职业生涯规划第一章

职业生涯规划赵峰第一章职业生涯规划与管理的基本理论职业的基本概念职业生涯规划的基本知识职业生涯发展与选择理论职业生涯管理理论1职业的基本概念1.1职业的含义与特征各种学派有各自的理解，代表性的是社会学家和经济学家的概念分析，都涉及其3个重要特征：经济特征—人们从职业劳动中获得经济报酬，满足自身生存与发展的需要。社会特征—职业本身就是社会发展的产物，每一种职业都体现了社会分工的细化。技术特征—完成职业岗位的职责要求，必须具有特定的知识技能。职业的定义一般是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的、在生活分工中具有专门技能的工作。1.2职业的分层与分类1.2.1职业分层职业分层就是按照职业的社会地位和社会对职业的价值取向所做的职业等级排位。职业层次是指在同一种职业或职业类型内部由于工作活动及其对人员要求的不同而造成的区别。.按工作所要求的技能和责任心的程度职业分为:非技能性工作半技能能性工作半专业性和管理性工作专业的工作高级专业性和管理性工作.1.2.2职业分类职业分类是指国家采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统的划分与归类。《职业分类和代码》将我国职业分为8大类:各类专业技术人员；国家机关、党群组织、企事业单位负责人；办事员和有关人员；商业工作人员；服务性工作人员；农林牧渔劳动者；生产工人、运输工人和有关人员；不便分类的其他劳动者。1.3职业的产生与发展社会分工是职业产生的基础社会分工的发展和变化决定和制约着职业的发展和变化经济发展对职业发展有重要影响科技进步给职业发展带来巨大冲击1.4未来职业变化的趋势未来职业变化的主要特点职业要求不断更新永久性职业减少专业化的职业教育越来越重要未来的热门职业软件开发、硬件维护、网络集成等高层次计算机科技类职业通信工程、无线电技术等电子工程类职业农科类职业金融、房地产、信息咨询等第三产业政法类职业师范、医科等职业环境类职业院外医疗业美容职业国际商务策划师.未来衰落的职业传统秘书银行出纳员电话话务员接待员公共图书馆管理员矿业制造业运输业清洁工人、基层劳力2职业生涯规划的基本知识2.1生涯的概念与规划的定义一般意义上说，生涯就是生活。简单说，职业生涯是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。萨珀认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程。有三个层面：时间；广度或范围；深度。.日本生涯专家高桥宪行将人的生涯形态归纳为18种：超级巨星型卓越精英型安分劳碌型得过且过型捉襟见肘型祸从口出型中兴二代型出外磨练型家道中落型游龙翻身型转业成功型一飞冲天型强力搭档型福星高照型暴起暴落型随波逐流型强者落日型一技在身型职业生涯的概念它是指一个人一生中的所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。职业生涯规划的定义及其特性职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素静心分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育、培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。特性可行性实时性适应性持续性2.2职业生涯规划的目的和意义目的—绝不只是帮助个人按照自己的资历条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，进一步详细估量主客观条件和内外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。意义实施战略举措，经营美好未来把握自己，争取成功先给一个高度，经过努力会跳得更高没有规划的人生注定要失败2.3职业生涯规划的成功性评价职业生涯成功是个人职业生涯追求目标的实现五种不同的职业生涯成功方向进取型安全型自由型攀登型平衡型.职业生涯成功评价表评价方式评价者评价内容评价标准自我评价本人1自己的才能是否充分施展；2对自己贡献是否满意等；3待遇是否满意；4处理关系是否满意根据个人价值观念及个人知识、水平、能力家庭评价家庭成员，父母、配偶、子女等1是否能够理解和肯定；2是否给予支持和帮助根据家庭文化企业评价上级、平级、下级1是否有下级、平级的赞赏；2是否有上级的肯定等；3是否晋升或责权利扩大；4是否工资待遇提高根据社会文明程度、历史进程3职业生涯发展与选择理论3.1.1职业选择匹配理论最早由美国波士顿大学的帕森斯教授提出，是用于职业选择与职业指导的最经典的理论之一。1909年，他在其著作《职业选择》一书中，提出职业选择三大因素：自我了解；获得有关职业的知识；整合有关自我与职业世界的知识帕森斯认为职业与人的匹配分为两种类型：条件匹配；特长匹配。3.1.2罗伊的人格发展理论罗伊是一位临床心理学家，她结合了精神分析论、莫瑞的人格理论与马斯洛的需要层次论，在20实际60年代提出该理论。主要观点：试图说明遗传因素和儿童时期的经验对于未来职业行为的影响。认为：早年经验会增强或削弱个人高层次的需求，进而影响人的生涯发展。假设每一个人天生就有一种扩展心理能量的倾向，这种内在倾向配合个体不同的儿童时期经验，塑造个人需求满足的不同方式。她认为需求满足的发展与个人早期的家庭气氛及成年后的职业选择有着密切的关系。亲子关系与职业选择三大类型：关心子女型逃避型接纳型罗伊把职业分为服务、商业交易、商业组织、技术、户外、科学、文化和演艺等八大职业组群。3.1.3霍兰德的职业个性理论主要观点在同等条件下，任何环境的适配性或一致性将会增加个体的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。人格类型现实型研究型艺术型社会型管理型常规型职业环境类型现实型的职业研究型的职业艺术型的职业社会型的职业管理型的职业常规型的职业霍兰德六种类型的关系C常规型E企业型R现实型S社会型I研究型A艺术型分析：六种类型各占六边形六个角，各角间相邻类型彼此间具有较高一致性，即相邻两种类型间有一定的共同特点。而相隔一角的类型之间一致性其次。相对角之间的类型一致性最弱，用红线表示。该理论被广泛用于心理测量工具的编制和应用。3.1.4弗鲁姆的择业动机理论美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作和激励》一书中，提出了解释员工行为激发程度的期望理论的基本公式：M=V×EM为动机强度，指积极性的程度，表明个体为了一定的目标而努力的程度V为效价，指个体对一定目标重要性的主观评价E为期望值，指个体实现目标可能性的大小，也就是目标实现的概率该理论的应用分为两步确定择业动机择业动机=职业效价×职业概率，其中职业概率的大小取决于某项职业的社会需求量、择业者的竞争能力、竞争系数、以及其他随机因素这四个因素。比较择业动机，确定选择的职业3.2职业发展阶段理论是指个体职业心理发展的阶段性理论。职业生涯阶段如何划分，各国专家学者有不同的划分理论和方法，主要可分为按年龄层次划分、按专业层次划分和按管理层次划分三种类型。金斯伯格的职业意识发展阶段理论通过对人的童年到青年阶段职业心理发展过程的研究，将个体职业心理的发展，划分为幻想期、尝试期和实现期三个阶段幻想期（4～11岁）尝试期（11～17岁）兴趣阶段（11～12岁）、能力阶段（12～14岁）、价值观阶段（14～16岁）、综合阶段（16～17岁）现实期试探阶段、具体化阶段、专业化阶段舒伯的终身职业生涯发展阶段生涯发展阶段循环式发展任务生涯彩虹图生涯发展阶段成长阶段（0～14岁）幻想期（0～10岁）、兴趣期（11～12岁）、能力期（13～14岁）探索阶段（15～24岁）试验期（15～17岁）、过渡期（18～21岁）、尝试期（22～24岁）确立阶段（25～44岁）尝试期（25～30岁）、稳定期（31～44岁）、危机阶段（30～40岁）维持阶段（45～64岁）衰退阶段（65岁以上）循环式发展任务年龄生涯阶段青年期（14～15岁）成年初期（25～45岁）成年中期（45～65岁）成年晚期（65岁以上）成长期发展合适的自我概念学习与他人建立关系接受自身的限制发展非职业性的角色探索期从许多机会中学习寻找心仪的工作机会确认有待处理的新问题选个良好的养老地点建立期在选定的职业领域中起步确定投入某一工作，并寻找职位的升迁发展新的应对技能完成为完成的梦想维持期验证目前的职业选择致力于维持职位的稳固巩固自我对抗竞争维持生活的兴趣衰退期从事休闲活动的时间减少减少体能活动的时间集中精力主要的活动减少工作时间生涯彩虹图施恩的职业生涯发展理论成长、幻想、探索阶段（0～21岁）进入工作世界（16～25岁）基础培训（16～25岁）早期职业的正式成员资格（17～30岁）职业中期职业中期的危险阶段（35～45岁）职业后期衰退和离职阶段离开组织或职业——退休1971年，施恩通过研究发现，个人在组织内有三种职业流动方式：横向流动方式向核心地位流动模式纵向流动模式格林豪斯的职业生涯发展阶段理论职业准备（15～18岁）进入组织（18～25岁）职业生涯初期（25～40岁）职业生涯中期（40岁～55岁）职业生涯后期（55～退休）3.3职业社会学习理论由班都拉所创，强调的是个人独特的学习经验对其人格与行为的影响。克朗伯兹将其观点应用到职业辅导上，用以了解在个人决策历程当中，社会、遗传与个人因素对于决策的影响，并对职业生涯决策影响因素进行了分析遗传因素环境条件和社会现象社会因素教育条件职业条件学习经历完成任务的技能3.4职业锚理论由美国著名职业心理学家埃德加·H·施恩教授提出。他认为职业生涯发展实际是一个持续不断的探索过程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主导地位的职业锚。施恩认为职业锚是指一个人不得不作出职业选择的时候，不会放弃职业中的那种至关重要的态度和价值观。在职业心理学中，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕自己确定的中心。包括：自省的动机需要、自省的才干和能力、自省的态度和价值观3方面的内容。职业锚的类型技术职能型管理能力型安全稳定型自主独立型创造型在施恩提出5种职业锚的概念后，国外许多机构进行了大量实验来研究职业锚理论，在1992年又拓展为8种职业锚：技术/职能型管理型自主/独立型安全/稳定型创业型社会服务型挑战型生活型3.5国内职业生涯阶段职业准备期职业选择期职业适应期职业稳定期职业结束期国内职业生涯的年龄阶段理论我国从事职业生涯规划研究的人事人才科学研究所罗双平研究员认为：以年龄为依据，每10年作为一个阶段比较合适。20岁至30岁：走好第一步30岁至40岁：不可忽视修订目标40岁至50岁：及时充电50岁至60岁：做好晚年生涯规划1.4职业生涯管理理论4.1职业生涯管理概念从个人的角度讲，职业生涯管理是指一个人对自己所要从事的职业、要进入的工作组织、在职业发展上所要达到的高度等作出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程。它一般通过选择职业、选择工作组织、选择工作岗位，在工作中技能得到提高。职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。职业生涯管理的意义从传统意义上来讲，它们的重要作用在于为组织找到合适的人选，即为能够达到既定兴趣、能力和技术等方面要求的员工来填补工作岗位的空缺。从组织的角度对员工的职业生涯进行管理，集中表现为帮助员工制定职业生涯规划，建立各种适合员工发展的职业通道，针对员工职业发展的需要进行适时的培训，给予员工必要的职业指导，促使员工职业生涯的成功。职业生涯规划与管理的分类按照时间的长短来分类按照职业生涯规划的主体和主导者来分类按照时间的长短来分类人生规划：整个职业生涯的规划，时间长至50年左右。设定整个人生的发展目标。长期规划：5～10年的规划，主要设定较长远的目标。中期规划：