中频自动增益数字电路的研究n1

数字电子技术实验电子基地陆鹏飞2015年10月实验安排•1.实验时间：6-11周•2.实验完成方式：基本实验(一人一组)综合设计实验(3人一组)•3.验收答辩时间：基本实验—7周课上时间综合设计实验—10-11周课上时间（第10周上课时间口试答辩、第11周上课时间验收）•4.实验室提供实验模板及基本器件，设计中用到的特殊器件及配件请自行准备。•5.做实验时位置固定，中途不得更换位置。（以班级、小组为单位相邻而坐）•6.实验报告严格按照设计报告格式要求完成实验安排•实验一讲解内容安排，准备实验。（2学时）•实验二用加法器实现2位乘法电路，在实验箱上单独完成。（2学时）•实验三中频自动增益控制数字电路的设计，3人一组完成。（4学时）•实验四中频自动增益控制数字电路的验收和答辩。（4学时）数字电子技术实验中频自动增益数字电路研究中频自动增益数字电路知识点回顾：1.加法电路、减法电路、乘法电路、除法电路。2.A/D转换电路、D/A转换电路、控制电路和数字信号补偿电路。3.克服竞争冒险现象、失真现象的技术。中频自动增益数字电路自动增益数字控制电路是一种在输入信号变化很大的情况下，输出信号保持恒定或在较小的范围内波动的电路。在通信设备中，特别是在通信接收设备中起着重要的作用。它能够保证接收机在接收弱信号时增益高，在接收强信号时增益低，使输出保持适当的低电平，不至于因为输入信号太小而无法正常工作，也不至于因为输入信号过大而使接收机发生堵塞或饱和。中频自动增益数字电路1.掌握中频自动增益数字电路设计可以提高学生系统地构思问题和解决问题的能力。实验目的：2.通过自动增益数字电路实验可以系统地归纳用加法器、A/D和D/A转换电路设计加法、减法、乘法、除法和数字控制模块电路技术。3.培养学生通过现象分析电路结构特点，进而改善电路的能力。技术指标及设计要求1.基本要求（1）用加法器实现2位乘法电路。（2）用4位加法器实现可控累加（加/减，-9到9，步长为3）电路。最大数字和为两位10进制数18。(要求二进制转化为十进制电路设计不能用模块74185)选作必作技术指标及设计要求2.发挥部分1）设计一个电路，输入信号50mV到5V峰峰值，1KHZ～10KHZ的正弦波信号，输出信号为3到4V的同频率，不失真的正弦波信号。精度为8位，负载500Ω。2）发挥部分1）中，若输出成为直流，电路如何更改。实验研究与思考（1）加法器实现2位乘法电路原理？（2）4位可控加/减法电路控制模块关键是什么？（3）操作中引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。(４）D/AC0832工作方式有哪些？（５）引入竞争与冒险现象，探究其产生原因。。（６）测量输出信号失真方法有哪些？（７）估算或测量发挥部分（2）输入到输出的时间？（８）A/D和D/A转换电路的参考电压和输出最大电压有什么关系？（９）当输出成为一条直线时，能否达到自动增益控制的目的？（10）输出负载改为8Ω，应如何修改电路？实验提示•1.设两位二进制分别为A1A0和B1B0，输出为S3S2S1S0•2.可以用与门（74LS08）A1A0×B1B0A1B0+A1B1A0B0S1S2A0B1四个与门和一个四位加法器。实验提示A-B=A+(-B)=(A+(-B))补=A补+（-B）反+1=1AB＆=1锁存电路置三S实验提示7711008OU2222DDDuuAiILECSXFERWRIWRJD0～D7D7D6D5D4D3D2D1D0UREFRFBIOUT1IOUT210kΩADC0809UDDUREF（+）OEIN7IN6IN5IN4IN3IN2IN1IN0+5VDAC0832ui∞+5V+uo8CPSTARALEADDAADDBADDCUREF（-）EOC00008D0～D7ED0～D7数值比较器锁存电路一锁存电路二控制逻辑清零实验特点1.给出不同功能数字电路，设计数字控制电路，体现数字系统数字控制性能。2.用模拟信号的输入和输出波形，设计控制增益数字电路，展开思路，体现开放性。实验报告要求４.系统测试(１)测试方法(２)测试数据（表格）(３)数据分析和结论5.总结(１)本人所做工作(２)收获与体会(３)对本课程的建议７.参考文献１.设计任务要求２.设计方案及论证(１)任务分析文字说明及理论计算(２)方案比较至少两种方案(３)系统结构设计文字说明及原理框图(４)具体电路设计完整的电路原理图及文字说明３.制作及调试过程(１)制作与调试流程(２)遇到的问题与解决方法设计报告格式要求报告用A4纸按模板要求打印，正文版面上、下各空2.54cm，左、右各空3.17cm。正文第一层次标题用四号字，黑体，1.5倍行距，前后各0.5倍段间距；第二层次标题用小四号字，黑体，1.5倍行距，前后各0.5倍段间距；题序和标题之间空两个格，不加标点；正文中文用五号宋体字，英文用五号TimesNewRoman字体，1.5倍行间距。目录目录内容用小四号宋体字，1.5倍行间距，目录页码应由系统自动生成。图正文中所有图均应有图题和序号，并在文中提及。序号采用“章节-序号”方式标注，“序号+空格+图题”，置于图的正下方居中放置，小五号宋体字。例：“图3-1××系统总体构图”。表正文中所有表格均应有表题和序号，并在文中提及。需要采用“章节-序号”方式标注，“序号+空格+表题”，置于表的正上方居中放置，小五号宋体字。例：“表4-1系统××测试数据”。式正文中所有公式、算式均应有序号，并在文中提及。需要采用“章节-序号”方式标注，置于式子右侧并用圆括号括起来，靠右对齐，五号宋体字。例：“（式2-1）”。参考文献顶格写，按“作者.书名或文题.地名:出版社(或期刊)名,出版年份(或期刊卷期次)：页码”（中译本应在书名后加译者名）的次序排列。报告格式应严格遵守规定要求，凡格式与要求不符的，成绩降一级处理。考核与成绩评定成绩构成实验基本部分——独立完成,占总成绩20%实验发挥部分——以小组为单位现场测试验收，占总成绩的50%。设计报告——独立撰写，占总成绩的10%。考核——以个人与教师进行答辩与考核，占总成绩的20%。实验成绩占数字电子技术课程总成绩的15%评分标准基本要求类型序号测试项目满分测试记录评分备注设计要求（1）2位乘法电路20有（）无（）（2）（选）累加电路10有（）无（）可控电路10有（）无（）总分20发挥部分类型序号测试项目满分测试记录评分备注设计要求（1）电路输出信号20有（）无（）电路输出信号大信号可调15有（）无（）电路输出信号小信号可调10有（）无（）（2）解决出现直线现象5能（）否（）总分50元件清单：共14个芯片ADC0809：1DAC0832：1比较器74LS85：2锁存器74LS373：2计数器74LS161：1与门74LS08：2与非门74LS00：274LS22：1或非门74LS02:1运算放大器LM324：1