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1专题检测(五)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1.从800年教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲()教皇为查理大帝加冕A.王权受到教权的制约B.王权神圣不可侵犯C.国王相信“君权神授”D.教会主宰精神世界答案A解析国王的加冕典礼必须由教皇主持，这样世俗君主的权力就有了神圣的性质，但是，王权也必须依附于教权，受到教皇的制约。2.在教义方面亨利八世宗教改革的内容不同于加尔文教主张的是()A.没收天主教会的土地B.教职人员可以婚嫁C.保留天主教主教制、基本教义和宗教仪式D.先定论答案C3.如图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》，画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时()A.路德否定了对上帝的信仰B.路德教摆脱了教皇的控制C.宗教改革缺乏民众的支持2D.新旧教派之间的冲突激烈答案D解析题干中把路德的脑袋描绘为由魔鬼吹奏的风笛，意在说明路德宗教思想是魔鬼用来腐蚀人们的灵魂，很显然这是旧教派(天主教)攻击新教派(路德教)的言论，故D项正确。4.布鲁斯·雪莱的《基督教会史》认为：卡尔文强调上帝的主权反过来产生出一种特殊的国家观。路德倾向于认为国家至高无上。……但卡尔文教导说，没有人(无论是宗教还是国王)可以要求绝对的权力。……卡尔文教反对君主施行独裁的思想是现代宪政得以发展的一个关键因素。据此可知雪莱主要强调()A.以上帝名义反对君主独裁B.宗教改革是人文主义思潮发展的结果C.卡尔文教崇尚民主共和D.宗教改革思想是现代宪政的核心思想答案A解析由“卡尔文教反对君主施行独裁的思想是现代宪政得以发展的一个关键因素”分析可知本题选A。其他选项与材料不符。5.路德教派与卡尔文教派的共同点有()①因信称义②信徒皆为祭司③建立廉俭教会④建立民族教会⑤主张先定论A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④D.①③答案C6.“无需罗马教廷特权，(本地)教会对上帝的信条拥有定义的权力。国王为教会最高首脑，有责任促进基督教信仰的虔诚，有责任维持王国的和平与统一安宁。”该材料出自()A.《九十五条论纲》B.《基督教原理》C.《大宪章》D.《至尊法案》答案D解析由“国王为教会最高首脑”，可确定是亨利八世，在其统治期间，英国议会于1534年通过了《至尊法案》，故本题选D。其他选项与材料不符。二、非选择题(共4小题，第7题20分，第8题25分，第9题16分，第10题15分，共76分)7.阅读材料，回答问题。材料一在德国历史上，对路德的评价非常高，很多人用优美的言辞来赞美他。胡腾说：“路德是日耳曼解放者。”海涅说：“路德在我们历史上不仅是最伟大的也是德国最具代表性的人物。”有人说他是“人文主义的巨人”；也有人说他是“日耳曼史上的奇峰……”3材料二从1529年开始，亨利八世接连颁布了一系列改革教会的法令，规定教会立法必须经国王批准方可生效，教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库，禁止英国教、俗人员向罗马教廷上诉，取消教皇的最高宗教司法权和教皇任命英国主教等神职人员的权力，任命改革派教士领导英国教会……规定国王为英国教会最高首脑。(1)根据材料并结合所学知识，概括德意志宗教改革与英国宗教改革的共同作用。(8分)(2)比较德意志宗教改革与英国宗教改革，指出二者的不同点。(12分)答案(1)作用：打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了民族国家的发展；反映了新兴资产阶级的利益和要求，促进了资本主义的发展。(2)不同：本质上，德意志是追求个人信仰自由、思想自由，反映各阶层民众的需要；英国是追求国家自由，反映的是王权的需要。矛盾上，德意志体现民族主义与教权主义的矛盾；英国体现王权与教权的矛盾。方式上，德意志自下而上从民间开始；英国自上而下从官方开始。8.阅读材料，完成下列要求。材料一一、基督徒是全然自由的万人之主，不受任何人的管辖。二、基督徒是全然顺服的万人之仆，受一切人管辖。这两句都是保罗的话，他在林前九章十九节说：“我虽是自由的，然而我甘心作了众人的仆人。”……基督正是这样：他虽是万人之主，却甘愿服在万人之下。服在律法之下；所以他一面是自由的，一面是奴仆，一面是上帝的形象，一面又有奴仆的样式。……因为只有信才是得救而有效的上帝之道的用法，如同罗马十章所说：“你若口里认耶稣为主，心里信上帝叫他从死里复活，就必得救”；又说：“律法的总结就是基督，使凡相信他的都得着义”；又罗马一章：“义人必因信得生”。——马丁·路德《基督徒的自由》材料二卡尔文宗对资本主义工商业的发展起到了极大的推动作用，不仅改写了欧洲宗教的历史，甚至影响了美洲的历史。德国历史学家兰克曾经说：“卡尔文是美国真正的立基者。”法国历史学家谈论到卡尔文宗信徒时也说：“这些人是英国真正的英雄。他们建立了苏格兰，他们也建立了美国。”(1)材料一中主要体现了马丁·路德的哪些宗教思想？这些思想有何意义？(10分)(2)结合材料一、二和所学知识，分析宗教改革对欧洲的政治、经济、思想的发展有哪些影响？(15分)答案(1)思想：信仰自由、“因信称义”。意义：这些充满资产阶级人文精神思想的发展，打击了天主教会的神权统治，促进了资产阶级的思想解放和资本主义的发展。(2)影响：思想上：坚持《圣经》的最高权威和“因信称义”，有助于打破天主教会对思想的垄断，有利于促进欧洲的思想解放和资产阶级人文精神的发展；经济上：先定论和财富是蒙上帝恩赐的人获得成功标志的理念促进了资本主义工商业的发展和资产阶级对海外市场的开拓，也加剧了资产阶级对本国人民和殖民地半殖民地人民的掠夺和控制；政治上：国家权力为神所授，是唯一合法的权力，建立民族教会的主张有助于摆脱教会或外来殖民势力的民族获得独立或促进民族解放运动的发展，有助于民族国家的建立。49.阅读下列材料：材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。——启蒙历史网论坛材料二马丁·路德说：“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”——启蒙历史网论坛材料三难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。——《伏尔泰语录》材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》(1)据材料一并结合所学知识说明苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？(4分)(2)结合所学知识回答，材料二中马丁·路德的“意见”是什么？这些“意见”产生了什么影响？(4分)(3)概括材料三、四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。(4分)(4)以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？(4分)答案(1)主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现了人文精神。(2)意见：信仰即可得救。影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。(3)思想：材料三：自由平等是天赋人权；材料四：三权分立。作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。(4)解放了人们的思想。10.阅读材料，完成下列要求。材料马丁·路德国家学说的中心内容是“君权神授”说，认为君主的权力是神授的，而教皇的权力是人为的，是不合法的，神授的君权有改革教会、钳制教皇的义务。他呼吁世俗的政府应义不容辞承担起改革教会的责任，割断与教廷的一切联系，建立独立的民族教会、廉俭教会，要求政教分离。卡尔文虽然主张政教合一，但也认为君权神授，也提出要建立独立5于罗马教廷之外的民族教会和廉俭教会，要求建立共和化、民主化的教会组织——长老制教会，这些思想都是资产阶级建立近代民族国家，进一步发展资本主义的理论武器。——李勤《16世纪欧洲宗教改革运动的历史作用》(1)根据材料比较马丁·路德与卡尔文在宗教改革思想方面的异同之处。(6分)(2)结合材料，回答卡尔文主张建立的长老制教会的特点。在欧洲从中古向近代社会转型的过程中，该教会具有怎样的意义？(9分)答案(1)相同点：都主张君权神授，都认为世俗权力高于教权，都主张建立民族教会和廉俭教会。不同点：马丁·路德主张政教分离，卡尔文主张政教合一；卡尔文的主张更为激进，要求建立共和化、民主化的长老制教会。(2)特点：是一种共和化、民主化的教会组织。意义：成为西欧建立近代民族国家，进一步发展资本主义的理论武器；影响到欧洲的大部分地区，特别对法国和英国产生了比较大的影响。解析第(1)问，要注意比较的要点化和多元化，从材料中提取信息即可。第(2)问，“特点”要突出共和性和民主性，“意义”要站在社会转型的角度来分析。