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司马迁一、司马迁和《史记》简介《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分10表、8书、12本纪，30世家，72列传，共130篇，50余万字。《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”．司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。二、时代背景简介：战国后期，秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张．1、概述故事情节，熟读、翻译课文；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；4、总结廉颇与蔺相如主要性格特点，以及写作特点。学习目标：结合下面提示概述文章内容。1、1－2段，简介廉颇与蔺相如的身份和地位；廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人2、3－13段，完璧归赵；今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵3、14－16段，渑池之会；杀二万人请奏瑟请击缶缶相如请以颈血溅大王4、17－21段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如引车避匿负荆请罪阅读课文第1～2段（1）从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前?（2）“为宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么?在全文中有什么作用?（3）掌握字词：以勇气闻于诸侯以，凭借。……者……也——判断句式廉颇拜为上卿时，而蔺相如为”舍人”，地位相差悬殊，为二人矛盾伏笔。传的后半部叙廉颇事迹较多。有提挈全文的作用。舍人地位低微，况为宦者令舍人!又，为蔺相如被荐使秦设伏。阅读“完璧归赵”部分，注意实虚词的理解，思考下面问题：1、蔺相如为何会赢得赵王的信任？2、相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？3、相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？一是由于缪贤推荐，补写出了蔺相如的过人才情；二是在朝廷应对时提出“宁许以负秦曲”的正确主张，自愿承担出使重任。秦王的“大喜”与“左右皆呼万岁”以及表现出的对赵国使者轻慢无礼。表现出相如过人的洞察力和判断力。①设计智取。（璧有暇，请指示王。）②说理斗争。（布衣之交尚不相欺/严大国之威以修敬也）③誓死捍卫。（怒发上冲冠/臣头今与璧俱碎于柱）4、秦王“诈佯为予赵城”后，相如又如何对策？5、归壁于赵后，相如又怎样对秦王交代的？首先，相如使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼，然后交璧；其次，私下派人把和氏璧从径道送回赵国。①义责秦王朝历来言而无信。“未尝有坚明约束者也”。干脆说明璧已归赵；②以“秦强而赵弱”的事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”；③表示自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。④提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好办法。阅读“渑池之会”部分，注意实虚词的理解，思考下面问题：1、“渑池之会”是在什么样的背景下举行的？2、秦王在节节获胜的情况下，为何欲与赵王“为好”，举行“渑池之会”？3、赵王赴会时作好了哪些准备？在秦国攻打赵国一再获胜的形势下举行的。军事斗争辅以外交斗争，从外交上进一步迫赵投降。一方面相如随从保驾，另一方面廉颇作后盾，并作好了最坏的打算。（“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”）4、秦王怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？5、面对秦王的侮辱，相如怎样与之针锋相对的？6“渑池之会”的结果如何？“酣”字写出了秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令”字表示秦王自命高赵王一等；写进秦的史册，更是明目张胆对赵王的侮辱。相如以命相胁要求秦王击缶并记进赵史册。一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。这一段进一步表现了相如大智大勇的品质。阅读“将相交欢”部分，注意实虚词的理解，思考下面问题：1、廉蔺产生矛盾的原因是什么？2、廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？相如出身低微，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度与气量。3、廉颇听到相如的话后如何表现？4、由此看出廉颇具有何种品质？5、“廉蔺交欢”的思想基础是什么？“肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”（比较两个“之”的用法；前一个“之”，助词，相当于“的”；后一个“之”，代词，代“我”。）知错能改，坦白直率。爱国，爱赵国，仇恨秦国。（弄清“刎颈之交”这个成语）蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。总结廉颇与蔺相如主要性格特点：完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格缪贤——蔺秦王、群臣——蔺廉——蔺有智谋大智大勇国家为重介绍斗争冲突掌握课文有关文言知识一、字词释义１．通假字⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（奉＝捧，用手托）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）2、一词多义：⑴负①均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿⑶幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君幸赦臣（依仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使．．．承担）（背着）（引见，延请）（拉）（牵，拉，引申为掉转）（宠幸）（幸而，幸好，侥幸）（侥幸）3、词类活用：⑴名词活用为动词①舍相如…②左右欲刃相如③乃使从者衣褐④相如前进缶⑶使动用法（使宾语动）①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之舍，安置住宿刃，用刀杀衣，穿前,走向前⑵名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之廷，在朝廷上间，从小路完，使……完整破，使……破碎负．使……承担归，使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后⑷意动用法（以“宾语”为……）①且庸人尚羞之②先国家之急而后私仇也4．古今异义⑴拜为上卿⑵欲勿予，即患秦兵之来⑶布衣之交⑷请指示王⑸请以咸阳为赵王寿⑹于是相如前进缶⑺宣言曰：我见相如，必辱之⑻臣所以去亲戚而事君者拜，授予官职患，忧虑，担心寿，向人敬酒或献礼去，离开；亲戚，近亲及姻亲指示，指给．．．看前进，上前进献宣言，扬言，到处说布衣，平民小结：①抓住一个最基本的意思；②结合上下文内容加以引申。1．判断句：①廉颇者，赵之良将也．②和氏璧，天下共传宝也．③我为赵将。二．文言句式2．被动句：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺3．倒装句：①宾语前置：君何以知燕王．②定语后置：求人可使报秦者③状语后置：拜送书于廷本文写作特点１．选取典型事件２．在矛盾冲突中刻画人物３．用对话描写表现人物性格．