搜索
第1课时位置（1）位置2探究新知你们知道自己的同学都坐在什么位置上吗？请用自己喜欢的方式介绍你的好朋友在教室所坐的位置。1（教材第19页例1）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？是第2列、第3行的同学。探究新知知识点1：用数对表示具体情境中物体位置的方法。认识列与行。竖排叫做列，从左向右数。横排叫做行，从前往后数。探究新知张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。（1）王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。看一看有什么不同。3443探究新知王艳在第几列，第几行？王艳在第3列，第4行。赵雪在第几列，第几行？赵雪在第4列，第3行。周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮探究新知王乐数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？（2）1.竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。2.用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。知识小结举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。电影院里确定座位的位置。说明是第几排第几号就能找到座位。对应练习（教材第19页“做一做”）1.填一填。（1）如果电影票上的“6排15号”简记作(15,6)，则“20排10号”记作(10,20)，(12，16)表示(16)排(12)号。巩固练习（2）小军在教室里的位置可以用点(3,2)表示，(3,2)中的3表示第3列，则2表示(第2行)，他的同学小红在教室里的位置是(3,6)，表明小红坐在第(3)列第(6)行。他俩在同一（列）中。巩固练习（3）在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5），（B）点在（A）点的右面。巩固练习2.巩固练习用数对(3，2)表示。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？（2,3）（4,3）（2,1）（4,1）（教材第21页第1题）(9，8)这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？3.巩固练习（教材第21页第3题）(9，8)(6，11)(12，11)(5，10)(13，10)(6，10)(12，10)(7，10)(11，10)(6，9)(12，9)(4，6)(14，6)(4，5)(14，5)(5，4)(13，4)(6，3)(12，3)(7，2)(11，2)(8，1)(9，1)(10，1)巩固练习三七(3，3)(4，5)(2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。(1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。(10，6)麦冬在(4，5）的位置。当归在(3，3)的位置。五味子在(10，6)的位置。4.巩固练习巩固练习（教材第22页第4题）