枸杞豆

枸杞()蚱蜢()叶鞘()蹑()手蹑脚烦躁()缝隙()灯盏()半晌()gǒuqǐzhàměngqiàonièzàoxìzhǎnshǎng花蕊()擎()叶脉()鲜()为人知癌()症腻()味著作等身灰心丧气渺茫喃喃()殷()红ruǐqíngmàixiǎnáinìnányān默读课文，划分课文层次：本文可以划分为层：第一段（1-2）：交待自己的身份，引出回忆。第二段（3-59）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。第三段（60）：写自己勤奋刻苦学习的动力。三引子倒叙问题设置1、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？2、文章讲了与三叔的几次相遇？我眼中的三叔是一个怎样的人？请结合人物描写进行分析。1、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”------人物品味（1）2、文章讲了与三叔的几次相遇？我眼中的三叔是一个怎样的人？请结合人物描写进行分析。三叔是个很特别的人外貌语言神态动作人物品味（2）三叔有何特别之处？肖像：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。瘦弱，有病人物品味（2）动作：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。三叔得了癌症，已经活不了多久了，充满了对人世间的留恋。人物品味（2）语言“仔细看看，仔细看看，时间不多了！”“太迟了——”“这是我一生的成绩：三个○。”“太阳能捉住吗？”“能！能呀！我以前老忘记去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次……”充满悔恨、自责、遗憾之情人物品味（2）少时，虚度年华，。老时，，。三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。失败、虚度、遗憾……的一生。评价三叔一生：知难而退浅尝辄止分秒必争深入钻研知难而进熟读课文，想一想：曾经的“淘气鬼”变成了现在的植物学家，是什么原因使“我”发生了这么大的变化？人物品味（3）第一次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化：高兴——惊讶——呆呆、乏味发现了一个秘密：人临死的时候对一切都很留恋。想念可敬的三叔、不逃学了。心理行动上的变化：触动内心人物品味（3）第二次遇见三叔，我的变化。情感方面的变化为三叔的人生悲伤——想抓住太阳奇怪——不解地上的图悲伤——了解三叔一生沉默——听到新的人生评价者探寻——太阳、金盘子心理上的变化震撼心灵人物品味（3）收到三颗枸杞豆后的我悟出“三颗枸杞豆”的含义开始勤奋地去追求成为植物学家奋发努力三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：1、生命终结的句号。2、一生惨痛的教训。一切事物的起点。三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：拓展延伸1、学了这篇文章，你获得了那些启示？2、请积累几句珍惜时间的诗句或名言。3、请以“时间啊，时间”或“生命啊，生命”写一首小诗。（30字以上）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明文嘉《今日歌》）明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。明日歌朝看水东流，暮看日西落，百年明日能几何？（请君）听我明日歌。世人若被明日累，春去秋来老将至。明·钱鹤滩白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的时光里写成的。——萨迪莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞放弃时间的人，时间也放弃了他。——富兰克林黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿曾经的“淘气鬼”变成了现在的植物学家，是什么原因使“我”发生了这么大的变化？“我”在听了三叔的介绍后，了解了三叔虚度的一生，特别是三叔临终前送给“我”的三颗枸杞豆让“我”明白了生命的宝贵，领悟到他无穷的悔恨和对“我”的期望。所以“我”便以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起，抓紧时间，勤奋学习。这也正是曾经的“淘气鬼”变成了现在的植物学家的真正原因。教师寄语时间是一只蝴蝶，想去捉它，它已经飞走了。时间是海里的游鱼，想去捕它，它已经游走了时间是一条彩虹，想去摸它，它已经消失了。时间是一团薄雾，想去碰它，它已经散了，语段欣赏（1）•阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？1、表现了小树林的春天之美。2、表现了我对大自然的热爱。3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。语句欣赏（1）•第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。语句欣赏（1）•“捉住太阳”是什么意思?•这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活……语句欣赏（1）•为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”?抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。语句欣赏（1）•三叔为什么说“我”“也是太阳”？因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。真情回味（3）•回味现实中的我（课堂讨论）•我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？人的一生应该这样度过……要有目标和追求多给自己充充电保持高度的自信心具备胆识和勇气乐于助人学会和别人分享喜悦学会和各种人愉快的相处尊重弱者微笑着面对生活世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就金色的成功的明天！——师生共勉人物品味（1）•三叔的一生•三叔的一生是什么样的一生？失败、虚度、遗憾的一生浅尝辄止三叔失败的原因？（用成语概括）人物品味（1）•三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？追日的夸父同：都是失败者异：夸父——努力了的失败者——悲壮三叔——浅尝辄止的失败者—可悲人物品味（2）•三叔的笑•找出文中三叔的笑①狡猾地一笑（18节）②大大的眼睛里露出笑意（38节）③凄然一笑（42节）④微微一笑（46节）人物品味（2）•①三叔为什么“狡猾地一笑”（18节）•如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）因为三叔想到了教育“我”的方法。（在“狡猾的笑”中甚至能体现出三叔对这种方法的得意）既有对“我”非星期天没来小树林的赞许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。人物品味（2）•③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。•④想一想46节的“微微一笑”。三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育“我”，他不得不旧事重提，他的心在流血。三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时也要以平和的态度让“我”了解一种全新的人生评价标准。语句欣赏（2）•如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？•对三叔而言：•对“我”而言：是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。1、这时太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。2、“太阳能捉住吗？”我天真的问道。“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”3、“太阳里有火，一定很烫手吧。”“是啊，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。”4、他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”教师总结•（1）前进的车辆，车轮总是滚滚向前的。把太阳比喻为“红色的车轮”，是指时间总是不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。•（2）这里的太阳，实际指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活······。•（3）太阳就能变成“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，有价值。而“五彩的宝石”含义很广，可以指为人民做出的巨大的贡献，也可以指在平凡的工作岗位上默默的耕耘，可以指多彩的生活，也可以指平淡的生活······•（4）因为“我”还是个孩子，“我”生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。真情回味（1）•痛苦着三叔的痛苦•1、三叔一生最痛苦的是什么？一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？真情回味（2）•幸运着“我”的幸运•如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生……从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。三叔为什么能感化“我”？