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2022-2023学年沈阳市第十二中学七年级上学期期中历史试卷一、单选题（每题只有一个正确选项，填在答题卡中，每题2分，共36分）1．对人类起源问题的研究，最科学的方式是()A．搜集神话故事B．发挥想象能力C．研究远古化石D．民间传说2．在远古一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前，他们要采用哪种工具把它切割成若干份()A．石制工具B．铁制工具C．棍棒D．硬质土块3.中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶器有唐三彩等，早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你知道是哪个地方吗()A．元谋B．半坡C．北京D．河姆渡4.假如你是距今约7000年长江流域的原始居民，下列在生活中不可能出现的是()5.《西游记》中的孙悟空手中的如意金箍棒，据说是上古时期的一位大仙治水时所用的定海神针。这位大仙就是传说中治水有功的部落联盟首领（）A．尧B．舜C．禹D．炎帝6.小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗()A．禅让制，选举制；家，公B．世袭制，禅让制；公，家C．禅让制，世袭制；公，家D．选举制，禅让制；公，家7.上图是迄今已知世界上最重的青铜器——司母戊鼎，它采用组芯方法，用21块陶范铸成；除双耳外，鼎身都是一次铸成。据此可知商朝（）A．铸造工艺先进B．农业技术创新C．青铜器种类多D．商品经济发展8．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一，我国有文字可考的历史开始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝9.鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的礼器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。这项规定说明了鼎()A．是身份地位的象征B．数量众多C．是记录文字的载体D．工艺高超10．以下文物按时间先后排序，正确的是（）A．①③②④B．②①③④C．②①④③D．①②③④11.《史记》记载:“平王之时.周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该史料说明东周时期()①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子的命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一A.①③④B．①②③C.①②④D．②③④12.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（）关键词：夏商周的更替、动荡的春秋时期、战国时期的社会变化、百家争鸣A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．民族关系发展和社会变化13.下列情景发生在战国时期的一户人家:老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断，这户人家可能生活在（）A.秦国B.韩国C.楚国D.燕国14.陆游诗中写道:“岷山导江书禹贡,江流蹴山山为动。鸣呼秦守信豪杰，千年遗迹人犹诵。决江一支溉数州，至今禾黍连云种。”诗中的“秦守”是指()A.管仲B.孙武C.李冰D.李斯15.小明的模拟考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近()A．儒家B．法家C．道家D．墨家16.历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。这里“学术思想最灿烂”是指()A．出现了“百家争鸣”的局面B．儒家学说成为正统思想C．法家思想受到国君赏识D．出现了儒、道、佛并立局面17.秦灭六国以后，统一了度量衡，下图是秦测量重量的工具之一——铜权，它上面文字的字体是（）A．草书B．隶书C．小篆D．楷书18.“今日忆秦皇，虎势傲东方。一朝灭六国，功业盖穹苍。立志平天下，西北驱虎狼。役民数十万，长城起边疆。”这首诗中没有涉及秦始皇功绩的哪一方面（）A．完成国家统一B．击退匈奴威胁C．修筑万里长城D．统一车辆和道路宽窄二、材料题（19题8分，20题8分，21题9分，22题9分。共34分）19．阅读下列材料：（8分）材料一(他们)已经创造了一种木构房屋(如上图)。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……——《七千年前的奇迹》材料二彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。——郭沫若请回答：（1）根据材料一，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？(4分)（2）材料二是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？(4分)20.夏朝是我国第一个王朝，后继的商王朝和周王朝，国家的地域更为扩大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。阅读材料，回答问题。（8分）材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，............是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。——《礼记·礼运》材料二殷墟位于今河南安阳，作为王朝的都城共经历了2500多年。殷都有大型宫殿和宗庙建筑，还有王和奴隶主的墓葬区，目前共发现13座王陵和1400多个祭祀坑。都城内有专门铸造铜器、制造玉器的作坊，说明当时手工业很发达。殷墟还出土大量的铜器、玉器、石器，其中有武器、装饰品等，而最著名的当属大量刻有文字的甲骨。——改编自《中国历史》七年级上册材料三周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。——《中国历史》七年级上册材料四夏朝后期，分布于今河北、河南一带的商部族逐渐强大，商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商君在牧野决战，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝。——改编自《中国历史》七年级上册（1）材料一反映的世袭制是哪位人物开始实行的？(2分)（2）材料二中殷墟出土的文物主要反映了哪个朝代的文明进程?(2分)（3）根据材料三写出西周分封制的作用是什么?(2分)（4）根据材料四，商取代夏、周取代商都是通过什么方式?(2分)21.春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读材料，回答问题。（9分）材料一进入春秋时期，周王室势力衰微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多……——岳麓版《选修一》材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东主要内容：政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗B1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役3.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。——《韩非子》（1）根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？(2分)（2）根据材料二并结合所学知识，指出与此相关的历史事件是什么？（2分）请写出B处属于哪一方面内容？(2分)该事件给秦国带来了哪些影响？（一点即可，2分)（3）材料三韩非子的观点属于战国时期哪一学派？(1分)22.中华文明源远流长，在文化、制度、思想等方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。（9分）材料一“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”——费正清在《中国传统与变迁》材料二秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。——摘编自樊树志《国史学概要》材料三孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础……中国早期文化第二次大发展是战国后期……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。——《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉，并传承下去。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国最早的成熟文字是什么？（2分）（2）根据材料二，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。（答出一点即可，2分）（3）孔子是春秋时期的大思想家、大教育家，他的核心思想是什么？他的思想被弟子整理成书，书的名字是什么？（4分）（4）根据材料四，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？（1分）参考答案一、单选题1-6CABDCB7-12ABACBA13-18ACCACD二、材料题19．共8分：（1）河姆渡人（2分）；干栏式建筑（2分）；（2）半坡人（2分）；粟（2分）；共8分20.共8分：（1）启（2分）；（2）商朝（2分）；（3）稳定政局，扩大统治范围（2分）；（4）战争（2分）；21.共9分：（1）铁农具和牛耕的使用（2分）；（2）商鞅变法（2分）；经济（2分）；使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（一点即可，2分）（3）法家（1分）；22.共9分：（1）甲骨文（2分）；（2）中央集权制；郡县制；皇帝制；三公九卿制。（一点即可，2分）；（3）仁（2分）；《论语》（2分）；（4）学习、传承优秀传统文化。（意思相近即可）（1分）；