智能通讯工具方便天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们()A．对事物的价值要具体分析B．新事物战胜旧事物不可能一蹴而就C．新事物的发展是一个不断完善的过程D．事物发展是前进性与曲折性的统一解析：选A。本题的题眼是“现代智能通讯工具”“相互交流”“相聚时的无语和隔膜”，要求我们全面地看待现代智能通讯工具的作用，要具体问题具体分析，A项正确；材料体现的是新事物利弊皆存的两个方面，没有体现B项；C项本身说法正确，但与材料主旨不符；材料没有体现事物发展是前进性与曲折性的统一，D项与题意不符。11．(2013·高考安徽卷)下列名言能体现量变与质变辩证关系的有()A．和实生物，同则不继(史伯)B．静者静动，非不动也(王夫之)C．世异则事异，事异则备变(韩非)D．寄言持重者，微物莫全轻(元稹)解析：选D。本题的题眼是“量变与质变辩证关系”。“和实生物，同则不继”强调了事物的差别和对立推动事物的发展，A项不符合题意；B项强调了静止是运动的特殊状态，与题意无关；C项强调了一切事物都是运动变化的，不符合题意；D项强调了“微物”的重要性，强调了量变与质变的辩证关系，入选。12．(2013·高考江苏卷)下图漫画《如此修理》给人们的哲学启示是()A．意识活动具有创造性B．要坚持一切从实际出发C．要着重抓住事物的主要矛盾D．要着重把握矛盾的主要方面解析：选C。本题的题眼是漫画标题《如此修理》。漫画中水管破裂致使水流一地，修理者只是使水流进马桶而没有真正地解决水管破裂这一关键问题，启示我们想问题、做事情要把握事物的主要矛盾，C项符合题意。A、B两项说法正确，但与题意无关。漫画中的事物是复杂事物，不是简单的一个矛盾，D项说法与题意无关。(2013·高考四川卷)手机已从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至42012年底，我国手机用户突破11亿。回答下题。13．“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选C。本题的题眼是“使用手机成瘾”“手雷”“严重影响身心健康”。本题主要考查怎么办，要正确看待过度使用手机的危害性。过度使用手机危害性大，但手机控制社会不符合事实，①错误；题干说明要适度使用手机，防止因过度使用带来危害，同时对手机功能的拓展要持辩证否定态度，②③正确；创新科技，不会消除人性的弱点，④错误。14．(2013·高考江苏卷)20世纪80年代以来，世界制造业格局发生了较大变化，欧美一些主要的工业化国家经历了一个“去工业化”的过程，劳动力从第一、第二产业转向第三产业，制造业向新兴工业化国家转移，制造业占本国GDP的比重和占世界制造业的比重持续降低。与此同时，中国等新兴市场国家抓住机遇，利用自身优势推动制造业快速发展。2010年，中国制造业在世界制造业总产值中的份额已略高于美国。中国已成为“世界工厂”。但近几年来，中国沿海地区制造业“离歌”纷纷响起：成都和郑州取代深圳和东莞，成为富士康、联想等IT巨头的生产主基地；知名运动品牌耐克、阿迪达斯关闭在中国的直属工厂；美国制造业巨头通用电器宣布将外包到中国的工作岗位迁回美国本土。据统计，近年来有数十家世界500强外资企业关闭在中国的工厂。离开中国的企业有两种：一种是传统的低端制造业，向越南、柬埔寨、孟加拉等国家转移；另一种是高端制造业，在欧美等发达国家重振本国制造业、加快实施“再工业化”战略背景下，纷纷回流本土。与此同时，欧美国家纷纷运用新的信息技术、互联网优势整合传统劳动密集型制造业，大力发展生物工程、节能环保、新能源、新材料等战略性新兴产业，力保在世界制造业价值链上的高端位置和全球控制者的地位。“中国制造”—这个见证了中国崛起、足以让中国人感到骄傲和自豪的字眼，正面临前所未有的挑战。结合材料，探究回答下列问题：运用唯物辩证法有关发展的观点，分析说明欧美国家从“去工业化”到“再工业化”走的是怎样的发展道路。解析：本题属于探究类题目，以中国经济的发展为背景材料，考查生活与哲学的相关知识。本题的题眼是“发展的观点”“去工业化”“再工业化”“发展道路”。做此题时我们要先明确发展的观点的内容，可以从以下角度分析：世界是普遍发展的，要求我们用发展的观点看问题；发展是前进性与曲折性的统一；辩证否定是事物联系和发展的环节。答案：世界是永恒发展的，要坚持用发展的观点看问题；欧美国家根据实际情况的变化发展，调整工业化发展战略。辩证否定