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-1-海南师范大学本科毕业论文开题报告表论文题目：中西方隐私观的比较研究AComparativeStudyonChineseandWesternConceptofPrivacy学院：外国语学院系别：英语系专业：英语学生姓名：肖昌芬学号：201203010130指导教师：曹阳填表时间：2015年10月9日-2-一、选题的类别（√）基础研究（）应用研究（）应用理论研究二、选题依据及研究意义选题依据随着经济全球化的发展和中国对外开放程度的加深，中国和西方国家的联系也日益密切起来，中西方文化之间的交流和碰撞也出现在了每个人的生活中。在国际交往中,我们所面对的是来自陌生的文化和思维方式、生活习惯及行为方式与我们迥然不同的人,在与之交往的过程中不可避免的会出现文化冲突的现象。而中西方对于隐私观的不同解读也是造成人们在跨文化交际中文化冲突的主要因素，同时隐私观在跨文化的研究中是一个极其重要的问题，也是不可回避的问题。隐私观具有民族性，不同民族有不同的隐私观。中西方有着截然不同的文化背景，价值观，风俗习惯等，所以他们对于隐私观也有着截然不同的看法。了解中西方在隐私观上的不同看法对促进跨文化交际具有重要的现实意义。研究意义不同文化的人们有着不同的隐私观，在跨文化交际中，由于不了解中西方隐私观而导致的文化冲突事例屡见不鲜，严重影响了人们相互间的顺利交往。如果我们对隐私观在不同文化中的差异了解不清，其结果必将直接导致跨文化交际的失败并可能招致严重的后果。因此，研究中西方隐私观的差异就显得既必要又重要。只有理解其在不同文化中的差异，才能克服交流障碍，了解中西方文化的内涵，减少由此而造成的民族与民族之间感情上的不愉快，保证跨文化交际的顺利进行。三、选题的研究现状及主要参考文献国外研究现状西方学者关于privacy问题的讨论源于美国学者SamuelD.Warren和LouisD.Brandeis对隐私的界定。1890年，他们发表了一篇题为TheRighttoPrivacy（1980）的文章，并在该文中使用了“隐私权”一词，被公认为隐私权概念的首次出现。两位教授在文章中指出，隐私权是指关于控制与自己私生活密切相关的事项的权利，即个人私生活不受公开宣扬的自由和不受干扰的权利，其强调通过隐私权保护，保留只属于自己内心世界的安宁以及与纷杂世界相对隔离的宁居或独处环境，鲜明体现了追求私人生活安静的个体要求。美国学者AlanF.Westin在Privacyandfreedom(1967)把隐私分为四类:(1)隐居,即与外界隔绝；(2)亲密无间,即只向亲密朋友或知己泄露隐私；(3)匿名,即不期望被他人识别;；(4)自我克制,即指一种心理自我克制以防止不必要的骚扰。美国跨文化研究的著名学者Samovar研究发现：“群体隐私在中国文化中的地位极端重要。”-3-国内研究现状我国研究中西方隐私差异的起步较晚。跨文化研究学者何道宽在《简论中国人的隐私》（1996）中，剖析了中国人的隐私观，他从文化差异的角度，分析了中国人的隐私观与西方人的异同，批评某些学者否认中国人有隐私的论点；指出中国人隐私的核心是集体主义，圈内外和圈外人的二分法是确保群体隐私的原则。贾玉新在《跨文化交际学》（1999）中谈到，个人隐私的范围不是物理障碍所能界定的，与中国文化崇尚围墙的隐私心理相对应，西方人更加注重对空间的极端崇尚和高度的敏感。他还在隐私调节机制方面做了论述，有的文化通过物理环境调节隐私，有的文化则可能依靠心理机制调节来保护隐私。邓炎昌、刘润清在《语言与文化》（1991）中通过对中国文化与西方文化差异的比较，详细论述在使用英语时所涉及的重要文化因素，以大量实例说明，必须掌握与这些因素有关的英语使用规则，才能措词得当，言语得体。崔素花在《中西隐私观差异及根源探析》中分析了中西隐私观差异的根源，深入了解中西方隐私观差异及其根源有助于增进中西方人民的之间的相互理解，推动国际交流顺利进行。参考文献[1]AlanF.Westin.Privacyandfreedom[M].NewYork:Atheneum.FirstEdition.1967.[2]Altman.PrivacyRegulation[J].JournalofSocialIssues.1997.[3]LouisD.Brandeis&SamuelD.Warren.TheRighttoPrivacy[J].HarvardLawReview.1890(12)[4]Samovar.CommunicationbetweenCultures[M].Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPress.2000.[5]崔素花.中西隐私观差异及根源探析[J].山西高等学校社会科学学报.2009(01)[6]邓炎昌，刘润清.语言与文化[M].北京:外语教学与研究出版社.1991[7]关世杰.跨文化交际与英语学习[M].北京：北京大学出版社.1995[8]何道宽.简论中国人的隐私[J].深圳大学学报.1996[9]胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究出版社.1999[10]贾玉新.跨文化交际学[M].上海:上海外语教育出版社.1997。[11]尚云鹤.浅析中西方隐私观的差异[J].黑龙江教育学院学报.2007(03)[12]王婧.跨文化交际中隐私观的差异及原因——以小说《喜福会》为例[J].沧桑.2014(03)[13]曾丽洁.当代中西隐私权的研究及其启示[J].湖北大学学报.2007-4-四、拟研究的主要内容、创新点、重难点及研究思路研究的主要内容本文围绕中西方隐私观的差异进行研究。首先从隐私观的定义及其本质展开论述。然后从四个方面具体分析了中西方隐私观的差异表现：发展程度不同、重视程度不同、法律规定不同，关注焦点不同。紧接着剖析问题产生的文化原因，如：西方人强调个人主义，而中国人更看重集体主义。最后提出四点措施来克服在跨文化交际中因中西方隐私权差异而造成的文化冲突：1、了解与理解；2、尊重与容忍；3、解释；4、用发展的眼光看中西方隐私观差异。创新点隐私观的本质：1、人的自然权利2、客观事实3、针对性重难点中西方隐私观的差异表现研究思路论文主要采用综合法，在指导教师的帮助下，利用图书馆的资料以及网络资源，大量收集与所写论文题目相关的资料。然后对已有的资料进行详细的分析，做到思路清晰，最终确定本论文的题目。然后整合已有的数据与资料，系统的分析后写出论文的提纲，草稿与初稿。在和指导老师的沟通帮助下，进一步修改和完善本论文。技术路线：文献阅读→产生问题→可经思考→假想→再阅读思考→演绎逻辑推理→产生新观点即新结论→撰写论文五、研究进程安排准备论题及初选指导教师（2015年9月7日—2015年9月17日）选定指导教师并确定论文论题（2015年9月18日—9月30日）完成开题报告及论文大纲（2015年10月1日—2016年1月5日）完成论文初稿（2016年1月6日—2016年2月28日）修改论文并完成二稿（2016年2月29日—3月11日）修改论文并完成三稿（2016年3月12日—3月18日）修改论文并定稿（2016年3月19日—3月31日）指导教师评审（2016年4月2日—4月8日）复查教师评审（2016年4月9日—4月15日）毕业论文答辩（2016年4月26日）-5-七、指导教师意见指导教师签字：年月日八、指导教师小组意见指导教师小组负责人：年月日九、学院毕业论文领导小组意见领导小组组长签字：年月日-6-