试讲教案【参考4篇】

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试讲教案【参考4篇】【导读】这篇文档“试讲教案【参考4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!高校老师试讲技巧【第一篇】转帖应聘高校教师的试讲技巧来源:杨华的日志当教师不好,当高校教师也没什么好。好处:好听的虚名。不好处:科研压力与不成正比的待遇。在实在没事可干的时候,你如果还是没有退路地只有应聘当老师,我就教教你吧(不要认为现在找工作只讲关系,高校还是有惜才的):1、好的自我介绍。要自信,平和而有底气。要简洁,不超过3句话,同时又能表明你的姓名、毕业学校,注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生,只有领导和专业老师听课的哦。经典例子:“各位领导、各位老师:大家好!我是xxx,来自xxx大学,xx学历,非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天,我要讲的课题是:„„”2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖,不可太平淡,要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科,一定要:(1)或加入自己的理解;(2)或多方引证;(3)或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处,并结合实际讲例证。3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟,其实评委们虽然还没决定要你,但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来,制胜之处在于好的课堂结构,要尽量把精彩的内容讲在前面,比如板书课题之后,你最好马上将课堂讲解的要点分析出来,以便下一步逐步讲解。记住:不管应聘对手有多少,评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候,你已经将部分细节性问题解析了1-2个,别人已经知道你的教学水平了。所以,最好将整堂课的关键问题设计在12-15分钟时进行讲解为佳。也许,你还没讲完,已经叫停了,因为,后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的,那就只有讲完了。但是,精彩在前照样没错。4、目中无人。现在很多人没有学师范的,又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫,学那个样子,必死无疑。也不要紧张,上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是:看第三排人的头顶(记住别看他的眼睛,看的位置不要太前,也不要太后),在第一次开口前先在这个位置环顾四周,借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置,所有人就会觉得你在看他,其实呢?你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关,否则用的不好,只会适得其反。要用,要注意:(1)不要连篇累牍打文字;字不宜多,在于精也;(2)千万不要坐在电脑前,看着屏幕讲话。这样没有身体语言、缺乏交流互动的教学,结果是死翘翘;那么,你还不如用粉笔板书保险,只要注意写很长的文字时,别老师屁股对人就可以啦,要么缩短精简内容,要么侧面对观众加边写边口述。字不太好不要紧,主要靠工整,别用手擦黑板,别乱圈乱涂,要有1、2、3这样的条理性。6、仪表风范。声音尽量响亮,显得自信。不要玩粉笔,搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽,重心正一点,不要歪肩斜背。适度走动加适度手势,能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时,以板书内容设计一份简案,方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。7、课前训练。反复讲解联系,把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好,不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片,最好图文并茂,图片怎么贴,贴哪里都要实现设计好。嘿嘿,本人方法屡试不爽,帮过一些人。以前秘而不宣的,还有一些小伎俩,适合不同专业,就不一一详述了。——转自天涯论坛应聘大学老师纪实--复试(2007-01-1212:16:33)转载▼分类:第七艺术初试的时候由系主任审核,复试的时候就是院长、书记和各个系的主任等负责人。首先进行的是文化经济系的六个人。漫长的两个小时的等待中,走廊中的我也不知转了多少圈了,这可真是考验人心理承受力的时候了。说也奇怪,人往往是等待的时候紧张,而真到关键时刻却又释然了。我觉得自己的整个复试过程比想像中的要轻松得多,之前在头脑中反复准备的几个问题都排不上用场了。譬如,为什么要当老师--“不想当老师的学生不是好学生”,自己觉得回答得幽默风趣,又比如你的毕业论文为什么要选择“民营电影公司的盈利模式与竞争力研究”--“文化和美学是个长久而深远的研究领域,但当下最重要的是应该对市场与产业进行梳理与整合”,如此这般反反复复地想„„首先是例行的自我介绍。这个问题我早已烂熟于心,分三个方面说明--教学、科研、实践。首先我替我们导师给本科生上过课(其实没有,只是当着师弟师妹的面进行了一次论文讲述,过于心虚,没敢多讲),另外我的另一大优势便是我的嗓音洪亮,普通话好,如果停电的话,即使在阶梯教室我都不用麦克,(这点不是吹,没考广播学院白瞎我这人儿了)很轻松的话让几个老师嘿嘿一乐,我的心里顿时也轻松了许多。科研上,研究生期间便在核心期刊上发表文章20余篇,并连续两年获得优秀研究生(说完之后有些后悔,好像这个数字说得多了一些,让人怀疑学术的含金量,但事实确实如此),几个老师嘀咕着,我用一半的耳朵就能听见他们大概说这个数字可不小之类的话。过了一会儿,一个老师问“你的文章是第几作者”,美美地回答,“全部是第一作者”,有些心头荡漾,(不是吹,有些老师教十年学也不一定能发上这么多)。实践上,我先后为两个影视公司策划电视剧剧本五部,自己独立写作剧本一部,参与写作一部。本着简洁的目的,我把时间留给各位主考官。居然他们也没问什么实质性的东西,“××老师教过你么”“××学校和××学校都是电影方面名校,你认为两者各自的优势在哪里”“你在上海投了几份简历”„„也就差不多这几个问题吧,也没什么体现心智的,出来后我在心里大呼不过瘾。负责的办公室老师跟我说等着回去听消息吧,我心头一阵失落,因为按照当初的说法,复试好的就会等待着明天的试讲,难道我?我不敢去想„„看时间还早,我就沿着学校周边转了很大一圈,也许就是永别了呢。到了一个火车临时售票点,那售票的女人说着叽里呱啦的上海话我也听不懂,过了一会儿再过去想买票的时候,她却已经拉上了门帘--下班了。加上之前有问路的经历,我对上海人印象极其的不好,不像东北人那么实诚。等到约莫7点左右,我的手机突然响了起来,居然是通知我明天试讲,说影视系只有我一个通过,不知道这是不是意味着只要讲得不差,就应该可以。顿时喜上心头,看完中央一套的《镇长》,就马上开始准备第二天的试讲„„应聘大学老师纪实--试讲(2007-01-1416:33:12)转载▼分类:五味杂陈试讲是在一个大的阶梯教室进行,原本是各个系的老师和部分硕士研究生听课,但来的人却甚少。领导就是一个主抓教研的院长助理,老师也是寥寥三五个,听众二三十人吧,少就少吧,就算给我们减负了,说错了知道的人就会更少。讲课顺序是抽签而来的,我排在了第二号,虽然数字不好,却甚是满意。我前面的老兄是北大光华什么管理学院的,从主讲内容来看,应该是应聘动画的,挺大的小伙子站在台上用麦克讲话也就前几排能听见吧,没什么味道,我不看好。他的开场没有给我太大压力,轮到我上场,我拒绝声光电化一切设备,靠自己的身体吃饭。为了拉进跟领导的关系,我首先做出一个回应“本来准备的是一节课的东西,刚才丁老师说每个人压缩到15分钟,所以我的几个问题就变成1个问题吧:剧作策划及写作-人物”,台下也没什么反应。为了煽情,也为了突出我的语言表达能力,我先给大家讲了个人生寓言“兄弟俩住在80层高的公寓里,一天忘记了看公告„„”当初启发我的一个人生故事却看不出什么效果,而且居然在我刚开始讲的时候两个女生从我的眼前溜走,顿时自尊心受到一丝打击,难道我就这么没有魅力?虽然在讲台上,却不免思绪飞舞„„接着,我以自己策划过的一个电视剧为例,谈人物性格的重要性,谁知道,由于没有提前演练,人物头绪太多,说到男主角的母亲和女主角的父亲以及他们的前史故事,我就连自己都听不明白了,于是,尴尬油然而生,后悔当初为什么逞能要讲一个大家不熟悉的故事。老师说过,“当电影开始的时候,观众都是傻子,”于是我也安慰自己,我讲课的时候,大家都是傻子,因为他们不知道我将要讲的是什么。于是下一个问题便是“人物性格的翻转”,“大家看过中央一套这两天正在热播的《镇长》了么?”,我故意停顿了一下,此时院长助理微微点头,我大喜过望,兴致凸起,总算找到可以交流的对象了,“纪伯伦曾说过一句话,我们走得太远,以至于忘记了当初为何而出发”,我很喜欢的一句话终于脱口而出,当时都没有心思去考虑大家的反应了。本以为对这部片子的读解可以展示自己对剧作的深刻理解,谁知道,刚说到“类型人物和圆形人物的区别的时候”,负责的老师便急忙叫停,顿时有报国无门,请缨无路的郁闷感。鞠了躬,正欲下台时,一个老师(也许是院里的哪个领导,因为复试的时候就在场)将我叫住,看见我在黑板上写的“导演中心制、制片人中心制”,便问道“你认为,哪一个体制好”,没加多想,脱口而出“导演中心制好”,脑袋再回转一下,慌忙改口“制片人中心制”,第二个问题“你认为中国什么时候才能实现制片人中心制”,我没有想到过这个问题,也不好深谈,沉思一阵,想到我们老师的一句话,马上用上,“传媒行业永远没有明天,我们不可能期许着预测什么,而是最大可能地去总结过去”,当初对这句话不甚同意,然而,姑且当作救命稻草,唬唬人吧。领导没有回答,我松了口气,再次做谢,匆匆下台。一直感觉自己的发挥不是很好,毕竟只是15分钟,很多逗乐的段子没有机会讲出来,就这样沉到我的肚子里面了,越想越气愤,眼下只期望领导对我的试讲能够满意就好。中午回招待所草草收拾了一下东西就去了上海火车站,晚上8点的火车,我一点多钟就到了,遂在火车站附近找了家西餐厅坐下,小寐一阵后,怎一个舒服了得啊,几天的焦虑终于可以暂时放一放了。标题:应聘高校教师的试讲技巧发信站:水木社区(SunSep602:37:542009),站内当教师不好,当高校教师也没什么好。好处:好听的虚名。不好处:科研压力与不成正比的待遇。在实在没事可干的时候,你如果还是没有退路地只有应聘当老师,我就教教你吧(不要认为现在找工作只讲关系,高校还是有惜才的):1、好的自我介绍。要自信,平和而有底气。要简洁,不超过3句话,同时又能表明你的姓名、毕业学校,注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生,只有领导和专业老师听课的哦。经典例子:“各位领导、各位老师:大家好!我是xxx,来自xxx大学,xx学历,非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天,我要讲的课题是:。。”2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖,不可太平淡,要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科,一定要:1、或加入自己的理解;2、或多方引证;3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处,并结合实际讲例证。3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟,其实评委们虽然还没决定要你,但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来,制胜之处在于好的课堂结构,要尽量把精彩的内容讲在前面,比如板书课题之后,你最好马上将课堂讲解的要点分析出来,以便下一步逐步讲解。记住:不管应聘对手有多少,评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候,你已经将部分细节性问题解析了1-2个,别人已经知道你的教学水平了。所以,最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许,你还没讲完,已经叫停了,因为,后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的,那就只有讲完了。但是,精彩在前照样没错。4、目中无人。现在很多人没有学师范的,又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫,学那个样子,必死无疑。也不要紧张,上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是:看第三排人的头顶(记住别看他的眼睛,看的位置不要太前,也不要太后),在第一次开口前先在这个位置环顾四周,借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置,所有人就会觉得你在看他,其实呢?你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面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