论述类文本;理解题

“理解题”2大常考题型概念含义理解题和句子含意理解题都属于理解类题，能力层级为B，这是《考试说明》中明确要求的题型。论述类文本、实用类文本的理解能力包括两个具体的测试要求：理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含意。考点解读考什么题型一概念(词语)含义理解题“理解文中重要概念词语含义”就是尽量使考生能够利用文中语句作为解答概念词语属性、内涵和外延的基本材料。“属性”是指概念词语的性质及同其他事物之间的关系，“内涵”是指概念词语所包含甚至是所涉及的各个方面，“外延”是指从概念词语性质出发向外引申所关联的现象或事物。这一题型常常有三个命题角度：反复强调的概念词语、特殊指代义的概念词语、有修辞意义的概念词语。学习目标：•1.通过考点解读，了解此考点考查的内容。•2.通过高考题演练，掌握论述类文本概念、句子的解题方法，并能熟练运用。•3.规范答题。反复强调的概念(词语)这类反复强调的概念(词语)多指在文本中处于核心地位的概念(词语)，常常是文章所论述的主要问题。高考考查这类概念，不是要求考生掌握它们在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考生从语文角度能够结合特定的语言环境，对它们作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能力。作者认为，知识分子“还要能对负责．．的思想去负责．．”。请指出两个“负责”的不同意思。(4分)[自主尝试][解析]根据题目关键词回溯原文，找到答题区域——第三到五段。[参考答案]第一个“负责”：经过了事实的检验与逻辑的论证。(2分)第二个“负责”：对真理的扩充、推动(捍卫)。(2分)2012年广东高考题特殊指代义的概念(词语)词语指代分指示代词的指代和非指示代词的指代。运用指代词可使行文简洁，对指代词的把握重在对语境的分析。文章中的代词运用非常灵活，指代的范围极为广泛，它既能替代实词、短语、句子、语段，又能替代任何事物，还能替代复杂的概念。[例二]阅读下面的文字，完成文后的题目。一个人事业上之成就与其能力为正比例，且自文明进步，分工愈精，则能力之专门化亦愈密，能于此者未必亦能于彼，故与事业之成就为正比例的能力，尚须注意其所专者是否适合其所为。果有相当的能力，而此相当的能力又适合于所做的事业，其效率之增设，业务之发展，实意中事。……此．①即所谓“能其所为”与“为其所能”合而为一。故有志于某种事业者，与其临渊羡鱼，毋宁退而结网②，结网无他，即对于事业所需要之能力先加以充分的准备。能力之养成，常有待于实际应付问题与处理事物时之虚怀默察，及领悟诀窍。故“学”与“为”常可兼程并进，互有裨益。在此原则下，虽最初未所能，或能而未精；只须肯存心学习，未尝不可由“为”而“能”。古往今来有不少对社会有重大贡献的人物，虽未有领受正式教育之机会，而犹能利用其．③天赋，由困知勉行而奉然有所树立者，都是由这条路上出来的。……指出下面两个加点指代词所指代的内容。(6分)(1)①处的“此”所指代的是：(2)③处的“其”所指代的是：[解析]解答本题关键在于找出“此”“其”在文中的位置，然后从上句或上文入手寻找答案。[参考答案](1)有相当的能力，而此相当的能力又适合于所做的事业。(2)有不少对社会有重大贡献的人物。论述类文本、实用类文本在阐述道理时，为了把所论述的问题具体化、形象化，也常常用修辞说理，这就出现了有修辞意义的概念(词语)。有修辞意义的概念(词语)[例三]阅读[例二]文段，解释②处画线的词语所比喻的内容。(6分)(1)“临渊羡鱼”比喻：(2)“退而结网”比喻：[解析]解答本题关键在于分析词语的比喻义。文章为了将抽象的东西说清楚，常常用比喻将抽象的道理具体化、生动化、形象化，理解时应联系修辞手法来理解与之有关的词语。[参考答案](1)希望做好工作但又缺乏能力。(2)事先准备好所需要的能力。题型二句子含意理解题句子含意理解题，是就它们在文中的作用而言的，是指在语段、意义层次、篇章等内容或形式上有着决定性影响的句子。句子含意一般要从三方面考虑：①表层意义，即字面意义；②句内意义，即句子的语境意义(临时意义)；③句外意义(言外之意)，即言在此而意在彼而产生的意义。文中的重要句子可划分为以下重要类型：是指那些运用了比喻、反问、排比、反复、象征等手法的句子以及语意比较含蓄的句子从修辞上看是指那些能领起后文或收束前文的句子，表示承前、启后、过渡的句子，有重要指示代词的句子，以及位于全文或全段开头、结尾处的句子从结构上看是指那些直接抒情或间接抒情的句子，和那些发表议论的句子从表达方式上看是指能揭示文章大意、主旨的句子，以及段落中那些有概括段意作用的句子从内容上看解读类型“理”“抓”“析”“联”四字法稳取理解句子含意题——理清“管辖区域”和“邻里关系”方法指导在明确重要语句的辖区范围的基础上，联系句子所处的语言环境，进一步分辨出与其相邻的上下句之间的意义联系，才能对该句子的含意作出准确、全面的理解。平时常说的“循章斟酌，依句断意”就是这个意思，对特别关键的语句，有时甚至需要联系全篇来理解。如下面2013年福建高考理解“‘趋时’是人类的天性”一句，就需要“理”的方法。[例四](2013·福建高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。时尚浅说文章说，“‘趋时’是人类的天性”。请简要阐述你对这句话的理解。(3分)[自主尝试][解析]本题考查对文中重要句子的理解的能力。“‘趋时’是人类的天性”一句出自文本第三段，只要理清了这句话在本段中的“管辖范围”以及与其他句之间的关系，此题即可找出答案。本句是第三段的中心句。为了论证这一中心句，作者从人的“顺变”能力(能顺应时尚)、人的“从众”心理(往往会趋时逐流)和人都“爱面子”(易于屈从于时尚的压力)三个方面进行了分析议论，将这三个方面的内容概括归纳起来就是本题的答案。[参考答案]①人具有“顺变”能力，能适应时尚。②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。③人都爱“面子”，易于屈从时尚的压力。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可)——抓住“关键词”抓住句子中的关键词语来理解句子的含意。一个句子通常有一个或多个比较关键的词语，这一个或几个关键的词语，往往是理解全句的钥匙。如果正确理解了句子中关键词语的意义，又注意把握词语与词语之间的关系，理解整个句子的含意也就迎刃而解了。句子里的关键词有以下几类：句中特定称谓词、有深刻含义的词、多义词语、概括性词语、运用了修辞的词语、有隐含意义的词语等。抓住这些词语后，再结合支撑该词语的相关词语、句子，把它们分析透即可。[例五](2012·上海高考)阅读下面的文字，按要求答题。(3分)认真对待文献综述，对于我们的社会科学研究而言是非常重要的。我们不能仅仅把文献综述看作论文写作的一个步骤、程序，或者是有关方面的一个规定，更应该看到，这是知识生产过程的一个有机组成部分，它不是在重复别人，它是在说出自己。这不仅是一个合法性问题，也是一个有效性问题。可以说，扎实的文献综述是一篇论文成功的一半。请按提示在横线处填上恰当的文字。(1)句子中的关键词：它重复别人(2)“它”的指代内容是“文献综述”。“重复别人”，原文对应的句子：把文献综述看作论文写作的一个步骤、程序，一个规定。，原文对应的句子：请解释文段中画线句子的含意。(3)含意：。说出自己“说出自己”这是知识生产过程的一个有机组成部分。文献综述不是论文写作的一个步骤、程序，而是知识生产过程中的一个有机组成部分，即需要对别人的观点加以整合，体现出自己的独立思考——分析句子的结构形式和分析还原句子修辞手法1．分析句子的结构形式这适合句子结构比较复杂的情况，要对文中重要句子作出正确解读。需要分清单句或复句：(1)如果是单句，应抓住主干，先找准主、谓、宾，再分析那些修饰、限制成分。一般来说，句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。(2)如果是复句，要分析复句之间的内部层次，分层理解。[例六]阅读下面的语段，回答后面的问题。“和平与发展”这一时代主题，最重要的就是中美关系面向未来的良性塑造，是21世纪前半叶唯一超级大国和最大的发展中国家之间非零和关系的最终确立，当然，也是中国自己体制机制和思想观念以新的风范大国和世界强者方式再造及发挥影响的历史过程。这里面绝非不包含失败的可能，不包含曲折的行进路线。假使中美不幸全面对抗甚至走向战争冲突，过去30年在中国人那里广泛传播、心理上普遍接受的“时代性质”“时代主题”等等东西，也许就到了根本改变的时刻。(节选自王逸舟《要善于应对美国霸权》)请说说你对画线语句含意的理解。(3分)[自主尝试][解析]画线语句是个假设复句，“假使”部分是假设的前提条件，就是如果中美关系走向对抗；“过去……根本改变的时刻”是一个单句，提取主干为“东西到了改变时刻”，主语“东西”是指过去30年中国人所接受的“和平与发展”的思想，“‘和平与发展’的思想”发生改变，就是要战争。整个复句就是传达出了中美关系走向对抗或战争，就违背了30年来中国人所接受的“和平与发展”的愿望，强调了处理中美关系的重要。综合以上，就是画线语句的含意。[参考答案]中美如果走向对抗，那就违背了中国人追求“和平与发展”的普遍愿望，有可能走到“和平与发展”的时代主题的反面。这句话既强调了处理好中美关系的重要性，又强调了必须审慎处理这一关系。2．分析还原句子修辞手法对含有修辞手法的语句，应从修辞本身特点出发，如从比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等方面分析理解。对于那些表达上有特色的句子，如用了比喻、拟人、双关、反语等修辞手法的句子，要用分析还原法理解，即把作者原来想表达的意思、意图还原出来。如用了比喻句，作者用它真正要表达的意思、意图是什么，只要写出即可。[例七]阅读下面的文字，完成后面的题目。面对“学历造假”的质疑，“打工皇帝”唐骏在沉默一周后接受《名汇FAMOUS》的记者采访时说道：“你可以蒙一个人，那如果把全世界都蒙了，就是你的真诚蒙到了别人。你欺骗一个人没问题，如果所有人都被你欺骗到了，就是一种能力，就是成功的标志。”现在看来，他的这种成功似乎快走到了尽头。但正如癌细胞扩散般，它还会以不同的版本在我们的社会里上演，唐骏的逻辑只不过是我们社会的一个注脚。据教育部统计，从1978年到2006年的29年中，我国留学回国人员总数为27.5万人。仅2005年，教育部的留学服务中心就办理了3万例国外学历学位认证。与此同时，归国人员的学历造假案例也开始增多。学历造假只不过是老生常谈的中国诚信危机中很小的一部分。在商业领域，我们充斥着假冒伪劣商品和虚假的商业交易；在体育界我们很难再去相信一场国内职业足球比赛的真实性；而在教育界，那些剽窃和购买论文的教授面对汹涌的批评依然毫发无损，高等教育机构滥发文凭也早已成了公开的秘密。“唐骏事件”之所以引起如此大的反响，并非只是学历与能力之争，而是它或多或少激发出了每个人身上的道德勇气。这种道德勇气不是针对他，而是针对我们自身以及我们共同编造的谎言现实。“但正如癌细胞扩散般，它还会以不同的版本在我们的社会里上演，唐骏的逻辑只不过是我们社会的一个注脚”一句应如何理解？(3分)[自主尝试][解析]理解这一语句即需要“析”，“析”就是分析这句话的结构层次和修辞手法，把这一语句切分为三个层次，逐层理解：第一层，“唐骏的逻辑只不过是我们社会的一个注脚”，强调唐骏的“学历造假”不会是个例；第二层，“它还会以不同的版本在我们的社会里上演”指这类事件很多，类似的事件还将会重演；第三层，“但正如癌细胞扩散般”，运用了比喻的手法，本体是唐骏的逻辑。“如癌细胞扩散”侵害的是什么，还原本体，侵害的是“社会诚信”，综合以上就是答案。[参考答案]①唐骏的“学历造假”不会是个案，类似的事件还将重演；②在我们的社会里有很多信奉这种为了成功突破道德底线也无妨的逻辑；③这种逻辑如癌细胞般侵蚀危害着我们社会的诚信体系。——联系文章的主旨或观点来理解句子的含意，“联线”各种解题方法1．联系文章的主旨或观点来理解句子的含意由篇章理解语句，由语句理解篇章，即字不离句，句不离段，段不离篇，这是传统的理解文章意义的有效方