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1附件1学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作申请表申请单位：湖北经济学院申请硕士专业学位类别：会计硕士联系人及电话：戴顺斌137203487782一、学校发展历史沿革、办学特色简介1.湖北经济学院的历史与传统湖北经济学院于2002年3月经教育部批准，由原湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校、湖北省计划管理干部学院合并组建。原湖北商业高等专科学校的前身是1907年张之洞创办的湖北商业中学堂，建校之初即确立了“培养商业实战人才”的办学宗旨；原武汉金融高等专科学校的前身是1948年创办于中原解放区的中州农民银行学校，合并前是中国人民银行的行属高校，长期依托金融行业办学；原湖北省计划管理干部学院成立于1984年，是原国家计委举办的唯一一所干部学院，1996年获准独立举办普通本科教育。原三校均具有依托行业、面向基层办学的历史与传统，形成了注重学生专业应用能力、实践动手能力和面向地方培养人才的特色，向社会输送了5万余名人才，许多毕业生成长为行业、部门、企业的高级管理人才，赢得了良好的办学声誉。湖北经济学院合并组建以来，积极探索高水平财经类教学型大学的科学发展之路，已建立起以经济学管理学为主、主干学科与基础学科支撑融合、多学科协调发展的学科专业体系。开设有40个本科专业，本科在校生1.3万，现有3个国家级特色专业建设点，5个省级品牌专业，3个省级实验教学示范中心，2个省级优秀教学团队；获批3个省级重点学科、4个省级人文社科重点研究基地、2个省级科技创新团队。共有教师791人，其中教授78人，国家级学科带头人2人，省部级有突出贡献的中青年专家、湖北省跨世纪学科带头人7人，享受国务院和省政府津贴专家6人。近3年，发表论文3461篇，出版著作67部；承担各类科研项目316项，其中三大基金项目41项。校园占地面积1740亩，校舍面积58万平方米，教学仪器设备总值9600万元，馆藏图书179万册。2003年开始启动研究生教育工作，先后与武汉大学等4所高校签订协议，选派35名教师担任兼职硕士生导师，联合指导了150余名硕士研究生。2006年，会计学等四个学科被列入湖北省第四批硕士授权学科点立项建设。20093年，按照研究生学位授权与培养分立的改革精神，与湖北大学联合招收、独立培养学术学位硕士研究生，现有在校研究生24名。2011年，与中南财大联合招收专业学位硕士研究生20名。2.湖北经济学院鲜明的办学特色（1）确立“建设高水平财经类教学型大学”的办学目标。根据湖北发展战略新兴产业和现代服务业的人才需求、高校布局结构和学校学科专业优势，确立了“建设高水平财经类教学型大学”的目标。坚持以教学为中心，推进本科教学改革和质量工程建设，提高本科教学水平和人才培养质量；以学科建设为龙头，引领学科专业争创一流，提升办学核心竞争力；以服务地方和本科教学为宗旨，努力提高科研水平和服务地方经济社会发展能力；以建立运转协调、优质高效的现代大学管理体系为核心，建设校园文化，培育大学精神，努力把学校建设成思想库、智慧库、人才库。（2）坚持“适应经济社会需要、服务地方发展需求、面向经营管理一线”的服务面向。适应湖北大力发展特色型金融业、现代物流业和现代服务业的需要，把握市场对人才培养质量的要求，创新人才培养模式，为社会输送能够迅速成长为业务骨干的毕业生，较好地满足了市场对一线经营管理人才的迫切需要。主动与地方政府、行业、企业联合，搭建教学科研平台，联合培养人才，研究地方经济社会发展过程中的重点、难点、热点问题，直接服务政府决策、企业管理。（3）培养“有思想、有能力的实践、实用、实干”型人才。在传承商科办学传统的基础上，根据本科教学规律，提升人才培养规格。以培养具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型人才为目标，在重视培养学生动手能力的同时更加重视基础理论、在重视专业训练的同时更加重视综合素质培养、在重视培养就业创业能力的同时更加重视终身发展能力的培养，强化学生服务祖国和人民的责任感，强化学生扎根基层、服务一线的意识，培育学生踏实工作、吃苦耐劳的实干精神。4二、与所申报硕士专业学位类别相关领域人才的需求情况1.高级会计专业人才供需矛盾十分突出据财政部统计，截止到2009年底，全国会计从业人员近1000万，其中具有高级职称人员9.4万人，不足1%。因此，《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》将金融财会人员确定为我国经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才。《国家会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》要求实施“应用型高级会计学科建设工程”，提出“到2020年，会计人才资源总量增长40%，受过高等教育的比例达到80%，涉及会计审计实务、会计管理等高级会计人才总量增长50%，高级、中级、初级会计人才比例达到10:40:50”的目标。据湖北省财政厅统计，到2010年底，全省会计从业人员65万，高级、中级、初级比例为6:28:66，与国家会计行业主管部门提出的10:40:50目标要求相差甚远。无论是从全国还是从湖北省的情况来看，应用型高层次会计人才均严重缺乏，供不应求的问题非常突出。2.会计专业硕士人才培养结构不尽合理我国中小企业已达4000多万户（包括个体工商户），占全国企业总数的99%以上。具有一定规模的中小企业中，都需要1名以上中高级财务会计主管。目前这些企业中从事中高级财务管理的人员学历不高、知识结构不合理、实践能力欠缺的问题普遍存在。我国始于2004年的会计硕士专业学位教育，到2009年底共培养会计专业硕士10662人，他们中80%以上在省会城市、东南沿海等发达地区和政府机关、大型企业就业，面向中小企业、中小城市的会计硕士专业学位教育远远不能满足现实需求。据中国人民银行统计，至2009年底，全国金融从业人员372万，其中从事金融会计的人员约70万，金融从业人员中具有硕士及以上学位的占3.5%；湖北省金融从业人员20多万人，其中会计人员4万人。会计专业人5才是金融机构中仅次于金融专业的专门人才。《国家金融人才中长期发展规划（2010-2020年）》明确提出，要促进金融人才规模扩大、素质提高和结构改善。到2020年，从业人员总量达到515万，拥有研究生以上学历占比达到9.6%；新增国际会计、财务总监等重点领域的高级金融分析专家18.9万人。按照我国的学科分类，会计专业属工商管理学科，金融专业属应用经济学科，目前尚未建立国际上通行的高级金融财务管理人才的专门培养模式。迄今为止，我国高校无论是本科还是硕士研究生教育都没有开设金融企业会计、注册会计师（金融审计）专业方向，应用型高级金融会计专门人才的培养与人才需求极不相称。至2010年底，全国共有会计师事务所7785家，会员人数18万，其中执业注册会计师96498人；湖北省共有会计师事务所357家，会员7300多人，执业注册会计师中具有硕士以上学位的仅占4.3%。《中国注册会计师行业发展规划（2011-2015年）》提出，到2015年，注册会计师会员人数达到25万名，执业注册会计师达到12万名，要培养5000名新业务领域复合型业务骨干；2000年，中国人民银行、财政部联合颁布《会计师事务所从事金融相关审计业务暂行办法》，要求每个从事金融相关审计业务的事务所至少要有20名熟悉金融审计业务的注册会计师。目前，我国已开办会计硕士专业学位的院校尚未设置注册会计师（金融审计）方向，注册会计师行业急需的金融背景高级专门人才没有供应渠道。我校作为湖北省唯一的省属财经类本科院校，会计学科的办学实力和人才培养规模在省属高校中居领先地位，具有良好的办学基础与条件，开办会计硕士专业学位教育，面向中小企业和中小城市、金融行业、注册会计师行业培养具有良好职业素养、较强实践应用能力和较高综合素质的应用型高级会计专门人才，既能较好的缓解基层会计专业硕士人才供不应求的现状，也能有效地满足金融行业、注册会计师行业对复合型会计人才的迫切需要。6三、所申报硕士专业学位类别与行业或企业开展实践教学、产学研合作情况多年来，会计学专业以强化应用型人才实践能力培养为主线，将校政合作、校行合作、校企合作、校所合作融入教学、科研和人才培养全过程，不断推进政产学研合作与协同创新。1.校行合作、校企合作、校所合作，共建新型实践教学平台，培养具有职业素养、实践能力和创新精神的应用型会计人才（1）共同制定人才培养标准和培养方案。邀请湖北省注协、招商银行武汉分行、交通银行武汉分行、众环会计师事务所、武重集团等多方专家共同组成“会计学专业建设委员会”，由实务部门提出对人才知识结构、专业技能及实践能力的需求和建议，多次研讨，反复论证，共同制定会计专业人才的培养规格和标准，设计突出实践应用特色的人才培养方案和全程教学计划，取得良好的实施效果。（2）共同开发专业主干课程。会计学各专业设有由行业、企业、金融专家和专业骨干教师组成的专业课程组，与招商银行武汉分行、武钢集团、智迅创源等企业共同开发以“实务、案例、问题、流程”为主的公司金融实务、高级会计实务等专业课程；与众环、大信、国富浩华等会计师事务所共同开发以“准则、业务、报告、监管”为主的高级审计实务等专业课程；与行企专家共同编写《财务会计综合实验》等实验实训教材及实习指导计划。形成学校教师讲理论、行企专家带实务的会计理论与执业实践相结合的教学模式，增强了学生的实践动手能力。（3）共同打造专兼结合的高素质教学团队。聘请30余名来自金融机构、企业和相关行业的高级经济管理人员及校外著名专家学者担任会计学科的兼职教师，讲授实务课程和指导学生实习实训；派出30多名教师到政府、企业挂职锻炼，鼓励教师获得注册会计师、注册税务师等执业资格，现有双师型教师10多名。（4）共同建设高水平实验室。利用省部共建专项资金建成总面积650平米、设备先进的ERP、电算会计等实验室；与武重集团、汉商集团共建会计仿真模拟实验室；在财政部及省人民银行资助下建成技术水平与功能特点达到国内先进水平的金融投资实验室。每年可满足会计学各专业及其他相关专业74000多名学生的专业课实验、实训需要；通过实验教学引入最新的岗位实务操作技能和管理模式，培养学生实践动手能力，增强学生就业竞争力。（5）共建优质实习基地和就业基地。与众环会计师事务所、招商银行武汉分行、武钢集团等多家企业共建实习基地，其中已建成招商银行武汉分行、国富浩华湖北分所、宏信会计师事务所、永业行资产评估事务所等4家校级实习就业示范基地；与湖北龙辰科技股份有限公司、武汉智迅创源科技发展股份有限公司等多家中小企业签订“定向培养”、“按需培养”合作协议，实行工学交替的开放式教学。通过实习就业基地一体化建设，建立以实习促就业机制，实习基地根据学生实习的表现，结合自身需要，与学生签订就业协议。2.校政合作、校地合作，共同建设政产学研用基地，推动校政行企协同创新，服务地方经济社会发展（1）搭建研究平台。近几年，与相关行业主管部门、金融机构、企业及会计师事务所联合成立了湖北会计发展研究中心、湖北金融发展与金融安全研究中心、金融异构信息研究中心、湖北数据与分析中心等一批高水平政产学研用合作平台，围绕人才培养、项目开发和科学研究，签订合作协议，进行实质性的互惠合作。致力于解决湖北省会计行业、金融业及相关行业发展中的重大理论与现实问题，以问题为导向设立研究项目、组建跨学科研究团队，开展交叉性、综合性研究，研究过程与教学内容尤其是学生能力培养密切结合，研究成果直接服务于地方政府、行业主管部门和企业，研究团队积极参与政府部门的决策咨询和面对行业、企业提供咨询服务，形成了融项目开发、课题研究、队伍训练和人才培养于一体的政校行企协同创新的联合研究机制。产出的一大批应用性和对策性研究成果，被中注协、湖北省人大、省财政厅、省政府金融办及相关企业所采纳，助推地方经济社会建设和行业发展。近年来，共获湖北省政府优秀调研成果奖、湖北发展研究奖以及相关行业、协会奖20余项。（2）推进项目合作。学校与省商务厅、省国资委、省旅游局、东湖高新技术开发区等多个政府部门签订了政产学研用全面合作协议，承接多项湖北省委、省政府委托的咨