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1心理健康教育教案七年四班一、课程设计目的随着社会的发展，特别是改革开放以来，西方的性解放，性文明冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化，旧时代那种父母之命，媒妁之言的包办式婚姻己不多见，代之而起的是青年男女的自由恋爱。在60年代后期、80年代初期，大多数家长仍然禁止l8岁至20岁左右的人，特别是在校大中学生谈恋爱，可到了80年代中后期，特别是进入90年代以来，社会的态度发生了一些变化，对大学生谈恋爱是既不禁止也不提倡。然而中小学生过早谈恋爱，这仍然是社会所不赞同的。从目前青少年的早恋情况来看，小学、中学、大学都有，最多的是中学生。尽管学校、家长都提倡男女学生应大方的进行集体交往，但仍有部分男女学生从对异性的好感转入了一对一的恋爱阶段，进而影响了学习、生活，甚至荒废了学业。本课主要是通过对学生进行辅导，让高一学生认识到早恋行为产生的一般原因及其严重的危害性，从而在思想上有所准备。最后了解如果有了早恋行为，应如何进行自我调整和改正。二、教学目的1、了解早恋产生的原因，正确认识早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。2、学会如何预防早恋行为的发生。2三、教学难点：早恋行为的危害和预防。四、教学方法提问、讨论、引导法五、教学过程（一）认识早恋1、什么是早恋?2、早恋的一般成因;3、早恋的危害：4、早恋的预防措施。教师小结：这两位同学的行为是早恋行为。(板书)所谓早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。（二）产生早恋行为的原因：1、发育过程中的正常现象;2、思想观念改变的作用;3，不恰当的社会对待的影响;4、虚荣心的驱使。（三）早恋的危害（四）早恋的危害这么大，那我们应怎么预防这种行为的发生呢?1、主动接受青春期性健康教育，消除对异性的神秘感;2、要积极参加集体活动。使自己的兴趣得到发展，防止空虚无聊;3、树立正确的爱情观，不能有傍大款、追大款的观念，也不能单纯地唯感情论，还要有房子和面包才行，懂得爱情不仅仅是相互吸引，3更重要的是一种责任;4、与异性同学的交往态度要明朗，言谈举止要大方，防止过密的接触。（五）我们应该怎么做？1、正确认识早恋行为的危害：2、恰当选择恋爱年龄：3、区分早恋与正常交往;4、主动接受青春期性健康教育：5、主动接受同学老师和家长的帮助：6、培养爱好，把注意力转移。7、积极参加集体活动。8、不要以为自己没用，其实这也没什么了不起的，要拿得起放得下。（六）小结二零一一年五月十四日