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议论文的结尾身挡高铁，对规则毫无敬畏之心合肥一女子，为了让迟到的丈夫赶上高铁，不惜身挡高铁，执法人员来了也不顾，最后用上了耍无赖这一招，躺在地上不起来。•女子的行为震惊了社会，这不仅因为她身挡高铁的举动，让人后怕，还因为她教师的身份，出人意料。目前警方已介入调查，女子所属的学校也作出处理，暂停其永红路小学教导处副主任的职务。•短短的几分钟时间里，女子却接连犯了好几个错。赶不上火车，自己的问题得自己承担，铁路部门的问题，铁路部门也没有理由推卸责任。身挡高铁，威胁公共安全，当然更不对了。对警务人员的执法有异议，也完全可以在事后提出申诉，在现场必须第一时间听从管理人员的指挥。•女子是老师，还是在学校里有一官半职的人，公共安全教育是学校的一项重要教育内容，身为老师的当事人已经不能用“我不懂”“我不知道轻重”为借口来搪塞自己的行为了。•不过，女子的行为看起来很罕见，但抛开高铁的场景、女子的身份，其实并不让人陌生。以自我为中心，为了自己的利益可以不顾别人的利益，为了自己的家人能赶上火车，可以牺牲高铁的运转秩序。类似的现象在现实社会中并不鲜见，比如马路上发生了刮擦事故，不是将车子挪到一边，让出通道，而是直接在马路上争论，哪怕后面的车流已经堵成长龙，也不管不顾，先争赢了再说。其实挪车并不影响事故的处理，但急于逞口舌之快的人显然更多。•更明显的是面对管理人员、警务人员时的态度。这在现实生活中就更常见了。民警来了不是遵从指令，而是我行我素，习惯于争辩，却不习惯于服从，有理争一争，无理也要搅三分。执法人员的管理得不到第一时间执行。本来追求效率和速度的执法往往变成扯皮，抬高了执法成本，又延缓了问题的解决。•当以自我为中心碰到了公共利益为重的南墙，而自以为是的说理又遭遇法律的冷对时，她最后动用了身体这一招。管理人员将她强行带离，她用了倒地的方式，拼尽全力想拽住车门，她其实是以自己的身体来逼迫管理人员执法人员作出妥协。有没有感觉这一幕更熟悉，城管执法，在很多时候就是以这样一种方式弄得两败俱伤的。•可是用了这么多招，到底解决了什么问题呢？什么也没解决，相反让原本是很小的问题变成了大问题。女子一时的得逞与警方一时的妥协是以牺牲公共利益为代价的，并不值得提倡，而事后该承担的责任依然要承担。•这些行为说到底都是规则意识、法律意识淡薄在作怪，这种将把小事变成大事的能力，说到底是因为平时没有养成良好的习惯。女子在高铁上的荒唐行为，因为公之于众后形成了巨大的舆论压力，警方可以继续追责，当事人单位可以作出处理，其行为还有可能被列入文明出行黑名单。可是现实生活中那些司空见惯的行为，又有几个人把它当回事，认真反思一下的。没有平时惯出的这些毛病，也不会有高铁上的这种随意。•规则意识是从小事做起的，不可能平时大大咧咧惯了，换个环境，就能展现出应有的素质来。身挡高铁的女子身上有社会不良风气的影子，从这个角度说，也许该反思的人不止合肥的这位女子，还有更多的人。•单仁平：挡高铁车门的女士该受什么惩罚•2018-01-1011:50:23来源:环球时报•9日互联网上流出的一段视频显示，5日在合肥高铁站一列开往广州南的列车上，一名带着孩子的妇女为等丈夫用身体强行阻挡车门关闭，拒绝列车员和乘客反复劝解。这段视频引来潮水般的议论，绝大多数公众对该妇女持批评、谴责态度。•互联网迅速披露出该女子的确切身份，她姓罗，是合肥一所小学的教导处副主任，该区教体局迅速对她做出停职处理，还要求全区教师开展学习，提高师德和守法意识。•罗女士的行为违反了铁路安全管理条例，甚至有可能涉嫌违法，这是绝大多数看了视频的人一眼就能识别出的。但是罗女士因为等待据说在检票处受阻的丈夫上车，很担心一家人不能同时赶上车，而表现出破坏规则的“撒泼之举”，其实这种现象在生活中不乏有之，只不过罗女士被视频记录了下来，上传到网上。••视频中我们还看到，列车员和站台人员面对破坏规则的罗女士未能很强硬地采取断然措施。很多人认为这是互联网舆论长期苛责执法者，而经常护着违法者的结果。•这次罗女士的“撒泼”表现引发槽点，或许与一段时间以来基层规则遇到的挑战越来越多，维护者变得愈发胆怯，人们对失序的担心积累到了一定程度有关，大家渐渐发现，自己最终是基层秩序减弱的受害者。比如，一些地方不敢管乞丐了，致使乞丐不断增多，讨钱方式变得激进，让人不胜其烦。•持续经济发展迅速将中国很多地区送入新的社会形态，社会治理水平急需随之跟进。然而部分中国人的法治意识及规则意识都更新得不够快，舆论很多时候在跟着感觉走，缺少维护规则的主动意识，这一切造成了不少认知上的混乱，全社会并没有坚定围绕规则形成日常的协调性。•合肥高铁站的这起事件带来了强烈触动：一位本应有较高文化素养的女士，却在对自己来说重要的时刻公然不计后果地对抗规则，这其实是我们基层社会规则意识孱弱的一个缩影。•或许还可以问一下：9日人们看到的一系列后续反应也都是很合规则和很恰当的吗？•罗女士的确在高铁上违反了管理条例，但这是对她进行“人肉”，将她的所有个人信息公之于众的理由吗？她在高铁站犯糊涂，应该处理她的是执法系统，而她所在单位在视频公布的当天就停她的职，表现出迎合网上舆论的“政治正确”，这很必要吗？•每个人都有可能在某个场合因特殊原因失态，他(她)所应当承受的处罚似乎应局限在与那个场合有关联的范围内。而周围一旦有人用手机记录下那个过失，犯错者立刻就成为全社会的千夫所指，他(她)失去的东西远远多于如果相关视频没有上传到互联网上，这种惩罚量级上的巨变又根据的是什么呢？•中国社会处在一个从不发达到发达、秩序逐渐升级的复杂过渡期。我们不能否认有很多短板的存在，而不仅仅是被一段视频放到网上“游街”的人没有跟上规则的建立，我们很多人可能同样在“跟着感觉走”。中国社会的全面现代化任重而道远。(单仁平作者是环球时报评论员)人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。好的结尾的特点：一、点明中心,收束全文；二、首尾呼应,简洁有力；三、富有意蕴,发人深省。结尾常见错误1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。2、公式化，空喊口号，没有真情实感。3、收束过早，点题不透1.首尾呼应，卒章显志2.巧妙发问，引人深思3.抒情议论，气势不凡4.妙用修辞，摇曳多姿要求凸显中心精炼干脆照应开头方法结尾精练，意出无穷5.融情于景，余味无穷技巧一：首尾呼应，卒章显志考场作文《肩膀》的开头和结尾：开头：常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的心理落差?才扛得起夹缝中芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?结尾：都说“男人铁肩担道义”，那么杜甫就是古往今来真正的大男人。一副肩膀，看似柔弱，却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰，让人远远观望，赞叹不止。首尾呼应：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。技巧二：巧妙发问，引人深思例如：高考满分作文《品味生活》的结尾这样写到：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。技巧点拨：即在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。技巧三：抒情议论，气势不凡例如：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自高考满分文《花样年华》）技巧点拨：即在叙事的基础上，利用抒情、议论突出中心，让人明白你的写作意图，给人清晰的认识。评议：这段文字发于心，出于情，运用比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。技巧四：妙用修辞，摇曳多姿如湖南高考佳作《那鱼·那鹰·那人》：鱼，终究是离不开给予它生命之源的水。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……技巧点拨：作文结尾灵活地运用比喻、排比、引用等等修辞手法来结尾，不但语言形象优美，而且还可以让自然朴素的事物或道理变得富有意蕴，耐人寻味。作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明地阐释了“超然般的幸福”的含义，精炼有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人，凤歌笑孔丘；”不就演绎着狂傲超然般的幸福?结尾用比喻把语言修饰得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。考场作文《点点空白，悠悠情思》的开头和结尾：千载兴衰风雨,你,静静地贮立于万千苍生之上,仰天长望,唯有无字碑留下了你的浩叹,抚摸着那凹凹凸凸的碑身,沧桑而感慨,你,只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽，苍穹依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你，那个唐朝女皇的博大与智慧。泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但也许，你品味到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的“执手相看泪眼”，是那份空白，宁静而又深远。技巧五：融情于景，余味无穷将情与景有机地结合在一起，含蓄隽永，余味无穷，给人以丰富的联想。描绘了一幅高远空旷的画面，遐想无尽，意蕴无穷。小结：织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。本周作文•阅读下面的材料，根据要求写作。这个世界从不缺乏有才的人，但缺少有精神追求的人。人生是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，你才能收获一路精彩！你认为该怎样驾驭自己的人生之舟呢？请阅读上面三句话，从中选择两三个相关词语形成有机的联系，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。