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117、《壶口瀑布》导学案班级：姓名：主备人：李良美副备人：王勇审核人：于莉目标导航：1、通过朗读品味关键词句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。2、掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析运用；理解作者借自然奇观所表达的对于人生的思考。3、感受瀑布的美，体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。一、自主学习1、文学常识填空。选自。作者。2、给下列加点字注音。铸（）告诫．（）推搡．（）霎．时（）驰骋．（）漩．涡（）寒噤．（）迂．回（）汩汩．（）湿漉．漉（）震耳欲聋．（）前呼后拥．（）怒不可遏．（）3、解释下列加点词语。寒噤：出轧：汩汩：打旋：怒不可遏：二、整体感知课文内容。1、说说作者几次游览了壶口瀑布？分别在什么季节？2、壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征各是怎样的？3、请用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。4、理清文章思路。第一部分（）：介绍壶口瀑布的位置。第二部分（）：作者介绍两次游览壶口瀑布所见到的胜景。第三部分（）：赞美黄河伟大的性格，赞美中华民族的精神。5、归纳文章主旨。这是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。在黄河的“挟而不服】”“压而不弯”“勇往直前”的形象中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。作者赞美黄河，就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。三、研读探究。1、朗读课文第2自然段，感受壶口瀑布与其他瀑布的不同之处表现在何处？22、品读第2.3.4自然段，感受黄河刚柔相济的特点。（1）试比较一下壶口瀑布在雨季和枯水季有哪些方面不同？（2）结合2.3.4自然段的内容，完成下列表格。季节声势景感雨季（铺垫和渲染）略写隐隐如雷，震耳欲聋（刚）“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去......”水浸沟岸，雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美枯水季（借物喻人，赋予水以人的情感）详写隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕（柔）“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。（波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚韧不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔并济3、朗读第五自然段，这一段主要写什么内容？有什么作用？4、作者第二次到壶口看黄河是在枯水季节，他看到了与雨季不同的景象。当狭窄的壶口容不下黄河排排涌来的河水时，有什么奇特的景象发生了？5、作者第二次在壶口见到黄河，对它产生了不同于前次的感受，他想到了什么？36、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀兼容了“喜、怒、哀、怨、愁-----人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的是哪些具体描写？7、作者为什么会将水的各种形态与人的各种感情联系起来的？8、研读第六自然段，说说下面句子有什么特点和含义？黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。9、作者在最后一自然段这样写道：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”“这伟大”指什么？是哪些伟大的性格？10、思考黄河的伟大性格与中华民族有着怎样的联系？能借助一个实例具体说明吗？11、总结全文，作者笔下壶口瀑布的壮美表现在哪几方面？请分点说明。4《壶口瀑布》导学案参考答案：二、1、第一次雨季；第二次枯水季节2、第一次雄壮伟大第二次气势磅礴柔和细碎刚中带柔3、（1）沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。（2）黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。三、1、“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”2、（1）其声、其势、其景均不同。3、写脚下的石头。用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。4、浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。运用了比喻句，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，传神地体现了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势淋漓尽致地表现出来。5、黄河既有令人震撼的的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。用一个成语概括，可以称之为----刚柔并济。6、喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕。”怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。”怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”。愁：“或钻石密缝，汩汩如泉，或淌过石板，潺潺成溪。”7、作者将谁的各种形态的特点与人的各种感情的特点巧妙地结合在一起。利用两者相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜怒哀乐相似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨融入山水之中，通过描写黄河，赞美了中华民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。8、运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神，抒发了对大自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。9、“这伟大”指黄河伟大的性格，即：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。10、黄河的伟大性格是柔中有刚或刚柔并济，具有百折不挠、自强不息的精神，这也是中华民族的性格。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。例如：红军二万五千里长征；中国人民小米加步枪打败日本鬼子；建国后“两弹一星”建设祖国；众志成城抗震救灾。11、（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。（4）黄河水流的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。